包信中心小学合唱队训练计划、总结（2010-11-30 10:12:11）转载标签：杂谈分类：少先队包信中心小学合唱队训练计划 张春艳 关丽娜 彭武一、指导思想 合唱教学对于启发学生学...
合唱队训练计划 为了进一步活跃我校课余文化生活，不断营建良好的校园文化氛 围，构建和谐校园，陶冶师生情操，提高师生的音乐素质、艺术品位 及艺术修养，更好的展示我校师生的艺术风采和校园文化底蕴，从本 学期开始把合唱活动做为特长活动进行开展并将按届延续下去成为 我校课余文化的一部分。本校在合唱这块非常剥落，学生对音乐的反 映和理解也存在着问题。因此本学在活动过程中，我们将严格按照计 划实施训练，力争在本学期末使此项活动不仅初具规模，而且还要让 学生对音乐， 对合唱产生兴趣。努力做到以培养学生兴趣爱好为前提， 培养一批拉的出唱的响的团队来。为了真正能全面落实好此项活动， 特制定如下训练计划：
一、训练时间：
每周三第七节课。
二、训练地点：
音乐教室 三、训练目的：
1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的 演唱水平和演唱技巧。 2、通过练唱少儿合唱曲，使学生初步建立合唱概念，来提高学 生的音乐修养和自身素质。
3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。
四、训练内容：
1、用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。
2、合唱的姿态。
3、少儿合唱曲。
五、训练方法及过程：
训练为了提高。合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基 础在于提高学生的基本功。进一步加强音准、节奏的训练，同时也要 加强扩大音域，咬字，幅度变化等方面的训练。
1、声音的训练 2、音准训练 3、节奏训练 本学期，将针对上述几方面进行重点训练，通过循序渐进的训练， 能够大大提高学生的歌唱水平和综合艺术修养， 为学校培养一批优秀 的合唱人才。 保靖实验小学 2009 年合唱 训练总结 作为我校艺术教育一大特色的学校合唱团， 在学校领导的正确领 导下，在社会各界的热情支持下，老师的不懈努力下，我们坚持以声 乐合唱表现为载体，以培养发展师生的综合素质为目的，做了不少的 努力，开展了多项活动。许多的孩子通过参加合唱这项高雅的艺术活 动，培养了独立、协调、均衡等综合音乐感觉，培养了集体观念和协 作精神，在艺术实践和欣赏中加深了情感体验，获得了美的熏陶。美 妙的人声带给孩子们无穷的魅力，合唱活动为小朋友们所喜闻乐见。
学生在声乐合唱中，学习用优美和谐的声音，表达真挚自然的感情， 给人们带来美好的享受，给自己以情感上的陶冶，活跃提升了校园文 化，使校园充满了欢歌笑语。对本期的训练作如下总结：
一、常规训练 培养有一定演唱能力的儿童合唱队员，组建一支有一定水准的 合唱队伍，是一项长期而又艰巨的工作。这项工作非常有乐趣，也很 具有挑战意义，更需要老师和同学付出艰苦的劳动和辛勤的汗水。通 过实践， 我们认识到， 儿童的声乐合唱要“因材施教， 从“低起点”起步； 循序渐进，向“高落点”跨进。 本学期，我们刚刚组建队伍，之前，学生歌唱的基础参差不齐， 基本没有受过较为专业的训练，歌唱的条件也不算很好，大多数同学 从来没有唱过合唱。面对这样的情况，我们先从统一学员歌唱的音色 开始。从最基本的发声和呼吸练习开始，一句一句地教，一字一字地 纠正，一招一式地模仿，经过认真的练习，师生的歌唱状态和歌唱音 色大有改观，基本达到统一。在学习的过程中，老师和学生做每一种 练习的时间都不能过长，这样就避免了单调；为使他们学习音乐的兴 趣能够持久， 辅导教师尽可能多地表扬他们， 使他们对自己充满信心， 不断地克服学习中的各种困难，不断地提高自己的演唱水平，使其有 兴趣、有能力进入下一阶段的学习。
在对学员进行基础训练的同时， 我们也逐步向学员渗透合唱的有 关内容，由浅入深，循序渐进地让学生建立合唱的感觉，学唱合*** 曲。我们采取师生分排，集中合排的形式，在整个训练的过程中，教 师注重多示范、多鼓励，并不断地调整对学员的要求，例：同样一首 歌曲，我们根据学生的声音特点、接受能力，确立不同的训练目标， 采取不同的训练方法，提出不同的要求，直至达到学生尽可能达到的 比较完美的程度。这学期，合唱队已形成一个良性的循环过程，每位 学员在原有的基础上，歌唱的能力和合唱的水平都有所提高，对合唱 的兴趣也日渐浓厚。
二、营造发展氛围 与此同时，我们也十分重视与学生家长的联系，经常把合唱团的 训练情况，相关要求通过“告家长书”与家长沟通。使家长也清楚的知 晓合唱团的训练情况，更加支持合唱团的工作。在学校内，校长亲自 在大会上向全体老师宣传 TS 合唱团，让全校教师都来支持合唱团的 建设。
今年年底， 我们有幸参加了保靖县春晚教育专场演出举办的学生 团音乐会，我校合唱团的表现得到了专家和观众的一致好评。我们还 专门请家长来观看，无不感到欣慰和感慨。他们纷纷表示，一定让孩 子继续在合唱团学下去。
这也更加让我们在合唱团的建设和发展工作 上信心十足。
三、打算 下一步，我们还将坚持系统、持续的训练，绚丽的艺术之花在校 园盛开，学生在声乐合唱活动中，协作精神得到培养，自我表现欲望 得到激发，身心智力都得到有益的发展，孩子们优美的歌声在校园欢 乐地回响。教师的综合素质将得到进一步提高，师生和谐的氛围也将 更加浓厚。让美妙的合唱，营造出更为和谐的校园！ 保靖实验小学 2010 年合唱 训练总结 我们以最快的速度组建了学校合唱队。从三份组建队伍到现在， 经过老师和同学们的合作和努力， 合唱队员们在老师正确方法的指导 下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、优美、 具有感染力的声音的来进行演唱、合 唱。
在训练的过程中我们主要做了以下几点工作：
一、合唱队的组织 考虑到合唱对学生的要求较高，就是说应在学生具备一定的识谱 能力、听音能力与歌唱基本技能的基础上进行。所以，我们组建的合 唱队所吸收的成员都是学习成绩优良、有良好的声音、较宽的音域、 音调准确、听辨能力较强，并对音乐感兴趣的学生。
选好队员后根据队员的音色特点，将高音区发声轻松自如、音色 清亮充实的儿童划分为童声高声部，将高音区发声紧张、吃力，而低 音区发声坚实、宽厚自然的儿童划分为低音部。
另外还及时根据队员的身高体形整理了队行的排列和声部的安 排，工作可以说是紧锣密鼓的进行。这样的操作为下一步的训练打下 了坚实的基础。 二、童声合唱队的训练 在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进行一段时间的呼 吸训练与发声训练， 使全体队员掌握基础知识， 为合唱教学打好基础。
1．呼吸训练 气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声 音。我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法这样经过 一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并 能逐步运用到歌唱中来。
2．发声训练 刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”， 气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。在发声训练中注意了结合咬 字吐字进行练习。当咬字唱词训练有了一定基础之后，我们才进行合 唱训练。
三、合唱训练 1．熟悉歌曲，掌握旋律 这一次训练我们选了两首歌曲《春天在哪里》和《中国少年先锋 队队歌》。在合唱训练中我们要求音高准确、节奏准确。识谱练唱方 式讲究多种多样，避免单调乏味而致学生疲劳。演唱时不急于填词， 先要求学生将两个声部都唱会，然后进行声部练习。在分声部练习时 着重指导学生唱好自己声部的旋律，各声部的旋律掌握后，才进入填 词演唱阶段。
2．歌曲的艺术处理 两首合唱曲队员在掌握了基本旋律后，为了更好地表现它的内 容，我们及时的作了艺术处理。
经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。声部与声部相互 结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自 觉地按照作品规定的速度、 力度与表情歌唱， 调节自身的音量和速度， 达到声音和谐的效果。
总之，经过老师和队员的努力、合作，合唱队的训练工作取得了 阶段性的成绩。5 月底参加了学校庆祝“六一“专场演出；我们的表 演受到了大家的好评。在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大 的热情，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个 更高的台阶。积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地歌唱使学 生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的合 唱队伍！2010 年 6 月
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