文 章来 源莲山 课件 w w w.5 Y k J.Co m莲山 个人师德师风自查 报告 师德是一个教师的灵魂,是搞好教育教学的前提,更是每一位教师的立身之本.我校本次暑期思想纪律作风整顿...
师德师风自查报告 通过师德师风学习，我深刻的认识到教师队伍素质的高 低直接关系教育事业的成败，学高为师,德高为范。师德是教 师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的 内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地 影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校 的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各 方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建 设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德 治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展，在此我 就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析。１、政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身 的思想政治素质，学习《教育法》 、 《教师法》 ，按照《中小 学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会 公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。
２、在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提 高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业 心、责任心、爱岗敬业。树立 正确的人才观，重视对每个 学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平 等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重 每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀 品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强 1 对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习 积极性，努力提高教育教学质量。
３、在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己 的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自 己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中， 遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模 范对学生做出表率。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良 好的生活习惯。
４、 在团结协作方面我总是和同事良好合作， 谦虚谨慎， 尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。
经过师德师风教育学习、自查，我深深地体会到“敬业，爱 岗，奉献”的内在核心。自己还存在着诸多不足及根源: １、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上,没有从实 质上深入研究， 导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教 育政策的出台持观望的态度。
其根源于本人主观上思想怠惰, 不思进取,客观上理论修养不够。
２、业务有待提高，本人虽愿意学习，但不够扎实，知 识体系老化，不能与时俱进。其根源于思想僵化。
３、教研力度不够，只注重平时的课堂教学,在本校听听 课、评评课，没有把教学经验总结下来，只做井底之蛙，没 有走出去学习，究其原因，教学任务重，时间少，写作水平 低，不善于积累。 2 针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：
１、按照县教育局师德师风教育活动主题“努力钻研， 学为人师。
”把握重点，认真学习教育教学理论，积极参加 学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳 苦钻，精益求益。
２、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改 进教学方法。
３、加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助， 发扬奉献精神。 3
师德师风集中教育活动是 “三个代表”重要思想的重要体现;是加强教育内部管理的重大... 通过自查,我将会在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识,规范自己的一言一行...
师德师风自查报告1 百年大计,教育为本.教师肩负着为国家培养后备人材的神圣职责,他们的教学水平,师德师风,在日常的教学生活中时刻在迁移默化地影响着学生.但是在目前...
师德师风自查报告 我作为一名数学教师,尤其是工作在这个优秀的学校里,深感教师的责任重大.师德的好坏,不仅 影响着学生,甚至影响整个社会,整个国家,因此师德建设是...