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班主任工作心得 ——胡晓君 作为一名缺乏经验的年轻班主任，我的工作始终在学习、摸索中前行。我深 感责任的重大：我的工作将影响 40 多个学生的前途，和一方老百姓的希望。所 以我一直不敢掉以轻心。尽自己最大的努力做好班主任工作，引领学生积极健康 地学习生活，愉快地度过初中阶段。虽然在工作中会不断地涌现一些新问题，有 时候也会疲惫不堪。但我已抱着“打持久战”的态度坚持做好自己该做的。
在这学期，我以公平、公开、公正的选举方式选出了同学信赖，办事能力强 的班委干部分管班级事务。
并且将各个班干部应履行的职责打印出来，贴在班上 的显眼处。新领导班子成立也非常地认真负责。虽然有时候有些小问题，如劳动 委员经常反映有同学打扫卫生不及时。
我就让打扫教室的同学放学的时候花几分 钟把教室打扫干净再集体放学。节约了第二天打扫的时间。
针对班上抄作业严重的现象，我先给同学们说这是一种不好的现象，抄作业 的行为是可耻的，并让同学们互相监督，一经发现，组长扣分，凡是老师发现就 会把作业撕掉。有两次我特地地去得很早，抓了两个典型，严肃地批评之后，这 一现象得到了遏制。
我们班主要实行的是小组合作管理制度。全班 48 个人分为 6 个小组。每个 小组选一名责任心强的同学担任小组长。小组长的职责除了收、发作业，抽背课 文外还要负责小组成员每天的情况记录。每周发给小组长每个成员的记录表，包 括作业、 表现、 思维的各科情况在统一的表格上以分数的形式反映出来一目了然。
总成绩再由学习委员一总分表的形式统计出来， 每周最高两名和最低两名分别用 不同颜色表示出来。
下周一班会就根据学生的得分情况进行奖罚。这一制度施行 让很多同学有了竞争意识，因此会好好表现以争取得奖不被处罚。
此外，我还让每个学生轮流当小班主任。每两天一个同学。小班主任完全可 以施行班主任的权力管理班级。
并在班主任日志上记下自己的心得体会，教师给 予评定， 并让家长评定。
小班主任还要每天早自习时给同学们讲一个启发智慧的 故事。这些故事可以在一本图书馆借来的书《启发学生智慧》的书上选。通过这 样的方式， 我想一方面可以让学生体会到当班主任的不易；另一方面可以锻炼他 们的写作能力和语言表达能力， 从故事中启发他们的智慧。这一制度的施行目前 效果良好。很多同学在当小班主任这两天表现得十分好。
相对于以往， 在参加集体活动方面，我们班的学生的积极性也有了很大程度 的提高。以往同学们都很不积极。为这方面我也做了不少工作，多次开有关“自 信”方面的主题班会。让同学们自信大方，敢于“亮剑” ，并且大力表扬那些主 动参加集体活动的人。只要参加，就加分，不管结果如何，尽力就好。就这样， 我看见同学们积极性提高了，其实他们都想为班争光，只是害怕失败。这次运动 会上班上的很多同学都十分地努力。
没有参加的同学也积极出谋划策， 呐喊助威。
使我看到了他们弥足珍贵的团结和集体精神。即使再累也觉得内心十分地欣慰。
这可能就是当班主任的感受吧。
当然，我相信在很多方面自己也有不足之处，在处理事情，在自己说话等 方面都有改要进的地方。这都需要一颗沉着而务实的爱心、耐心、责任心。
2014 年 9 月 29 日
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班主任经验交流二
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