来源:团县委 资教发【2011】60 号关于做好学校团队情况调查工作的通知.doc 分类相关文章: 最新浏览内容 相关信息 无相关信息 星期三 本站访问人次:12519260 当前在线:...
注重合作、讲求实效，让团队工作充满激情 （简稿） 高台县第一中学 赵克燕 （2014 年 11 月 16 日） 尊敬的各位领导、书记、团干部 大家好，今天受团县委委托和大家一起探讨“学校团队工作的方 法” ，我心情非常的激动和紧张，要说经验，我还真不敢当，在座各位 有部分都是老团干了，我就这几年工作中一些想法和大家做个交流， 有讲的不到和不对，还请各位领导、书记多批评。今天和大家共同探 讨的主题是“注重合作、讲求实效，让团队工作充满激情” 。一、充分认识团队工作的重要性 学校做为教育机构，教育的内容以文化知识为主,德、体、美、劳 等教育内容所占比重相对较小，学校团队正好起到了互补作用。做好 团队工作对于提高学生思想道德、科学文化、身体心理、劳动技能等 方面的素质起到不可低估的作用。学校共青团组织作为党的助手和后 备军,在做好青少年学生的思想政治工作， 推行素质教育中,配合学校完 成教学任务中,发挥着重要作用,是学校教育工作中的重要组成部分,是 青少年学生学习、锻炼、提高的摇篮。
在当代高中新课改改革的背景下，如何多元化育人，创办特色教 学，才是普通高中今后发展的趋势，而普通高中课改中的综合实践课 程在课改总课程中要占相当大的比例，这些课程正是今后团队工作的 -1- 核心。
二、团队工作要早做计划 1.制定计划要及时和校长、书记沟通，要给他们介绍这一学年、 或是这一学期的整体安排，安排的这些活动有什么样的意义。
2.制定团队计划要充分征求学生的意见，尤其是班干部。
3.要分年级做好年级团队计划，有些小的活动，不需要全校参加 的活动，团委在幕后做好工作就可以了，让年级团支部自己组织，学 生会参与就可以了。
4.团队工作计划要注意时机性、连续性、习惯性。
三、团队工作要发扬合作精神 1．与教学工作形成合力。
学校团队工作与教学工作是对学生教育的两条线，但这两条线不 是平行线，而应是以学生全面发展为交点的相交线。学校教育内容以 文化知识为主,德、体、美、劳等教育内容所占比重相对较小，学校团 队正好起到了互补作用。因此，在具体工作中，应相互配合、形成合 力。团委应根据学校教学计划和德育计划，制定出合理的团队工作计 划、方案，把握合理时机开展工作。比如在团队活动的设计上，根据 各科进度开展理化生、史地生知识竞赛、 “中华经典诗文”诵读比赛、 “汉 子听写大会” 、 “计算机技能大赛”等，让学生在活动中“德” “智”双丰收。
2．与家长形成合力 受长期的应试教育选拔人才的标准影响，相当部分家长自己的孩 子一进入初中，就认为“孩子只要学习好就行，其他都无所谓” 、 “学习好” -2- 成了家长对孩子唯一的期望和要求，一听说学校要组织这样、那样的 活动， 就极力反对孩子参加， 结果造成学生“活动不参加、 学习没上去、 情绪还挺大” ，针对这种情况，学校的团队工作必须首先取得家长的积 极配合、支持与理解。因此，我们在组织团队活动时，通过家长学校、 学校对家长开放、对学生进行家访等形式与家长建立最充分的联系， 让家长明确其在德育工作中的职责与义务，学会科学育人的方法，了 解孩子的表现，更好地配合学校进行适当的家庭教育。比如，利用每 学期召开的“家长会” ，展示我们的团队活动，展示学生作品，举行“感 恩教育”活动中，把家长请进校园，让家长深入课堂，了解他们的孩子 在学校的生活，从而拉近父母和孩子的距离。还可以开展“我为父母做 一件事” “我与父母知多少”等活动。
3、让学生发扬合作精神 学校团委在每学期的工作安排上，根据上学期班级考核情况，征 求各班意见，制订出帮扶计划，一个老师帮一个学生、一个团支部书 记帮一个学生、一个学生会干部帮一个学生，通过“一帮一、一助一” 的形式，让学生们人与人之间形成合力，班与班之间形成合力，让整 个班级、校园形成一种“比、赶、超”的氛围，提高团队活动水平，促 进学校整体工作更好更快发展。
另外还可以组织大型的集体活动，如校园集体舞、唱校歌比赛、 广播操比赛等、这些活动要求全班同学都要参加，要增强班级的凝聚 力。
四、团队活动要精品化、精细化 -3- 1．要“精”勿“滥” 进入高中后，学生的课业负担加重，适当的团队活动可以调节学 生紧张的学习生活，同时可以培养学生理想、道德、能力、个性、心 理等方面的综合素质，但在整体设计团队活动时，要做到“精”而不能 “滥” ，要针对各年级的生理特点、心理发展，精心设计活动，要做到每 开展一次活动，有一次收益，不能主次不分，除了起不到教育作用， 反而影响学生的学习。
（以“春天送你一首诗”介绍如何精品化、 精细化） 2．要“新”勿“旧” 团委工作的过程就是开拓的过程，工作没有止境，创新也就没有 止境，如果工作只是一味的重复，只是应付，也就失去了应有意义。
团队活动每学期都要开展，有些内容是不变的，而我们又不能一味地 重复原活动，不能老生常谈，否则会让学生感到枯燥乏味，只是把活 动作为暂时逃避课堂学习、难得放松的机会，活动中也时常表现出懒 散、拖拉、应付的心态。因此，在设计活动时，一定要有创新，抓特 点、抓品牌，创新活动形式，注重体现活动的新科技、新文化、新知 识含量，注重服务学生的新需求，确实起到引导和教育的作用。
（语文 课和历史课中推行每节课谈一个历史人物、学校路名、园名征集活动、 机器人设计大赛、空间设计大赛） 3．要多“实践”少“说教” 。
学生的思想道德教育、行为规范、人生观、价值观等概念都属于 哲学、社会学的范畴，条条框框生硬呆板，既没有生动的定义加以阐 述，也没有有形的实物来加以比喻，如果一贯用传统的说教式、灌输 -4- 式方法开展活动，必定不能获得满意的效果。因此，在具体工作中， 不能单靠说教，要以体验教育为途径，与社会化教育相结合。这就要 求我们在设计团队活动时要多实践，让学生参与社会实践，通过学生 在实践中对自我主体性作用的发挥的经历，在实践过程中获得实践和 创造的愉悦、成功感，将思想道德教育内容有效地转化为学生的内心 需要，既丰富了学生的生活，开拓了学生的视野，又增长了学生的能 力。
（清明怀念活动、走出课堂认识自热、走上街头当交警、走进博物 馆、走进科技馆）引导学生主动参与，亲身经历和真实感受，充分调 动学生的积极性，发挥他们的聪明才智，激发他们的自主意识，不断 地在实践中主动探索认识自己、社会，而不是一味地被动地接受教师 对道德知识的灌输，盲目地顺从说教和训斥，提高教育的针对性和实 效性。
五、团队工作要重实效，忌摆“花架子” 团队工作要从增强团员意识，打牢团队基础入手，以团组织先进 性影响和引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，这就要求 我们在具体开展工作时注重实效，不能形成一说团队工作，就误认为 是搞几次活动娱乐娱乐就行了，而应通过活动的宣传、准备、过程中 让学生领悟到一些道理，指导今后的思想、行为。
1．早计划、早准备 每组织一次活动，团委要早做出计划，明确本次活动的目的、意 义及最终想要达到的效果，提前布置任务，让学生做充分的准备，在 准备中感受到此次活动的意义，准备的过程也是教育的过程，不能等 -5- 到活动那天才“临时抱佛脚” ，结果是“雨过地皮湿” ，起不到教育的目的。
如：主题班会的开展，每学期，我校团委对各年级的班会活动主题、 活动方案、活动过程和活动评价事前都进行了认真的研究，成文后发 放到各年级各班，各班再根据团委的安排，结合本班实际，设计活动 形式、方案，确保每一次主题班会开展工作得有声有色，使学生在每 次班会活动中接受教育，陶冶情操。
2．要贯穿始终，成为习惯 学生思想、行为的培养是一个循序渐进、日积月累的过程，不能 单靠一次活动就能达到目的，要把它做为一项长期的任务来抓，贯穿 在点点滴滴中，在潜移默化中教育引导学生。如：开展的“做一个有道 德的人”主题教育活动，我们进行了国旗下演讲、宣誓活动、手抄报比 赛、征文比赛活动，18 岁成人仪式，但单靠这些还不够，大部分学生 听过、说过也就放过。因此，几次活动过后，在学生们对此项活动有 一大致了解后，我们就把“做一个有道德的人”做为常规教育，把它做 为对学生做人的基本要求来抓，贯穿在学习、实践、生活中，贯穿在 时时、事事、处处，最终成为学生自觉遵守的一种习惯。
团队工作是富有感召力的工作，是富有挑战性的工作，但“心有多 大，舞台就有多大” ，只要每一位团队工作者都全力以赴，用爱心、真 心、诚心、耐心、细心服务每位学生，我们就一定能够在这小小舞台 上创造出更大的辉煌。 -6- -7-
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