自推进幸福教育工程以来,泰山区积极倡导“回归人本,回归基础,回归生活、回归实践... 在导师制中,任课老师 帮助班主任分担特殊学生的教育工作.通过班教导会这一形式,学...
抓好基础工作 践行幸福教育 ——教学工作调度会整改方案 3 月 1 日参加了县教育局主办的教学工作调度会，会上聆听了施 主任开学初的教学工作总结和刘局长的报告。虽然短短的 2 个小时， 却接受了一次本真、朴实的工作态度、作风的熏陶。结合会议精神，查摆存在的问题发现在开学初的工作中还有以下 几点没有做全面到位：
1. 开学准备不足：教材是开学后第一天上午发的，今后再开 学一定在假期班下发教材。
2. 3. 4. 5. 6. 7. 个别班级出现了教师随意调课现象。
期末质量分析会召开不及时。
学生的书写卷面不整洁书写姿势不够规范。
开学初没有及时进行教研组观摩课。
领导进入课堂的力度还不够。
三环节的实施、听评课活动限时作业的效果监测力度还不 够 反思前段时间的工作总体上感觉工作安排不够紧凑，细致。
常规性的活动，抽查不够及时。假期虽然也上了班备了课，但是 假期没有进行督查或者抽查。导致部分教师工作落实不好。现将 今后的工作思路及工作措施总结如下：
1. 根据上级教育部门的要求，提前部署，做好计划，落实 好每项教学常规工作， 将课堂教学质量的提高作为本学 期的工作重点，每次听课后进行课堂检测，将检测的质 量作为课堂评价的重要标准。
2. 加强对教师常规管理，请假调课到教导处签调课单，不 得随意调课，教导处不定期的进行查课，及时反馈。
3. 下学期接受教训， 学习班把教材发到班主任处， 保证第 一天上课正常起来。
4. 政教处加强对学生的品德教育， 杜绝不文明现象出现在 校园。
5. 加强对教师教学常规过程性材料的收集和整理， 严把备 教批复考各关。
6. 7. 8. 加强级部业务检查工作的督促 教导处及时抽查各项教学常规 教研组重新整理教学常规要求，做到精细化要求、精细 化管理。
9. 在教师评价中争取经过教代会的同意， 增加课堂教学所 占的分量 10. 关于集体备课缺乏有效性教学目标的制定和教学策略 实施不吻合、教科研和教学的结合不好、校本课程开设 不足的措施：加强备课组的管理，召开备课组长会，学 期学习班教研组对备课组长进行培训，学习新课程标 准，将课程标准的目标细化到每一个单元做到计划中。
11. 12. 学校购买理论书籍，帮助学科教师提高理论素养。
教科室对教研组提出要求， 要求教研组学期初根据教学 中的实际问题进行教学研究， 开展小课题研究， 让研究 切实与教学结合，为教学实际服务。
13. 搞好课题实验的研究，让研究在教学中切实开展，实验 研究以课例研究为主。
14. 关于校本课程的开设， 本学期学校决心将现有的校本课 程整合，在国家课程校本化的基础上，抓好校本课程开 设，力争校本课程成体系。
今后的工作中，扎扎实实从细节抓起，做好每一次的抽 查检查，特别是学期初、期中、期末的业务检查，搞好期中、 期末质量分析会。严把备教批复考各关，向课堂教学要质量， 加强教研组备课组教研。争取教学成绩上一个新的台阶，做 好教学的基础工作，努力在点滴的小事上践行幸福教育，促 进学生幸福成长。
伏山镇中心小学 2014.3
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