指导思想 根据市教体局《2014年全市中 小学 师德师风 教育 活动月 活动方案 》的精神,以“师德师风教育月”活动为契机,不断加强教师师德师风建设,全面提升教师职业道德素...
颂师德 铸师魂 树形象 （2014 年） 为贯彻落实仲恺区《师德师风建设活动月》文件精神， 进一步提高我校全体教师的思想政治素质和职业道德水平， 切实解决我校教师在师德师风方面存在的问题，努力促进教 师提高服务意识和业务能力，改进工作作风，打造一支业务 精湛、师德高尚的教师队伍，根据我校实际，特制定本方案。一、指导思想 坚持以科学发展观为指导，认真贯彻执行《中小学教师 职业道德规范》、《仲恺区中小学师德师风管理办法》，以 提高师德为核心，以“爱岗敬业、严谨治学”为根本，以优 良的师德师风带动教风、促进学风、转变作风，努力打造一 支师德高尚、素质精良、业务过硬，让人民满意、家长认可 的教师队伍。
二、目标要求 通过开展师德师风建设活动，逐步提高我校规范办学， 依法治校的水平，进一步规范管理教职工队伍，全面加强教 师的作风纪律，提高教师的业务能力，塑造教师良好形象， 逐步形成一支敬业乐教，师德水平高的教职工队伍，从而带 动我校教育教学质量进一步提升。
三．活动方式： 1．开展向师德模范学习的教育活动 根据区教育局相关文件，成立师德建设考核小组，组织 全体教职工开展向师德模范学习的宣传教育，学校干部带头 讲师德事迹（每位干部二篇），以学以致用、促进教学管理 和提高师德水平为目标，将学习实践贯穿活动始终。
召开全体教师会议，对师德师风建设动员，并进行专题 部署，使全体教职工明确开展本次活动的目的意义、任务及 达到目标，制定实施细则和专题学习计划。每个教师设立专 门的师德学习笔记，采取集中学习、自学相结合的方式，提 高学习的实效性，学习后每位教师写一篇关于师德师风学习 后的反思，于 12 月 10 前上传学校博客圈。
2．调研讨论。
在加强学习的基础上，全体教职工根据自身情况开展 “我该如何做”讨论活动，对照《银垅小学师德师风自查表》 中自查内容，填写自身不足之处和今后努力方向及措施。重 点突出全校教职工在教育教学工作能否热爱本职工作，恪尽 职守教书，全心全意育人，有无敷衍了事，工作疲沓现象。
学校采取多种形式，广泛征求各方面意见和建议，通过 学习园地、公开栏、“承诺书”活动、讲座等形式，振奋教 师精神，树立教师新形象、抓出学校新气象，将活动推向深 入。 3．选树“我身边的榜样”活动。
在向校外优秀师德模范学习的基础上，发掘学校内的师 德模范，根据学校近年来在师德师风方面做的好的表率教师 的引领，进一步发挥学校内师德标兵和师德模范的作用，大 力宣扬“我身边的榜样”，引导教师向我身边的榜样学习， 在全校范围内营造向师德师风模范学习的氛围，学校要制作 板面进行宣传。
4．公开承诺 签订“师德师风建设承诺书”，公开承诺遵守《中小学 教师职业道德规范》《仲恺区教师职业行为规范》，并作出 书面承诺表态，不做有违教师职业的事，学校集中张贴在橱 窗内，自觉接受学生、学校和社会的监督。
5．“关爱师生”系列活动 学校要组织教师开展“走进学生心里”活动，积极开展 帮扶后进生，关爱贫困生，教师大家访等活动，和班级里一 名同学做一次心灵的沟通，并填写关爱学生记录表，把教师 的爱真正带给孩子们。
学校根据评议情况，及征求到的意见和建议，积极开展 关爱教师活动，要对所有教师有实质性的关怀，至少为教师 办一件实事，并为有困难和特殊需求的教师送温暖，切实减 轻教师的压力，让教师感受到学校的关爱。 6．开门评议。
开展自评，组织教师、学生、学生家长自评，重点征求 群众和社会对学校管理、收费、教学质量、师德水平、学校 环境、 卫生安全等方面的意见建议。
按照校务公开工作要求， 通过校务公开栏、例会、家长会、致家长一封信等形式，定 期公开工作进展情况， 确保信息公开的广度、 深度和透明度。
五．保障措施 1．加强组织领导。成立师德师风建设工作领导小组， 负责师德师风建设的统一领导、规划、检查和监督；相关部 门制定计划，具体落实本部门师德师风建设工作。
师德师风建设领导小组 组 长：
杨校长 副组长：
张校长 成 员：
各位老师 2．强化师德师风教育，利用教职工大会、升旗仪式对 全体教职工进行师德师风教育， 并及时总结经验， 找出典型， 以身边的人和事来宣传师德师风建设。要让师德规范成为全 体教职工普遍认同的行为准则，要在全校营造加强师德修养 的良好风尚，构建和谐校园。 学校将充分利用校内外宣传媒体和阵地，大张旗鼓地宣 传本次教育活动的主题、要求和目的，让社会了解、配合并 有效参与到这次活动中来。
3．建立健全师德教育的长效机制。学校在继续抓好师 德师风建设的基础上，把师德教育与学校常规教育和各种专 题教育结合起来，促进师德建设教育经常化、制度化。逐步 建立学校、家庭、社会“三位一体”的师德监督网络，把教 师的师德臵于学生、家庭、社会的监督之下，切实保障学生 的合法权益不受侵害。
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