了,本学期我担负的是一年级2班的班主任,我班现有... 本站 2012—2013学年 学期一年... 共2页,当前第 2 页122012—2013学年度 学期一年级班主任工作总结 文章: 2012-2013 ...
2012 -2013 学年度班主任工资方案 为进一步加强教育教学工作，建设结构合理，素质优良，相对稳定的教师队 伍，充分调动教师工作积极性，特拟定本方案。一、制定原则 1、加大教育、教学一线工作力度，班主任和部分行政人员适度参与教学工 作，学校取消专职班主任。
2、兼顾学历、职称、能力、业绩、贡献等要素进行考核，实行工资与绩效 挂钩，多劳多得，优质高酬。
3、充分考虑教师工作量平衡，工作量饱满。调整结构后，教师工资总额要 有所上升，工作积极，业绩突出的教师工资总额要明显上升。
4、完善和建立科学、合理的评价机制，发挥方案的导向作用和激励作用。
二、工资方案 （一） 、基础工资 凡在校工作一年以上和新聘教师转正定级， 考核在合格以上的教师其月基础 工资为 400 元，每人只计发一份基础工资。
（二） 、班主任班级工资 1、班主任岗位工资 学校根据班额人数设定班主任岗位工资：按班额 60—69 人设 200 元；班额 59—50 人设 180 元；班额 49—40 人设 160 元；班额 39—30 人设 140 元；班额 29—20 人设 120 元；班额 20 人以下设 100 元； 2、学生人头工资 学校按实际每月在籍在班计算人头工资：中专班 5 元/人；大专、纯新疆、 藏族班或别的名族班级 6 元/人。 3、班级绩效工资 学校根据班额人数设定班级绩效工资：按班额 60—69 人设 240 元；班额 59 —50 人设 230 元；班额 49—40 人设 220 元；班额 39—30 人设 200 元；班额 29 —20 人设 180 元；班额 20 人以下设 150 元； 4、其他津补贴 （1）系数补助：每 0.1 个系数为 30 元； ①男生系数：班级人数在 29 人以下，不另计男生系数，班级人数在 30 人以 上，按下列办法计算男生系数；男生数占班级人数 70-89%的加 0.1 个系数；男 生数占班级人数 90-100%的加 0.15 个系数。
②大专班 0.1 个系数； ③高考班 0.1 个系数； （2）班主任办公室主任及值日组长各补助 30 元/月； （3）教师节补助：200 元。
（4）加班工资按学校政策计发。
（三） 、教师课务工资 1、教学岗位工资 根据教师周课时工作量设定教学岗位工资：周课时 28 节以上（含 28 节）的 设 320 元，24 节以上（含 24 节）的设 280 元，20 节以上（含 20 节）的设 240 元，12 节以上（含 12 节）的设 200 元，12 节以下的设 200 元。
2、教学绩效工资 担任教学教师月绩效工资满额为 200 元/月。月绩效工资考核依据《教学系 列绩效工资考核办法》 ，月绩效工资计算公式为：月绩效考核分/100*200 3、课时工资 课时工资按现行认定的课时工资标准执行。新入职教师按转正定级后的课 时工资标准执行。
当年内参加课堂教学升级达标的，按升级达标确定的课时工资 标准执行。课时工资核算办法为：当月课时数×课时工资级别（元∕课时）×课 程系数，按实际工作量发放。
（四） 、加班及福利 按学校《员工工资福利福利方案》执行。 三、班主任工资计发办法 1、正常学期内，班主任工资由班主任班级工资和教学课时工资组成。寒暑 假期间，教师未上班者，则按月发放 400 元基础工资。
2、正常学期内，学生因外出实习和参加勤工俭学或提前毕业，而导致教师工作量 不足者，则以月为单位，按 800 元发放（因工作需要服从学校调岗） 。
3、班主任其教育教学效果（绩效）由学生工作处、教务处分别进行考核， 并分别享受学生管理绩效工资和教学任务完成情况绩效工资。
4、班级绩效工资考核范围包括“三费收缴” 、月留生巩固率、安全工作和 常规考核四大方面的内容。
考核的具体内容和办法由学生工作处制定，经学校审 核实施。
5、教务任务考核主要包括教师出勤、教学常规、教学组织实施、教学效果、 学生评教、教学督查等方面，以 100 分进行量化，根据《任课教师月绩效考核办 法》实施考核。 关于这个方案的制定，我个人的意见： 1、为了这个方案的可操作性和有效的推动，一是，我认为教师既担任班主 任又担任教学任务的，一个月的工资总额应该达到 2500 元左右，工作量定在一 个班主任， 18-20 节左右的课时量， 上 我们的方案就在这个额度上面去进行调整； 二是，既然推动这个事情，原有的班主任是否还能兼任 2 个以上的班级，这个要 明确，不然这个方案的推动，就变成了变相的提高了班主任待遇，而未达到我们 的初衷。
2、按照学校人事工作安排的原则“定编定岗、定岗不定人”的原则，担任 一个班级班主任设置半个编制， 任教 18-20 课时量设置为半个编制，按照此在全 校范围内公开选拨、招聘，也作为我们进行下学期人员安排和人员预算的依据。
2、这个方案的标题，我已经把原来的“教师兼任班主任工作草案” ，改成了 “2012 -2013 学年度班主任工资方案” ，方案中也不提“兼任”二字，这就是代 表学校的政策导向，免得在后期推动中原有班主任和任课教师有观望、等待、攀 比的思想情绪。
3、冯校长私下里给我提到，钟总要一些科室人员、部分行政人员等，担任 班主任，这个事情的推动目前，我和冯是无法推动的，也不敢制定相关政策。若 是这些人参与担任班主任， 在这方案中， 还要制定这部分人员的工资薪酬等政策。
4、我想这个方案一旦出台，老师们更多的会关注两点，一是，这个政策的 推行，到底能拿到多少工资，就会跟原有的待遇进行比较，二是，老师们都非常 清楚，环球班级建制是非常不稳定的（学生勤工俭学、安置、流失等） ，如何保 证老师的稳定的待遇，政策倾向上，目前没有有利的政策。
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