专业技术人员考核登记表 单位姓名专业技术 职务资格 现任专业 技术职务 填表时间: 年月日中华人民共和国人事部制 浙江省人事厅翻印 填表说明(一)本表供专业技术人员考核登...
专业技术人员考核登记表 单 姓 位：开县汉丰街道第一中心小学 名：冯 凌 云 现任专业 技术职务：小 学 语 文 高 级 教 师 填表时间：
2014 年 6 月 26 日 重庆市教育委员会职称改革办公室 -1- 填 表 说 明 1、本表供专业技术人员考核登记使用。工作失误、考核测验 和考核鉴定栏由人事组织部门填写，其它由被考核人填写。填写 内容应是任现职以来的情况并经人事组织部门审核认可。
2、本表可打印或手写，内容要具体、真实，手写字迹要端正、 清楚。
3、个人述职应主要概述履行岗位职责，完成工作任务的情况 以及成绩、问题、建议、体会等。
4、如需增加考核登记项目或填写内容较多，可另加附页。
5、本表需双面打印。 -2- 基 姓 名 现 名 冯凌云 无 重庆市 开县 曾用名 地 本 性别 民族 固定 工资 情 女 汉 况 出生日期 工作时间 兼 任 行政职务 专 业 汉语言文学 何时聘任何专 业技术职务及 聘期 何时入何党派 任何职 学 制 三年 2012 年 9 月被聘为 小学高级教师,聘期 三年 学 位 1973.10.9 1994.7 出 生 最 毕（肄、结） 学 校 高 业 时 间 学 2000 年12 月30 日 重庆市西南师范大学 历 何时获何专业技 2005.12.30 获小学语文高级教 术职务任职资格 师任职资格 （职称） 参加何学术团体 任何职务和其它 开县教育学会会员 社会兼职 培训进修学习情况登记 起止时间 主办单位 学习内容及时间 成绩 备注 2013.9 至 2014.6 汉丰一校 新课改模式学习 优 2013.10 汉丰一校 《做一个幸福的班主任》 讲座 重 庆 市 小 学阅 读 教 学赛 课 好 2014.5 重庆市教科室 优 -3- 本 人 述 职 时间过得真快，本学年有画上了圆满的句号。回想这一年的工作，虽然艰辛，但更 多的是欣喜、是快乐、是收获。
在教学的同时，我认真加强师德修养，提高道德素质。认真学习教育法律法规；严 格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇 于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生民主平等、公正合理、严格要求、 耐心教导；对待同事团结协作、互相尊重、有好相处；对待家长做到主动协调、积极沟 通；对待自己做到严于律己、以身作则、为人师表。
作为一名一校教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、 教育教学成绩要突出……随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足。因此我积极利 用空余时间阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念……不断的充实自己，更 好的进行教育教学实践。
“人格之于人，恰如花香之于花。
”人格高尚的教师才能征服学 生的心。教师的职业应该不仅仅像蜡烛，更应该像泥土，使每一颗种子都能从中吸取丰 富的营养而健康成长。
我认为一名合格的教师应该不仅教学好，教研水平高，更重要的是要以教书为手段 最终实现育人的目的。因此，我以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中，认真准备 每一节课，精心备课。在备课的同时，不仅备教材，还备学生，让学生在悠闲地时间里 学会更多的知识。多年的教学使我懂得了知识储备的重要性。要想交给学生一碗水，教 师自己必须得成为水的源泉，这样才能满足学生们千奇百怪的好奇心。因此，我在课下， 十分注意自己的知识积累，大量的翻阅课外资料，来拓展自己的视野。积极参加各级组 织的业务培训和教研活动。上好一堂课，必须要在课前准备上下功夫。我认真钻研教材， 对教材的基本思想、基本理念，甚至每一句话、每一个字都弄清楚。了解教材的结构、 重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。还充分选择应补充的资料，做到了有备而 上。除此之外，课前我还充分了解学生原有的知识技能的质量，了解他们的兴趣、需要、 方法、习惯，分析他们在学习新知识时可能会有哪些困难，以便采取相应的预防措施。
随着课程改革的不断深入，我大胆的在课堂中引进新思路新方法，解决课上的问题。课 上及时根据课堂情况调整教学环节与教学思路，组织好课堂教学，关注全体学生，注意 信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他 们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言做到简洁明了，课堂提问面向全体 学生，注意引发学生学习的兴趣。课堂语言生动有趣吸引学生，培养了学生学习的积极 性，激发学生参与的主动性，使学生乐学、会学。
在过去的一学年里，我继续参与校级课题进行有效课堂教学的研究，在课题组长的 领导下 ，积极进行探索，不断地分析、讨论。已经总结出一套适合自己特点的实用有 效的教学方法，向有限的四十分钟要质量，让孩子们越来越喜欢上语文课，让孩子们由 惧怕作文到喜欢作文，由最初的没话可说到现在的滔滔不绝，每一名学生都有了不同程 度的进步。经过努力，我班在上期的读书月活动中被评为“书香班级” ，在上期的小组合 作学习验收时被评为一等奖，在本期的汉字书写大赛中获得三等奖，其中，唐芊芊同学 被评为县级优秀学生干部，吴怡乐同学获得县三好学生的光荣称号。 -4- 〃2〃 完成的主要专业技术工作、创造发明及成果登记 起止时间 2013.9 项目、课题、成果、 工作内容、本人起何 完成情况（获何 教 学 等 专 业 技 术 工 作用（主持、参与、 奖励、效益或专 作名称 独立） 利） 小学五年级 语文教学 独立 备注 好 五年级阳光课堂教 学 至 课题《主体教育经验 成果推广研究》 独立 好 参与 好 2014.6 课题《有效课堂研 究》 参与 好 -5- 著作、论文及重要技术报告登记 日 期 名 称 出版、登载、获奖或在学术 会议上交流情况 合（独） 著、译 独著 及内容提要 备 注 2014. 也谈有效的语文课 在学校交流 堂评价 2 工作失误情况登记 时 间 情况概述 损失或影响程度 处理情况 备注 -6- 附页 任 任 教 班级、 学科 五（二）语文 五（二）班主 任 五（二）思品 学 生 人 数 76 76 76 课 每周任 课节数 6 1 2 情 况 本学年其它教学活动 第二课 代 课 听 课 堂任教 节 数 节 数 节数 20 36 56 4 2 教 学 工 作 本学年， 我的教学工作以新课程改革为突破口,以一切为了孩子的成长为出发 点,以全面实施素质教育为根本宗旨,扎扎实实开展了教育教学工作。
现总结如下: 新的《课程标准》是我们广大教师教学的依据，本学期我们充分利用双周 二、三、四下午的业务学习的时间，对各年级的教学目标、要求、重点、难点， 教学方法等进行解读，还集中学习了小组合作的课改模式，通过各种途径，各 种方式的学习，对新课改的要求有了新认识。在课堂教学中都能较好地体现了 新课标的精神。
教育教学理论是教师课堂教学的指针，本学期学校组织我们观看了很多有 关课堂教学的录像，还订阅了各种教育教学书刊。通过学习，交流，总结等系 列活动，让我们的观念得到更新，知识得到长进，理论得到的提升，真正做到 学以致用，学有所长。
为了适应教育改革的新形势，不断提高自身教学业务水平，我们力争到外 校去观摩学习，每次观摩学习后，还与相关教师参与研讨品评、学习，使好的 教法能为我所用，同时避免在今后教学工作中少出教学误点。
本年度，为全面推进教研工作，我们五年级语文组利用业务学习时间，开展 集体备课活动，做到“四定”（定时间、定地点、定内容、定人员） ，确保活动有 序，有效地开展。活动内容、形式能够精心策划，突出重点，确保活动开展的 针对性与有效性，进一步提升了我们的新课改理念及业务能力。
本学年，学校实行了领导分级负责制，具体负责一个年级的教学工作，领 导深入课堂听课调研，现场指导教学，采用二种方法：调研课：事先通知教师， 教师有准备上课，上课结束后组织教学调研，检查上课效果。推门课：事先不 通知教师，听课后将意见反馈给教师。通过课堂调研，大大提升了我们的课堂 教学能力。
回顾一学年的教学工作，在学校领导、老师的指导、帮助下，取得了较好 的成绩，但离上级规定的要求还相差甚远，展望新学期，我满怀信心，相信在 学校领导的正确领导下，定会“百尺竿头，更进一步” 。 -7- 德 育 工 作 在德育教育工作中，我处处以身作则，遵循教育规律，尊重学生人格， 面向全体，坚持把德育放在首位，通过班会、思想品德课、队活动、家访等 途径，进行正面教育，抓好学生良好品质的养成。同时做好思想消极、不思 进取学生的转化工作，树立他们生活和学习的信心，促使他们的全面发展， 提高他们的素质。教育工作的效果显著，得到领导、老师、学生和家长的好 评。
小学生的辨别是非能力和自控能力欠佳，只有认真 抓好他们良好的行 为习惯培养，加强他们的学校日常常规管理，才能进行各项的教育。有了良 好的思想品质，教育学生是不难的。但是，班上的后进生要么性格古怪，要 么学习较差。他们要取得成绩，往往要多下几倍的功夫。我用八个字来对待 他们：带着“四心”，真诚以待。“四心”就是爱心、细心、耐心、诚心，这就 是做好他们工作的基础。带着一颗爱心去工作，可以让他们觉得你是真心地 关心他们，可以缩短师生的距离，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教 育，很快加以改正。这种爱，有对学生思想形成、学习知识的正确引导，更 有对学生生活上实实在在的关心。
“严是爱，松是害”，我除了要求学生严格遵守学校制度外，还制定了奖 惩分明的班级清洁制度、课堂纪律制度、文明团结制度等，师生共同遵守。
同时在班上掀起激烈、持久的评比竞争活动。从集体活动、班级荣誉等方面， 激发学生与别班比赛，互相竞争；在班内对学生个人和小组定期评价，使每 个学生和小组明确近期优缺点，增强警惕性和进取心。根据班级实际，措施 灵活实用，奖惩得当到位，有章可循，有法可依，人人平等对待，大家心服 口服，风气自然形成。
“一分耕耘，一分收获”，我深感一位人民教师的责任，成绩属于过去， 未来才属于自己，在以后的工作中尽责尽力吧。
时 间 指导对象 指导的内容、方式 效果 指 导 培 养 教 师 情 况 病假 出 勤 情 况 天 天 天 事假 旷工 政 治 学 习 规定活动制度情况 教 研 活 动 校年级会议 其他集 体活动 2014 年 5 月 杨小英 口语交际《劝说》 好 -8- 其 它 考 核 测 验 登 记 日 期 内 容 提 要 成 绩 考 核 机 关 考 优 秀 称 核 职 鉴 定 不 称 职 备 注 单 位 考 核 意 见 盖 行政领导：
年 月 章 日 -9-
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基层单位意见的内容不是自己填的，而是单位依据你的表现给你定的等次之类的评定，并写上同意该同志评为某某等次的意见。自己需要做的就是填好基本内容。
试问填一张表对你有什么危害吗？如果无害还可能有益的事你该做吗？没填不影响你的转正，但会影响你的定级和晋级