《班主任工作漫谈》涵盖了以班主任为主题的全方位教育、教学、管理的策略和实施方法。从班主任自身定位，以学生为主体到发展综合素质、科学民主的管理措施，从...
七年级班主任工作总结 班主任：陈晓君 当一名班主任是不简单的，需要无限的爱心、耐心和责任心。现 在一个学期就要过去了，我真的很感谢领导信任我支持我，，我也很 感谢我班的学生们，带给我很多欢乐与感动，使我对他们有了很深的 感情。我将这学期的班主任总结如下：一．制定“班级公约”,抓好班级常规管理。
一个班首先要有班规。根据班的实际情况，制定班规，规范学生 的行为。班规制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个 具体的认识，知道具体要求，知道什么该做，什么不该做，怎样做才 符合要求。并在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。同时，每天 安排两名班干部进行值周，对同学们进行提醒和监督。事实证明，这 一方法是切实可行的。
二．集体教育与个别教育，批评与表扬相结合。
充分利用班会课时间，对学生进行学校的“礼”文化教育，具体 包括：文明礼貌教育、学习纪律教育、环境卫生教育、前途理想教育 等。
班级中纪律和学习都比较差的学生， 通常表现为好动， 无心向学。
在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心 他、了解他，给他们布置一些班级工作，比如打扫、摆桌椅、图书管 理等等。对他们的付出及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校， 1 极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自 信心的同学，重拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上， 使性格和人格回到了正确的轨道上来。
三．做好学生的思想工作，培养学生良好的素质 平时中经常走到学生身边，与学生为友，跟学生们谈心，了解他 们的生活情况，从聊天中了解学生的思想动态。他们有什么烦恼，有 什么不顺利的时，及时做好思想工作。对学生思想偏激的学生，更要 跟踪式地做好他们的思想工作。让所有学生的思想积极上进。
四．以身作则，为人师表 古人云，“亲其师，信其道”。车尔尼雪夫斯基也说：“教师把 学生造成什么人，自己就应当是这种人。”班主任在学校里和学生接 触的时间最长，在学生面前自己是一面镜子、一本书。因此规范学生 的行为，首先规范自己的行为，在教育工作中要求学生做到的，我首 先做到。例如，要求学生 7：30——7：40 到教室，我就每天在这个 时间段到校。讲台前的垃圾自己顺手捡起等等。让孩子相信老师说到 就能做到，增强师生间的信任度。
五．关爱与尊重学生。
每一位学生都有他的灵魂，都需要得到别人的尊重和关爱。而且 我坚信好孩子是夸出来的。平时，我尊重与爱护每一位学生，在精神 上给予学生鼓励和支持。在学习和生活中尽量给予每一位学生帮助。 2 我常常用语言开导、鼓励、教育他们，他们在哪一方面做得好，就及 时表扬他们，使他们得到老师和同学的肯定，让他们也觉得自己很优 秀，久而久之，他们就表现就越来越好。在学习上不偏袒、不歧视、 不放弃任何一名学生。
六．加强与家长联系。
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外 的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时，我 能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注 了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓励他们。
一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，及时性、 主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家 长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一 系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育学生。
七．安全工作常抓不懈。
安全责任重于泰山，是贯穿整个教育过程之中的一项重要工作。
平时中，我经常教育学生遵守学校纪律，在校内不追逐打闹，上下楼 梯靠右慢行，不要在楼梯间追逐、到闹；注意食品卫生安全，不要买 垃圾食品吃等。还教给学生处理意外事故的方法和小的窍门。
这学期，我真的收获很大，成长很大。谢谢初一的孩子们，你 们教会了我坚强，给予了我许多感动。你们越变越好，老师感到很欣 慰。主任工作确实责任重大，我还有很多方面做到不好，还欠缺很多 3 经验。我希望能吸取到更多的班主任工作经验，把班主任工作做得更 好。 4
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