1、微笑是我们的语言,文明是我们的 信念 . 2、礼貌是最容易做到的事情,也是最容易忽视的事情,但她却是最珍贵的事情. 3、礼貌和文明是我们共处的金钥匙. 4、鸟儿因翅...
第一章 第1课 尊师感恩，宽容谦让 ◆尊重老师的劳动。老师把所有的知识无私的、毫无保留地教给 学生，就是希望看到学生成材、成熟，在知识的高峰上越攀越高。学 生要尊敬老师， 见到老师礼貌地打声招呼。上课认真听讲， 积极发言， 按时完成作业。 ◆勤学好问，虚心求教。在某门课上的水平肯定是高于学生的。 每个老师都喜欢肯动脑筋的学生，请教问题往往是师生交往的第一 步，勤学好问不仅直接使学习受益，还会增强、加深和老师的交流， 无形中就缩短了师生间的距离 ◆正确对待老师的过失，委婉地向老师提意见。不管怎么说，老 师是长者，作为学生，都应置老师于长者的地位，照顾老师的自尊心 和面子。 ◆总之，处理好与老师、家长、异性同学的关系是搞好学习和健 康成长的保障。大家在学习生活中，每个人都能主动地充实自己的生 活，美化自己的生活，做个健康、乐观、文明的人。 ◆孔子说“不学礼，无以立”，没有礼貌就很难在人群中立足， 可能不经意的一句话、一个动作就失礼，得罪了他人；有礼貌的人走 到哪里都能让人家欢喜，而且会得到众人的爱戴。 ◆面对长辈要鞠躬打招呼。
不能撞到长辈， 鞠躬的时候还要问候， 整体动作就让人很舒服。除了鞠躬、问候之外，还要注意眼神。 ◆无论是骑车出行还是步行，作为年轻晚辈，我们都应该注意不 要走在长辈、长辈的前面，这样有失尊敬。在长辈面前不要提“老” 字。对父母那一辈的人，谈话过程中要始终用尊称。 ◆鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩天空，因为天 空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我们感恩老师，因 为老师为我们打开了智慧的大门，让我们在知识的海洋里翱翔。我们 感恩父母，是因为他们无私的哺育，无微不至地照顾，在我们受到挫 折时，鼓励我们、安慰我们、给我们勇气，让我们树立自信勇敢地去 面对困难。 ◆善于宽容的人，总是在播种阳光和雨露。体谅别人，学会忍让 对别人多一些忍让，多一份关爱，这样就会赢得朋友。才会真正体会 生活的快乐，才能健康成长。 ◆体验吃亏，学会克制。宽容谦让，才能享受与同伴共同玩耍的 快乐，学会为友谊牺牲个人的利用。为了共同的友谊，可以宽容对方 的过失；为了共同的友谊，可以牺牲自己的某些利益，因此友谊是合 作的基础。 小资料 尊敬老师，是我们中华民族的传统美德。古往今来， 多少名人为我们树立了尊敬师长的典范：程门立雪中的杨 时为了不打扰老师睡午觉， 便站在门外顶着风雪等候;伟大 领袖毛主席也为我们做出了尊师的榜样，留下佳话，在他 当了主席后回家乡吃饭时亲自把徐特立老师让在首席，向 他敬酒，表达自己的敬意;著名的数学家华罗庚成名之后， 不止一次说过：“我能取得一些成就，全靠我的老师的栽 培。”鲁迅先生一直对他的启蒙老师念念不忘，留学日本 8 年间，经常写信向寿镜吾老师汇报自己在异国的学习情 况。 ◆名言佳句 不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。
虚假的谦让一旦出现，真正的谦让就及时消亡。
一日为师，终身为父。
感恩图报，善莫大焉。
滴水之恩，当涌泉相报。
谁言寸草心，报得三春晖。 你平时是怎样尊敬老师和长辈的？ 在日常生活中， 你有过宽容和谦让的美德吗？ 怎样感恩社会、老师和家长？ 第2课 做一个诚实守信的孩子 ◆诚信是一个道德范畴，是公民的第二个“身份证”，是日 常行为的诚实和正式交流的信用的合称。即待人处事真诚、老实、讲 信誉，言必信、行必果，一诺千金。 ◆诚信是一种态度，更是一份坚持。它离我们有时很远，有时 又很近，其实，诚信就在我们一念之间。
当你答应别人的事你努力做到了吗？这些看起来是一件件小事， 但诚信 就在这点点滴滴中。 ◆人的一生中难免会犯错误，而往往有些人会编造谎言来推 拖责任，比如有些同学抄袭别人的作业，借别人钱物不还，同学之间犯 了错误互相包庇欺骗老师和家长等等。
“如果你撒下一个谎，你可能 就会用一百个谎言来遮掩它。
”正是这些小事折射出一个人的诚信度乃 至人格的高低。勿以恶小而为之，与同学交往时，哪怕是多么琐碎的承 诺也应遵守信用。 ◆其实，讲诚信并不难，从一点一滴做起就行。例如我们买东 西时，别人多找了钱要主动的还给卖主，自己捡到了钱物，要主动交给 失主或老师。考试不好时，要实事求是的告诉家长，不能弄虚作假，别 人向你求教知识时， 会就是会， 不会就说不会， 答应别人的事要办到等。 ◆今日我们是校园的学生，明日就是国家的栋梁，让我们从我 做起，从身边具体的小事做起，将诚信的美德溶于我们的学习生活中， 诚信为人，诚信处事，在家做一个诚信的好孩子，在学校做一个诚信的 好学生，到社会上做一个诚信的好公民，让诚信扎根于我们的心灵。你 会有意想不到的收获！ 小资料 ◆韩信 韩信落魄的时候，一个漂母给他饭吃，韩信离开她的时候，告诉她 以后一定来报答她。
后来韩信做了楚王， 不忘旧恩， 奉黄金千两以漂母。 ◆宋庆龄 宋庆龄有一次与一所小学约定去看望小学生，可是到了约定日期， 天下起了大雨，同学们都以为宋庆龄奶奶不能来了，但宋庆龄依然冒雨 前去赴约，这让同学们很感动。 ◆名言佳句 一言既出，驷马难追。
对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。
信用既是无形的力量，也是无形的财富。
失掉信用的人，在这个世界上已经死了。 ◆ 交流活动 你身边有多少诚实守信的同学？ 你对老师、长辈或者同学说过谎吗？ 怎样才能真正做到诚实守信呢？ 第3课 不唯书、不唯上、自信守纪 ◆“不唯书”不是不读书，或者轻视理论，而是在学习书本知识时要 理论联系实际，避免读死书、照本宣科的教条主义。 ◆“不唯上”指工作要从人的根本利益出发，因时因地因人制宜地贯 彻执行上级的指示和决策，反对机械地照搬照抄，不要别人说的什么 你就认为是事实，不要以为书上写了就是对的，无论做什么事还是得 知什么经验结果还是得自己亲身体验才行。
要独立思考， 不要随大流， 不经思考地照办。 ◆要多学习，掌握知识，形成自己的一种看法。学海无涯，学无止 境，在知识的海洋中，任何人都只是沧海一粟。这就要求我们在学习 的过程中要保持谦虚，要有恒心。学习贵在坚持。 ◆要学以致用。学习的目的就是为了更好的运用到现实生活中来， 使我们做事更好更高效。
要学以致用， 就要在日常的生活中， 多实践， 多积累经验。从失败中吸取教训，避免下次犯同样的错误； ◆要学会转变，灵活运用，解放思想。解放思想是建立在实事求是 的基础上的， 在理论联系实际的基础上， 进一步解放思想， 与时俱进。 ◆自信就是相信自己，别人能做的事，自己通过努力同样能做到。 小资料 有一位女歌手，第一次登台演出，内心十分紧张。想到自己马上就要上场，面 对上千名观众，她的手心都在冒汗：“要是在舞台上一紧张，忘了歌词怎么办？” 越想，她心跳得越快，甚至产生了打退堂鼓的念头。
就在这时，一位前辈笑着走过来，随手将一个纸卷塞到她的手里，轻声说道：
“这里面写着你要唱的歌词，如果你在台上忘了词，就打开来看。”她握着这张纸 条，像握着一根救命的稻草，匆匆上了台。也许有那个纸卷握在手心，她的心里踏 实了许多。她在台上发挥得相当好，完全没有失常。
她高兴地走下舞台，向那位前辈致谢。前辈却笑着说：“是你自己战胜了自己， 找回了自信。其实，我给你的，是一张白纸，上面根本没有写什么歌词！”她展开 手心里的纸卷，果然上面什么也没写。她感到惊讶，自己凭着握住一张白纸，竟顺 利地度过了难关，获得了演出的成功。
“你握住的这张白纸，并不是一张白纸，而是你的自信啊！”前辈说。
歌手拜谢了前辈。在以后的人生路上，她就是凭着握住自信，战胜了一个又一 个困难，取得了一次又一次成功。 ◆名言佳句 如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。
要想人不知，莫非己莫为。
不要过分的醉心放任自由， 一点也不加以限制的自由， 它 的害处与危险实在不少。
人多不足以依赖，要生存只有靠自己。
自信是成功的第一秘决。 ◆交流活动 你平时是怎样灵活运用所学知识？ 在日常生活中，你对长辈的话是言听计 从，还是有自己的主见呢？ 你认为自己是一个自信、 守纪的孩子吗？ 第4课 礼貌敲门，轻开轻关 ◆在日常生活中，有事去敲别人的门或回家敲门，都是寻常不过的 事。正因为寻常，所以敲门的礼仪就常常被人忽视，尤其少年朋友根 本没有在意敲门的细节。敲门这种属于礼貌行为的事，更不能忽视。
敲门究竟应该怎样敲？ ◆要轻叩，重敲不仅显得鲁莽，而且对别人显得不尊重。叩门时叩 三下要停顿一会儿，看有无人应声开门；不行再叩，但不要一个劲叩 个不停。倘若门里无回应，可问一声：“请问某某在家吗？”如果房 门是虚掩或敞开的，不要拉开门探头观看，也不要直冲进去，应当先 叩几下房门，这样的意思是：
1、 我可以进来吗？ 2、 我要进来了。
待 主人允许后才能进去； 倘若房门装有门铃，按门铃也不要按住不放。 ◆敲门的指法：应用右手食指或者中指弯曲后敲门，不要用多个手 指或者手背、手掌用力拍打。 ◆敲门的节奏：敲三下，相当于“有人吗”、“我可以进来吗”的 意思。咚咚咚之间的间隔为 0.3～0.5 秒，太快会让人感觉心烦，太 慢会给人感觉散漫不自信。敲两下，表示自己与对方比较熟悉，相当 于说“你好”、“我进来了”的意思。如果敲四下以上，则是很不礼 貌的行为。 ◆敲门的强度：力度大小应适中，要坚定并有一定力度。力度太大 会让主人受到惊吓，给人以粗鲁没有教养的感觉；力度太小让主人感 觉你胆子太小，紧张过度。 ◆敲门后的等待：敲门后要等待主人应答。如果没听到主人说“请 进”的口令，就应等待 3 秒钟再次敲门，声音适度提高一点。 ◆关门：无论你进来之前门是开着还是关着，都要注意关门，这体 现你的修养。关门时声音不能太大，要用手扶着门柄关门。关门时要 尽量避免整个背部正对主人。如果门上是碰锁，最好先旋起锁舌，关 上门后，再放开，以减轻关门声对他人的干扰。然后，缓慢转身面对 主人。 ◆名言佳句 ? 微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
? 礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽 视的事情，但她却是最珍贵的事情。
? 礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
? 亲善产生幸福，文明带来和谐。 ◆交流活动 你平时进家门或者别人房间时， 做到文明敲门了吗？ 学了这篇课文，对你有什么启发？ 第5课 学会待人接物 ◆待人接物，切忌，要在说话和传递东西的时候看着对方，这是最 起码的尊重。而且在别人说话的时候尽量不要打断。还有要双手去接 物。遇人要大方，千万不可以扭扭捏捏，否则别人会觉得你不好相处 的。 ◆待人接物细心谨慎，避免伤害他人的感情，也不给对方或周围的 人带来不愉快。 ◆人生在世，待人接物，应当说更多的时候是软的，所谓有话好说， 遇事好商量，遇事让人三分??等等，都是人们待人接物中常有的态 度和常用方法。 ◆听他人说。做一个好听众，认真倾听别人说话，鼓励别人说他们 的事， 让对方觉得他很重要。
这样的人， 朋友会很多。
只会说不会听， 或者随便打断别人的话都是不礼貌的。 ◆替他人想。平时我们与替他人着想的人接触时，总是会感到这人 很好相处，为人善良，这样的人人际关系总是比较好的，做事也比较 容易成功。平时待人接物，我们也应该遵守这条原则，多替别人想一 想。 ◆帮他人做。１９７９年联合国通过的章程中有这样一句话：“培 养具有温暖心灵的人。
”人与人之间要相互帮助， 如果能经常说：
“你 有困难吗？我来帮助你！”并且尽力“帮他人做”，你的心中就会充 满爱心，会觉得活得很充实。你的朋友会很多，你有困难时，别人也 会愿意来帮助你。 ◆当客人来访时，你应该主动从座位上站起来，引领客人进入会客 厅或者公共接待区，并为其送上饮料。 ◆别人把很珍惜的或者很昂贵的东西送你时，最好不要接受。君子 之交淡如水，有时，物质会破坏了珍贵的友情。 小资料 梁山好汉李逵到江州渔船上抢鱼，以为自己功夫了不得，蛮不讲理， 不听渔民的劝告，对渔民大打出手，耍尽了威风，最后碰到浪里白条—张 顺，把李逵诱进水里，用自己水上的硬功夫，把一个铁汉子黑旋风—李逵 淹得死去活来，他才不敢冒失了，知道自己待人接物缺乏礼貌，才真正领 教了逞强的苦头，浪里白条张顺．也是软的办法用尽，才来硬的。并且用 计把李逵引到水里，让他英雄无用武之地，这样，张顺才可以发挥自己的 硬功夫。 ◆名言佳句 己所不欲，匆施于人。
礼貌经常可以代替最高贵的感情。
温和、谦逊、多礼的言行，有时能使人回 心转意。
谦以待人，虚以接物。 ◆交流活动 在 待 人接 物方 面， 你哪 些地 方做 得好 ，哪 些 地 方做 得还 不够 呢？ 你身边的同学在礼貌待人接物方面有你学 习的榜样吗？ 第6课 合群友善，乐于助人 ◆乐于助人，是一种朴实的中国传统美德。每个人都有遇到困难的时候，最需要的是别 人给予的帮助。如果人人都献出一点爱，将不再会看到别人得不到帮助时焦急的脸胧，雷锋 就是乐于助人。 ◆乐于助人，既要解决被帮助人的眼前困难，又要使被帮助人具有和提高自助的能力。 助人自助，最终目的在于教会被帮助的人学会帮助自己，使他具有自助的能力。 ◆授之以鱼，不如授之以渔”，助人者在协助、帮助他人的时候，要达到使被帮助之人提 高学习、生活、工作的能力，明白临渊羡鱼不如退而结网，使被助者积极寻找出路，学会一 技之长，掌握“捕鱼”的能力。 ◆任何社会问题的解决，都应该抓住关键所在，“对症下药”，方可收到实效。助人不仅要 救急，帮助解决其眼前的困难，更要救穷，帮助他提高能力，最终让受益人自己解放自己。
这其实正是实践助人自助的核心：尊重人、助人自助、提升人的创造力。 ◆助人自助是中华民族的传统美德，任何时候都不会过时。在建设和谐社会进程中，我 们既要彰显助人自助的宣传含义，也要落实助人自助的实践含义，使其相得益彰。 小资料 邱娥国从警 25 年来，无论获得怎样高的荣誉，在哪里工作， 任什么职务，都始终坚持做到助人为乐。
邱娥国关爱孤寡老人。
他有一册孤寡老人帮扶记录本， 记着每 个孤寡老人的基本情况。
他们爱吃什么、 爱做什么、 需要什么帮助， 应有尽有。他奉养了 13 名孤寡老人，由他送终的就有 9 个。他奉 养的黄糯女老人临终前，面对儿孙却呼喊着一个并没有血缘亲缘关 系的人的名字——邱娥国。
他无论工作多么繁忙， 都会去长期照顾的孤寡老人家， 替老人 张罗家务。几年来的大年三十，他都会把 73 岁的徐银娣等 3 位孤 寡老人接到家里共度除夕夜。 【名言佳句】 只有纯粹的温暖才能温暖人心，只有用真诚的情感才 能感动他人，那种被金钱和利益包裹着的所谓帮助， 只会引人厌恶而已。
真正的快乐来源于宽容和帮助。
助人要从日常小事做起，不因善小而不为。
助人是人格升华的标志。 【交流活动】 1、 你有帮助过他人吗？ 2、在日常生活中，你帮助过哪些人？谈谈你的感想？ 3、谈谈你生活中遇到他人需要帮助的事，你又是怎样帮助的？ 第7课 坐有坐相，站有站相学做人 ◆仪表，是指人的外表。它包括人的容貌、姿态、举止、服饰和个人 卫生等方面。 ◆仪表是一个人内在修养和精神外貌的外在表现，仪表美既是一个人 自尊自信的表现， 同时在一定程度上也体现出对他人、 对社会的的尊重， 反映出良好的精神状态和文明程度。 ◆小学生正处在身体发育的关键时期，挺拔俊美的身姿、整洁大方的 仪容和良好的个人卫生习惯能够积极促进身心的健康成长， 为拥有健康 快乐的人生打下坚实的基础。因此，认真学习礼仪规范，养成良好的礼 仪习惯十分重要。 ◆礼仪规范 一、站姿 正确站姿 站立是人最基本的姿热，良好的站姿使人看起业落浇大方、挻拔向 上。所谓?站如松?，是指在站立的时候要像青松一样端正挺拔、精神饱 满，给人以挺拔的静态美。 二、坐姿 正确坐姿正面 正确坐姿侧面 我们每天有相当长的时间是?在椅子上度过的?如上课、做作业、看书 等等。正确的坐姿，不仅会促进骨骼健康发育，还会减少久坐带来的疲 劳，容易使精力集中，提高学习的效果。所谓?坐如钟?，是指端坐时要 端正稳重，给人以端庄的静态美。
规范要领：
1、端坐在椅子正中的位臵上，上体保持挺直，也可稍向前倾。
2、双膝并拢，两脚平放在地上。男生可双腿分开，与肩同宽，女生 切记要双脚并拢。 小资料 当我们还是幼童的时候，就常常听到长辈们的教诲：人要站有 站相，坐有坐相。人要有站相和坐相，是说人时时刻刻都应该 遵循一定的标准来塑造自己，要求自己，规范自己。概括起来 也就是说要人要有坐相和站相。是从这样一件小事来说明人的 行为在不同的条件下有着不同的标准，要符合不同的规范，而 要做到这一点，必须要以严格要求自己和约束自己为基础，也 就是说，要能够自律。 【名言佳句】 一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的 少。
心量狭小，则多烦恼，心量广大，智慧丰饶。
人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。
宁可清贫自乐，不可浊富多忧。
受思深处宜先退，得意浓时便可休。
势不可使尽， 福不可享尽， 便宜不可占尽， 聪明不可用尽。
滴水穿石,不是力量大,而是功夫深。
平生不做皱眉事,世上应无切齿人。 【交流活动】 1、一个人的仪表美对一个人能起到什么样的作用？ 2、你平是注意自己的仪表吗？还有哪些需要改进的地方？ 3、测测你自己的站姿、坐姿标准吗？ 第8课 不窥隐私，不翻他物，学会尊重他人 ◆隐私就是私事，个人信息等个人生活领域内的事情不为他人知悉，与公共利益、群体 利益无关，禁止他人干涉的纯个人私事。 ◆隐私权是自然人享有的对其个人的与公共利益无关的个人信息、私人活动和私有领域 进行支配的一种人格权。 ◆尊重他人隐私，就要树立隐私意识。明确每个人都是独立的个体，破除我国传统文化 中 “父为子纲，夫为妻纲” 这类宣扬人格依附的陈旧观念；不干涉他人私人空间，不搬弄 是、揭人短处、扰人安宁；不因好奇而热衷于打听别人私事、传播别人的秘密。我们要矫正 不尊重他人隐私的若干陋习。 ◆尊重他人是一种高尚的美德，是个人内在修养的外在表现。尊重，是人的一生修养以 及自我内涵的表现，也是人所必须具有品质。尊重，简单的说，就是一种品德。它反映的 是一个人的文化素养，道德修养。同时也反映了一个民族的文化底蕴。尊重是一种品德， 无论是在学习、工作还是生活中，无论是对同学、老师、领导、同事或是邻居、朋友甚至 家人，都应该自觉践行尊重，因为每一个人都希望得到他人的尊重。 小资料 随着社会的文明和进步，人们越来越重视个人隐私的保护，也注 意尊重他人的隐私，但因隐私权受到他人侵害而诉诸法律的案件 仍屡见不鲜。请看下面两则实例：
事例一：某班语文老师检查学生日记，目的是了解学生的学习、 写日记的情况，承诺决不告诉任何人。同学们出于对老师的信任 都上交了，结果，该老师把其中一些同学对某位老师看法的内容 【名言佳句】 传了出去，引发了师生矛盾。
事例二：最近一段时间，小张学习有点心不在焉，成绩下滑。针 对他的异常情况，班主任偷偷地扣留了他的信件，查看了信的内 容，并把情况告诉了他父亲。 鲜花因阳光雨露而美丽，生命因关心呵护而灿烂。
寒暑易节，关爱永驻。
遇事要冷静，多为他人想。平常平和心，心宽精神 爽。
关爱每一天，关爱每个人。
关爱他人的人是最值得关爱的。
用关爱战胜冷漠，携手共建爱的家园。 【交流活动】 1、在生活中，你有没有做到不窥他人隐私，不翻他人物品呢？ 2、谈谈你今后在日常生活中怎样去尊重他人？ 3、你身边有哪些同学真正做到这些呢？ 第9课 学会倾听，不随便打断他人说话 ◆倾听是一种良好的习惯，是一种精心培养的能力。我们在课堂上也时常抱怨现在的孩 子多动，“个人主义”突出，上课只愿意自己做、自己说，不肯倾听别人的发言。对待学生的 倾听需要教师的引导，要努力从学生的视角看他们的意见， “别忘了教师也有?听觉功能?， 学生也有?口头语言?。 ◆倾听要有要求、目的。倾听同学的交流，听谁的、听什么、怎样听，这是一个需要长 期培养的能力。 ◆倾听要有兴趣。学生对于倾听往往要加上自己的言词，也就是在别人发言交流的时候 抑制不住而直接表达自己的意见。其实这样的学生是在倾听，可是他倾听的方法不对，老师 会反复强调他们有什么不同的意见举手发言。 故事殿堂 安妮在一家肯德基连锁店做收银员，每天晚上到了下班时间孤独就会爬上安妮 的心头：她总是一个人孤单地吃完晚餐，然后就随手拿起一本小说来打发时间。
纽约这么大的都市，拥有数百万人口，每天人来人往，有欢笑，也有惊奇，却 没有任何一个人注意到你的存在，这世界还有比这更荒凉的吗？安妮一想到这 【 名言警句】 这种日子已经过了几个月，她不知道该如何是好，她不知道怎样才能交到朋友， 这还不是最难过的，反正她可以借着阅读各种爱情小说，与书中女主角共度欢 笑悲伤，让时间慢慢流逝。但是到了深夜，一个人躺在床上，这才是最难熬的 【名言佳句】 倾听的耳朵是虔诚的，倾听的心灵是敏感的。有了倾听的耳朵和 愿意倾听的心，你才会拥有忠实的朋友。
学会倾听是你人生的必修课；学会倾听你才能去伪存真；学会倾 听你能给人留下虚怀若谷的印象；学会倾听，有益的知识将盛满 你的智慧储藏室。
兼听则明，偏听则暗。
倾听就像海绵一样，汲取别人的经验与教训，使你在人生道路上 少走曲折的弯路，经过你有目标的艰苦奋斗，使你能顺利地到达 理想目的地。 ◆交流活动 1、你有没有做到学会倾听，不随意打断他人话语？ 2、谈谈如何真正做到学会倾听他人说话？ 3、学会倾听他人说话，会给我们带来什么样的意义？ 第 10 课 公共场所行为规范 ◆公共场所是公众的，不属于哪个人，本应遵守公德，自觉维护，这些哄乱情景，有失 体面。 ◆静是一种礼仪。试想，如果步入一个安静环境，四周宁静、安适，大家各自忙碌，是 何等温馨？可偏偏有人不论场合，不控音量，凡事高谈阔论，标榜显示，四座皆惊，与整个 氛围是多么不协调。 ◆静是一种涵养。在有旁人的时候，安静是一种礼貌。不管是什么声音，哪怕是音乐， 当别人不需要它的时候，就是一种噪音。 ◆公共场合保持安静，是礼貌行为，也是素质呈现。它需要道德规范制约，更需要自身 素质修炼，真正做到内修于心、外树于形。 小资料 安静是文化，文化可以引领人的发展。经验告诉我们，到一 个非常干净的场所，当你在地上留下了脚印时，立即有人过来将其 擦掉，你会忍心随地吐痰吗？你会因你的不小心破坏了环境而心生 愧疚。到了一个非常安静的场所，你忍心一个人制造大的声响来引 起别人不必要的注意吗？当大家都停下自己的活动看你时，你会感 觉到脸红，自觉融入到这安静的氛围之中。一座楼房如果有一扇门 窗的玻璃被打破而没能及时修补，很快就会有许多玻璃被打破。这 就是破窗理论。为什么许多人在公共场所大声喧哗而不知耻，那是 一种从众心理。他们觉得已经有人打破了窗子，再有人打破那不是 什么大的错误。正因如此，没能养成自觉保持公共场所安静的良好 品德。
学校狠抓安静校园的治理， 不是简单的落实制度， 保障秩序， 而是全力修补打破的窗子，恢复系统的良好状态，更是为了建设良 好的校园文化，提高文明水平。 【名言警句】 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随。
不做说话的巨人，行动的矮子。 ◆交流活动 1、在公共场所你遵循了哪些行为规范？ 2、你身边的同学都做到了没有？ 3、学了这篇课文，谈谈你今后在公共场所打算怎么做？
文明礼貌是中华民族的传统美德。人们对生活的追求提高，价值观也不同，文明程度也不同！ 用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的＂请＂、＂谢谢＂、＂...
文明礼貌演讲稿:文明礼仪,不仅是个人素质、教养的体现,也是个人道德和社会公德的体现.更是城市的脸面,更是国家的脸面.所以,学习礼仪不仅可以内强个人素质、外塑单...
文明礼貌用语大全 1、微笑是我们的语言,文明是我们的信念. 2、礼貌是最容易做到的事情,也是最容易忽视的事情,但她却是最珍贵的事情. 3、礼貌和文明是我们共处的金钥...