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2012-2013 学年高二数学下学期教学计划 德智高中 杨寿俊 本学期我担任高二（1102）、（1103）、（1104）三个班的数学教学工作，为 把本学期教学工作做好，特制定如下教学工作计划。一、学生基本情况分析：
通过一个多星期的观察和所布置的作业完成情况， 我发现绝大部分学生还是 蛮喜欢学习数学的。并且学习数学也是很自觉。尤其是 2 班，基础较好，他们手 头有教材完全解读和高考调研及一些教辅资料。3 班学生也是很上进，但是，有 些学生对自己学习数学的信心不足，学习数学积极性和主动性不够，而所学的数 学基础知识是不够扎实的，基本概念模糊不清，基本方法掌握得不够扎实，缺乏 对基础的理解和研究， 没有注意对所学知识和方法及时的复习与巩固，知识积累 量不多，而遗忘的速度太快；灵活运用知识分析问题、解决问题的能力差，只会 模仿解决一些简单问题，不能举一反三，题目稍微有点变化就束手无策。
二、制定教学目标 针对以上问题的出现，在本学期拟订以下目标和措施。其具体目标如下：
1．获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本 质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法， 以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学 发现和创造的历程。
2．提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。
3．提高数学的提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表 达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。
4．发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行 思考和作出判断。
5．提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科 学态度。
三、进行教法分析：
1． 选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼 的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的 学习情境，使学生产生对数学的亲切感，以达到培养其兴趣的目的。
2． 通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发学生的思考和探索活动， 切实改进学生的学习方式。 3． 在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其 逻辑思维的习惯。
四、教学措施：
1、 教学中要传授知识与培育能力相结合，充分调动学生学习的主动性，培育 学生的概括能力，是学生掌握数学基本方法、基本技能。
2、 坚持与高三联系，切实面向高考，以五大数学思想为主线，有目的、有计 划、有重点，避免面面俱到，减轻学生的学习负担。
3、 加强教育教学研究，坚持学生主体性原则，坚持循序渐进原则，坚持启发 性原则。
研究并采用以“五段发现式教学”模式为主的教学方法，全面提高教学 质量。
4、 积极参加与组织集体备课，共同研究，努力提高授课质量 5、 坚持向同行听课，取人所长，补己之短。相互研究，共同进步。
6、 坚持学法研讨，加强个别辅导（差生与优生），提高全体学生的整体数学 水平，培育尖子学生。
7.加强课外辅导，提高竞争能力。课外辅导是课堂的有力补充，是提高数学成绩 的有力手段。
教研活动 1． 充分利用有利条件——课组成员在一个办公室，每天研究讨论第二天的内 容，教法。总结当天的得失之处。
2．每周一开本组教研会，集体备课并讨论研究布置下周的教育教学任务。
3．本学期每人上一堂公开课，计划上交教学处。
4．培优补差任务按轮流负责知识点的方法。培优内容为必修五，补差内容为 本学期难点。
5．每个知识点的学案，单元检测，各种考试试卷轮流出题，具体安排每周课 组会上讨论通过。
6．争取做一个课题，具体内容与安排由科组合议。
教学进度表以纸质呈交教务处。
2012 年 9 月 18 日
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