班主任工作交流 用爱成就学生 用心成就自己 班主任的幸福感在哪里? ? 人们都知道班主任的工作很累,早起晚睡, 精神压力大,班主任做的很多工作别人是看 不到的.但是我们...
“心”的教育 ——当班主任的感悟 田金玉 尊敬的各位领导，老师：晚上好！ 今天， 我很荣幸能在这里发言，同时也感谢学校领导能给我这个锻炼的机会 和平台。初当班主任的我，没什么经验可谈，我只在这里谈谈自己的一些感悟， 不妥之处，恳请赐教：班主任工作是一项光荣而艰巨的工作，在座的每一位班主 任都有深刻的体会，因为我们摸索过、探求过、失败过、成功过。我也感受很深 刻，班级管理千头万绪。学生思想瞬息万变。特别是二十一世纪的孩子们，个性 张扬，见多识广，思维灵活，思想复杂，行为极不稳定。
我认为做好班主任工作要有信心、爱心、责任心、恒心，还要细心。从学 生中来到学生中去，学会换位思考，凡事预则立不预则废，勿以善小而不为，勿 以恶小而为之，这是我从事班主任工作的信条。
一、学会“四用” 1、用眼。比如每天早上到校后，我都要进教室巡视一下，一看教室清洁、 桌椅摆放情况；二看学生读书的情况，着重看学生的精神状态；三看有没有迟到 和没来的学生。
2、用手。老师是学生学习的榜样。在班级事务中，我总是做到率先垂范。
比如扫帚倒了，我主动地捡起来；地上有垃圾，亲自动手整理，从而达到了教育 熏陶的目的。
3、用脚。平时课间时间随时到教室走一走，看看学生在进行什么活动，这 样，与学生的交流才会多一些，才会发现学生中和班级中的问题，才能在第一时 间去解决处理。
4、用心。班主任要用自己的真心、爱心去关心学生的学习和生活，尤其是 现在有很多单亲家庭的孩子， 心理上往往有偏差， 选择合适的时间、 合适的地方、 合适的方法与学生进行心灵的沟通，可以让一些事情防患于未然。上学期我班的 双亲留守儿童吕安琪， 因过于装扮自己， 一个周日在溜冰场受到社会上 “黄头发” 的骚扰，因班上同学及时报告，我火速与其外婆取得联系，共同对其加强教育和 管理。避免了事态的进一步恶化。通过先后六次谈话，吕安琪最终认识到了自己 的错误，从此，安下心来学习，期末考试到班上排到了第十二名。 二．用爱心唤真情。
一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄 弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的、温暖的。
我从三个方面努力来营造一个温馨的班级。
1、“关爱”后进生 在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱” 倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总精心营造 一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学的友爱。田明霞， 我班的倒数第三名。在学习上一直找不到自信；可该生独立能力很强，谈话中， 我了解到她在小学当过多次寝室长，于是，我选她当寝室长，一个学期，她把寝 室的纪律和卫生管得井井有条。我在班上多次表扬她，给她增添了不少信心。
初中阶段学生中有的意志力薄弱，脆弱、敏感，遇到困难容易自暴自弃。所 以要教育和关爱后进生，就一定要走到他们的内心世界。
2、“严爱”优等生 优等生， 谁都爱他们。
也正因为如此， 优等生的缺点往往容易被忽视， 掩盖， 被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们， 更不迁就他们。时时提醒他们"做学问得先做人"，做一个正直的人，热情的人， 向上的人。优等生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要 健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲。
谢水仙，我班的第一名，学习上从没让我操心过，可她的人品让我担心，讲话不 求事实，不讲根据，个性好强，爱占小便宜。在寝室与大部分学生关系紧张，最 令我头疼的是：她把有的事情不切实际的反映给家长，说寝室大同学欺负她，乱 拿乱用她的生活用品，晚上睡觉时，迷迷糊糊看到寝室有小偷。其母亲私自跑到 寝室对其他学生破口大骂，还放下狠话：再有人欺负她的小女儿，她将派她的几 个大女儿打寝室同学。听学生反映情况后，我将寝室查了个底朝天，事实是这样 的：谢水仙，从小学起，成绩一直很优秀，是老师眼中的“好学生”，学生中的 “佼佼者”正是这些耀眼的光环一直照着她，加之父母的不正确引导，家庭教育 的缺乏，使其自以为是，经常在背后说其他同学的坏话，爱贪小便宜，在没有得 到别人允许的情况下， 拿别人的香皂洗书包。回家跟其母慌称是别人私自拿她的 东西用，上学期期中考试前，我班的同学流感严重，为了不出意外，晚上查完寝 后，我特意叮嘱值班老师注意 409 寝室生病的学生，结果她把老师说成了小偷。
事情查明之后，我多次找她谈心，教她学会宽容，怎样跟同学友好相处，学会关 心同学，说话讲究事实，不在背后说别人的“不”字。多说其他人的好，多看别 人的闪光点。为此我还几次联系其母，一一说明她女儿误传的事情，并批评了她 在寝室吓唬其他学生的行为， 希望她不要一味只相信自己的孩子， 多跟老师联系， 了解事实，注重加强对孩子思想品质的教育，不要过溺爱孩子。不要把大人那些 世俗的思想强加给孩子。12 月的时候，我听说其父亲打工回家，特意请他到学 校进行了沟通，希望父母注重孩子的品质教育。工夫不负有心人，谢水仙和寝室 同学的关系渐渐好起来， 话语中多了对别人好的评介。
其母亲再也没有说三道四， 每每打完电话，总不忘说声谢谢。
3、“博爱”中等生 中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们 既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班 集体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌 握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊 重、理解、信任他们。李青潞，一个聪明、开朗又有点敏感的女孩。一次月考失 败了，数学、英语培优时被分到 B 班，她很是消沉。课后我同她进行谈心，她说：
“分到 B 班让我打击很大！甚至对自己有些失去信心。”我告诉她，失败并不可 怕，关键是你跌倒后要及时、勇敢地站起来。同时我和她做了一个约定：“你到 A 班上课，但是期末成绩必须上升到 30 名以上。老师相信你能行。”此后，她 格外勤奋， 期末成绩从月考的 40 名上升到 24 名， 开学典礼上被评为 “进步学生” 。
新学期打算上， 她这样写道：
“我的进步离不开老师， 新学期我有一个新的打算， 那就是进入前 20 名，我一定要向着这个目标前进。” 总之，我认为做好班主任工作的前提是：要有高度的责任心、上进心和使命 感，要有宽阔的胸怀，科学的方法，要多一分尊重，多一分宽容，多一分理解， 善待每一位学生，欣赏每一位学生，相信学生未来的辉煌，就在我们的无私奉献 与关爱之中。
以上，是我做班主任工作以来，印象最深的一些体会，今天说出来和大家一起 分享，说得不好，请各位班主任老师多多指教。谢谢！
回首这些年的班主任工作,的确感到当一名小学班主任的辛苦,这其中有苦也有甜,没什么经验可谈,或许这只是自己对班主任实践工作的几点感悟,在此和大家交流一下:? 1 把...
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班主任工作经验交流发言稿 各位领导,各位老师: 按照徐校长的安排,今天我就先来献献丑吧!不过,今天我不是要谈什么经验,我只是想在这里给大家谈谈我是怎样作班主任工...