时间：2014 年 10 月 31 日— 11 月 1 日 地点：南京大学仙林校区田径场 二、参加单位：
学生组以各学院、系、部、中美文化中心为参加单位。
教工组以各分工会为参加单位。
三、竞赛项目：
1.男生组：
(14 项) 100 米、200 米、400 米、1500 米、3000 米、110 米栏（栏高 0.914 米）、 4×100 米接力、4×400 米接力、跳高、跳远、三级跳远、推铅球（7.26kg）、 掷沙包、五项全能（100 米、掷沙包、跳远、跳高、1500 米） 2.女生组：(14 项) 50 米、100 米、200 米、400 米、800 米、1500 米、4×100 米接力、4×400 米接力、跳高、跳远、立定跳远、推铅球(4 kg)、掷沙包、三项全能（掷沙包、 跳远、800 米） 3.游戏“布袋跳”（3 男、3 女） 4.男工组：(10 项) 50 米、100 米、400 米、1500 米、4×100 米混合接力（三男一女）、推铅 球（7.26kg）、跳远、掷沙包、篮球投篮、双人绑腿跑(男女合)、地滚球（三男 三女） 5.女工组：(8 项) 50 米、200 米、800 米、推铅球(4 kg)、跳远、掷沙包、排球发球、游戏“布 袋跳”（3 男、3 女） 6.学生第八套广播体操团体表演比赛。
四、参加办法：
1.凡我校全日制学生均可代表本单位报名参加比赛； 各单位正式在职教职工 可代表本分工会报名参加比赛。
2.各单位每项可报 3 人， 每人限报 2 项 （全能只能报 1 项） ， 另可兼报接力。
有高水平运动员（体育班）的单位，每项至多报高水平运动员 2 人；在报名 时，报名单中需用★号标注。
教工组篮球投篮、排球发球每单位限报一队（每队五人），其他项目报名同 上。
3.报名的师生必须是经常参加体育锻炼且经医院体检合格的身体健康者。
各单位在 10 月 17 日 24:00 前进行网报， 网址：
http://221.65.216.220/ydh1 （具体方法见附件 2），接力项目只需一个人报名即可，男女集体项目布袋跳在 男子组里报名，也只需一人报名即可。网报结束可直接打印报名单，报名单经单 位同意、盖章后于 2014 年 10 月 18 日前送交体育部办公室，大会将依报名单送 交先后排列入场式队伍顺序。 4.报名不符合规定的，由大会从报名单末尾起依次去除所超出的项目和人 数，不再征求报名单位意见。
五、竞赛办法：
1.学生组 50 米、100 米、200 米、110 米栏采用预、决赛方式进行，其他 各项均采用决赛或分组决赛方式进行，高水平运动员只参加一个赛次。
2.有预、决赛的项目，按预赛成绩录取前 8 名参加决赛，若成绩相等且涉及 进入下一赛次问题，查有效成绩的百分之一秒，仍相等，由大会抽签决定。
3.比赛执行中国田径协会审定的最新田径竞赛规则（起跑犯规执行 2008 年 田径规则）。
4.教工组的比赛安排在运动会第一天进行。
5.所有报名参加比赛的运动员都应按时到检录处报道，集体进场方可参赛， 参加 3000 米的运动员均应参加体检，否则不能参赛。
六、录取与计分：
1.学生组各项比赛均录取前八名，按 9、7、6、5、4、3、2、1 计分。
2.全能比赛、接力比赛项目加倍计分。
3.广播操表演比赛（人数另行分配）按一等奖 40 分、二等奖 36 分、三等奖 32 分、四等奖 28 分计分。
4.报名不足录取人数的项目，按实际参赛人数减一录取。
5.凡男女合队比赛的项目的得分，男女队各加所得分的二分之一，分别计入 总分内。
6.凡高水平运动员（体育班）参加的单项比赛或有其参加的集体项目比赛均 录取相应名次。 7.学生组团体总分按各单位运动员得分总和，分别排列男、女、男女合计团 体前八名名次。如遇总分相等，则依次以破纪录、第一名、第二名多者列前，剩 余类推。
8.教工组男、女各单项分别录取前六名，按 7、5、4、3、2、1 计分。
9.教工组团体总分按各单位运动员得分总和，排列团体前六名名次。如遇总 分相等，则依次以获得第一名、第二名多者列前，剩余类推。
七、奖励办法：
1.对获得学生组单项前八名、教工组单项前六名的个人和队授予纪念奖。
2.对获得学生组团体总分前八名、教工组团体总分前六名的单位授予纪念 奖。
3.对未获得团体总分前六名但组织优秀的分工会授予优秀组织奖。
4.广播操表演只计分不发奖。
5.对运动会期间表现优秀的单位授予“体育道德风尚奖”。
八、入场式院、系展示：
1.对入场式院、系展示不进行评分、评奖。
2.展示时间不得超过一分三十秒，音乐须提前送体育部审核。
九、本规程未尽事宜，另行通知。
十、本规程解释权属南京大学体育部。
（注：第 55 届田径比赛领队会议于 2014 年 10 月 28 日中午 12 点 30 分， 在仙林体育馆会议室召开，请各院系派领队和教练员准时参加。
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