2. 自学过程中,要认真写好读书笔记. 3. 落实周查制度,重查课堂教学及方法. 4. 在学校的指导下,开展好教研活动. 请参考更多的教研组工作计划:
三年组教研工作计划 为了更好地落实数学教研组的工作， 为了让教师们更好地发展， 为了让我们的数学课堂 充满勃勃活力和生机， 为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期本组的教研计划 如下：
一、基本情况 三年级数学教研组有四位教师。其中两位跟班教师、两位新任教师，经验都比较丰富。
但对于新课程我们还有许多需要研究之处，数学教学有效性还有待继续提高。
二、指导思想 以教育政策、法律法规为依据，依法执教。以新课标为指导，进一步转变教学教育观 念，改进教育教学方法，促使数学教学、教研质量进一步提高。坚持把课堂教学作为教研工 作的中心，深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略。
三、目标任务 1．努力提高数学教学质量，进一步提升三年级数学成绩。
2．在数学学科教研中注重学习和采用新教学理念去促进教学质量的提高。
3．保质完成学校组织的教研活动，落实“多思互助”教学模式。
4．以数学组为单位，开展课标学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育 之风，共同提高教育教学水平。
四、主要措施 1．认真、积极落实教务处“集体备课”活动并保证质量。
2．加强教研组成员间平时课堂效果的反馈和研究，团结一致提高课堂教学效率。
3．配合教务处组织好数学教学观摩、公开课活动。
4．认真组织本组教师学习新课标、教改理论，树立正确的教师观、学生观。
五、工作安排 九月 1．组里教师制定好本学期的教学计划。
2．拟定数学教研组工作计划。
3．组织集体备课。
4．积极组织参加过关课、公开课。
5．准备计算竞赛。
十月 1．组织学习教育理论。
2．继续开展“集体备课”活动。
3．协助教务处进行教学"常规"检查。
十一月 1．组织教师继续学习教育理论。
2．开展“集体备课”活动。
3．开展“应用数学竞赛”活动。
十二月 1．教研组各数学教师学习教育理论。
2．继续开展“集体备课”活动。
3．复习课研讨。
4．教研组工作总结。
5．研究和组织阶段复习 新的学期、新的起点、新的目标、新的希望、新的举措、新的成效。让我们数学教研组 所有的老师们在新学期一如既往、精诚团结、共同开创新学期的教学教研新局面！ 措施 （一）继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。
1、 《课程标准》是我们当前教学工作的指导思想，本学期，教研组将继续组织教师进行 教育教学理论的学习，每位数学教师要认真研读《数学课程标准》 ，并结合教学中的实际问 题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容。在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标 准》的理解和把握。根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，帮助教师把握课 改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。
2、建议教师多读教育理论专着、读教育教学期刊，关注研究重点、热点问题，做到有 笔记，有心得，并在组内进行交流。
（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。
1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。
2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。
3、 根据本校的研究课题和不同教师的个性需求， 我们将采用灵活多样的教研活动方式， 如讲学式、闲谈式等，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学 习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。
4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与资源学习，我们将把每次教研活动都 提前作好准备，提前确定中心发言人及主题，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要 求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。
5、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。
（每位老师一学期听课、评课达到 12 节以上）组织全体组员对随堂课进行听课、说评、评课、反思活动。说课者说课要突出设计 意图和匠心独运的教学环节； 评课者要围绕研究主题谈真知灼见， 以此来提高教师的课堂教 学，促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。
6、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课 笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。 7、本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学习方针，让青年教师 和转行教师主动向骨干教师和老教师请教， 要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和管理经验及师德品 质，促进青年教师和转行教师的专业成长。
（三）抓实常规管理，提高教师的业务水平。
1、常规管理工作是学校正常教育教学工作顺利进行的有利保障。组织教师认真学习学 校制定的“备课、作业布置及批改细则” ，以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落 实数学教学常规。
2、学期初每位教师都必须加强对小学数学教材的深入研究，领会教材的编写意图和特 点，对照新课程标准要求，认真分析教学内容、目标、重难点，提出具体可行的教学方法， 制定各自的教学计划和本年级的教材分析。
3、教师要做好课前准备工作，精心设计教学过程，因材施教，在教学中要注重现代化 手段的运用，优化课堂教学结构，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，努力培 养学生的创新能力。
4、课后精心设计作业。作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的精当。要求 学生作业要规范整洁，教师批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，讲评要做到勤而 细，并及时督促学生订正，对学困生的作业也要及时辅导，补漏补缺，切实减轻学生的课业 负担。
5、加强培优辅困工作。加强对学困生的辅导，教师要早一点打算、多一点行动、少一 点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关心体贴，要花大力气来提高合格率和优秀率。
（四）加强学生学习习惯的养成教育。
1、重视学生的课前准备习惯的培养 2、重视学生的思维习惯的培养 （五）做好常规检查工作，规范教师的业务行为。
1、及时检查业务笔记和听课笔记。
2、每月检查一次作业批改。结合县教研室制定的“作业要求” ，教研组学习讨论，统一 思想落到实处。作业格式统一，用笔统一，书写规范。
3、每周备课签阅要细致，找出问题及时督促改正。备课要做到备教材、备学生、备教 法。要明确每单元的目标、重点、难点，每课要有教学准备、练习设计、板书设计和课后反 思。
4、组织数学学科的质量测查。配合教导处每月对教师业务常规情况的检查与考核。
具体工作安排 九月份：
制定教学计划 组织学习新课程标准 组织教师参加数学教材教法培训 十月份：
组织教师进行单元研讨活动 组织集体备课，开展听课、评课活动。z 老师上公开课 鼓励教师积极撰写论文参加论文评比活动 十一月份：
期中考试、期中小结与反思 z 老师和 z 老师上公开课，开展听课评课活动 参加单元研讨活动 十二月份：
举办一次主题教学研讨活动 z 老师上公开课，开展听课、评课活动 检查教师备课、作
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