青少年 科技实践活动方案 《水是生命之源》——苍龙街道办事处水塘九年制学校 刘鑫 一、方案名称: 《水是生命之源》 二、方案背景与目标: 水是生命之源,人人... [2014 年三...
植物与我们的生活 ——石头梁初小三年级科技实践活动方案 一、指导思想：为了全面推行素质教育，广泛开展科技教育活动，提高学生们的 科学文化素质，营造一个良好的科学氛围，引领全体学生走近科学， 培养学生善于观察、勤动手、善动脑、爱科学、乐创造的科学素养， 继续丰富校园文化建设，我校地域农村，环境优美，到处都是靓丽风 景。结合我校实际情况，并从学校实际、立足课堂、学生的年龄特点 出发，设计开展生动、活泼、实用的科技实践活动，让学生在活动中 体验，在实践中成长，从而激发他们“爱科学、讲科学、学科学、用 科学”的饱满热情，培养他们的创新精神和实践能力，提高科学素养， 推动我校科技活动的蓬勃开展。开展以“爱科学、学科学、用科学， 从身边做起”为主题的科技实践活动。
二、活动背景：
认识自然、了解自然，做到人与自然的和谐相处是良好的人文素 养的一个重要组成部分。植物与自然的关系是密不可分，人类的生存 与植物是息息相关。本活动结合我校综合实践的研究思路，从学生身 边的植物入手，使学生在认识和观察身边的环境的过程中，熟悉一些 经常见到的植物，并了解植物的相关知识。通过活动的开展，培养学 生对植物的喜爱，和植物交朋友，在此基础上培养学生对环境的关注 和热爱之情，增进学生与自然和谐相处的良好意识。
三、活动目标：
1、先引导学生认识校园内的各种植物（如花草树木） ，了解一些 关于植物的知识，激发学生对植物的兴趣，培养学生善于观察、留心 环境的良好习惯。
2、学生亲手为校园内的植物设计不同风格的名片，加深学生对植 物的了解，巩固已有的一些关于植物的小知识，培养学生对校园环境 的热爱。
3、扩大视野，丰富课外植物知识，了解一些奇特、有趣的植物。
4、引导学生留心自己见到的植物（如春、秋季节不同植物生长情 况，四季青植物生长环境等） ，主动地进行观察和了解，培养学生观察 生存环境的习惯，增进学生与自然和谐相处的良好意识。
5、探究植物的生长过程及植物与人类的密切关系，增强孩子们的 环保意识。
四、活动计划：
1、活动时间：2015 年 1 月——2015 年 3 月。
2、参加人员：三年级学生 3、活动内容：了解身边的植物；制作植物小名片；认识一些奇特、 有趣的植物。
4、活动方式：教师讲解，带领观察，动手制作，走进自然，讨论 交流。
五、活动实施：
三年级学生 （一）认识身边的植物 1、带领学生走进校园，观察各种植物的特征，了解其名称及一些 相关知识。 2、学生通过多媒体了解植物名称及特点，观看相关图片，填写表 格（一） 。
认识校园内的植物 内容 花草 树木 我最感兴 趣的植物 （二）调查身边的植物， 指导学生调查自己家庭、学校周围、居住环境周围的植物状况，培养 环境意识，填写表格（二） 。
了解身边的环境 植物数量 调查地 有无植物 点 家庭 学校周 围 居住周 围 村子周 围 草） 或稀少） 植物种类（树木或花 （品种繁多 名称 特 点 我的建 议 （三）我为植物设计名片 1、谈一谈自己最感兴趣的植物。
2、引导学生制作植物名片，在制作的过程中巩固知识，陶冶情操。
（四）认识一些奇特、有趣的植物 1、通过多媒体为学生展示一些奇特、有趣的植物资料； 2、学生展示自己了解掌握的奇特植物，讲述有关植物的故事。
六、活动展示：
1、班级举办一次植物博览会， 、提前让学生到植物较多的地方收集一 些直观资料，如树叶，果实等；为自己的植物查找资料，准备汇报内 容；采用多种形式进行汇报，实物，图片等。
2、活动相片展示。
3、学生口语交流。
4、植物小名片的展示。
5、活动调查记录展示。 石头梁初小 2014 年 12 月
六年级科技实践活动方案 ——植物与环保一、指导思想为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，了解家乡的植物与环境卫生，领略家乡植物与环境卫生与众不同的现代特色。因为...
方案 一:“无土栽培” 科技实践活动实施方案 一、活动背景: 我们知道植物的生长需要土壤,因为土壤能够给植物提供生长所需的水和各种无机盐,并起到固定植物的作用.但是...
□化学教学类 □生物教学类 □其他 ●科技教育方案类 □科技教育教学类 √科技教育活动类 项... 2、通过寻求相关部门帮助及实地考察来培养学生的观察实践能力,调查能力和 解决实际...