提供2014-2015第一学期教学计划文档免费下载,摘要:奎山乡教育中心小学部有关教育教学问题整改实施方案一、规范办学行为根据整改台账严格执行作业布置要求、阶段测评要...
旦八镇中心小学 2014-2015 学年第一学期 教育教学工作计划 根据教育局 2014 年工作要点，结合学校实际，特制定学年 工作计划。一、指导思想 坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想及党十八大精 神为指引，与时俱进，开拓进取，坚持“以爱育人，用心教书” 的办学理念，树立“良好习惯成就人生，广博知识实现梦想” 的思想;全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，促进学生幸福 成长和教师的专业发展。
二、工作目标 1、以人为本，德育为首，质量为先，深化行为规范教育。
2、狠抓教学常规管理，强化质量意识，加强教育教学质量 监控，狠抓教学质量、落实德育常规，努力提高教学质量。
3、加强教师培养培训工作不断提高教师的业务水平。认真 完成“国培计划”和各级各类教师培训任务；学校利用各种机 会为教师搭建成长平台，本期至少再推出 4 名县级教学能手，1 名市级教学能手。
4、深化校园文化建设。本学期加大投资力度和管理力度。
坚持经典诵读，营造浓郁的校园文化氛围。
5、完善学校安全应急预案，落实学校安全隐患排查整改工 作，确保学校安全措施责任到人，工作机制运行正常。坚持以 人为本，创建平安校园。
6.充分利用少年宫的设备和资源，培养学生的特长。
7.认真组织，扎实有效地开展学习群众路线教育活动，推 进学校民主管理，积极落实教代会的民主监督机制，提升校务 公开水平。
三、工作思路 1、抓好 “一个中心”，即强化教学工作的中心地位，全 面提高教育教学质量。
2、突出“两个重点”，即加强学生管理和提高教师爱岗敬 业精神。
3、搞好 “三项建设”，一是突出制度建设，实施精细化 管理;二是打造校园文化，以日常行为规范养成为重点，细化过 程管理，突出学校文化建设，推动德育工作再上新台阶;三是落 实课堂教学效益活动，推动学校教学质量的提高。
4、确保“四个稳定”，学校安全稳定、教育工作秩序稳 定、教师教学热情稳定、学校良好声誉的稳定。
5.突出 “一个品牌” (幸福教育)， 打造十张名片(人本管理、 智慧教师、孝雅德育、幸福课堂、实效教研、阳光体育、平安 校园、快乐音乐、洁净卫生、服务后勤、如家工会、尖峰党建) 四、主要工作及措施、要求 (一)管理工作 1、 坚持以人为本， 倡导 “文化引领、 民主参与、 人文关爱” 的管理理念，以“民主管理、人文管理、制度管理、目标管理” 为内容，形成科学的考核、评价和激励机制，坚持依法治校、 依法治教，以情育人，构建人文校园，充分调动全体教职工的 工作积极性、主动性和创造性，提高师生校园生活质量和幸福 指数。
2、深入落实管理责任制。开展好教学副校长牵头组织的每 周三次巡课检查制。德育副校长每周一次班队会检查和安全检 查。分管体育、卫生副校长每周一次的卫生检查。教研组每周 组织好备课教研活动和基本功培训活动， 每月一次大教研活动。
工会安排每周的职工活动。
3.继续实行楼层管理责任制和卫生清理责任制。
4.认真实施各项管理制度和考核办法。
(二)党建工作 以学习贯彻党的十八大精神为动力，以创建学习型党组织 为抓手，紧紧围绕教育创新、内涵发展这一主题，进一步加强 和改进党支部和党员队伍建设，探索新时期党建工作新思路， 为学校教育的健康发展提供坚实的组织和思想保证。充分发挥 党支部的战斗堡垒作用，发挥党员的引领示范作用，在教职工 中营造树师德，提素质，比贡献的氛围;密切联系群众开展在职 党员志愿者进社区活动。
(三)德育工作 认真贯彻《教育规划纲要》精神，坚持育人为本，德育为 先，把立德育人作为学校首要任务来抓。
以“幸福教育”为契 机，以建设打造“温馨教室”为平台，结合学校实际情况，创 新性地开展德育工作，做好每周“七个一”工作，强化行为规 范养成教育， 不断增强德育工作的主动性、 实效性， 形成全员、 全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特 色。
1.加强队伍建设，提升全员德育意识。坚持德育为首，要 牢固树立全员、全方位、全过程的大德育观，进一步更新教育 观念，明确人人都是德育工作者，每一个教职员工都应该在自 己的岗位上，发挥岗位的育人功能，自觉承担起对学生的思想 品德教育和养成教育的工作。本学期将继续实行值周领导、值 周教师和红领巾监督岗检查制度，做到随时、随地、随人、随 事地对学生进行教育。
加强校园德育环境建设和班主任队伍建设，加强年轻班主 任的培养。进一步完善健全班主任工作的考核和奖励制度，把 班主任工作做到细致化、制度化。树立责任意识(班主任是班级 工作的第一责任人)，培养一支强有力的班主任队伍，并做好优 秀班主任表彰及向上推荐工作，鼓励班主任主动认真地开展工 作。通过走出去，请进来进行专题培训和采取新老结对， “传、 帮、带”相互学习的形式，培养来提高班主任工作技能，培育 一大批思想素质好、 业务水平高、 奉献精神强的德育骨干力量。 本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进 的目的。
强化德育意识，加强德育课程建设，凭借各学科教育资源 充分挖掘德育因素，加强学生道德品质的培养。上好开学第一 课，本学期要求班主任精心准备认真地上好开学第一课“德育 课”(学校常规要求、行为习惯、安全教育、心理健康等)。
2.狠抓常规管理，培养文明学生。做实每周的“七个一” 工作。一周值周工作，值周领导带领值周教师做好一周的两放 学路队检查和疏导，做好早到校检查、课间巡查、放学后净校 工作。一次安全排查，安全负责人召集相关人员对校园内及周 边进行一次安全排查，排除安全隐患。一次升旗，少些大队部 组织好升旗仪式，做好国旗下讲话和值周总结反馈。一次班会 课，班主任认真组织开好班会，要突出主题，起到实效。一次 纪律优秀班评选、一次卫生优秀班评选，纪律和卫生负责人员 要随时发现问题解决问题并公正负责做好评比工作。一周的课 间操扣分公布，体育组做好两次操的检查，每周进行一次检查 结果公示，让各班及时发现问题，及时进行自纠。
继续加强《小学生守则》和《小学生日常行为规范》、 《弟 子规》教育，每学期开展两次“学守则遵规范”专题教育。确 保常规工作持之以恒，抓细抓实。
3.丰富校园文化，提高德育实效。深化爱国主义教育和弘 扬民族精神教育。开展好“我们的节日”教师节、国庆节、重 阳节、中秋节、元旦、春节、消防宣传日、法制宣传日系列主 题教育活动，少先大队要利用国旗下讲话、广播、宣传栏和板 报等各种形式，开展一月一主题教育活动。
加强心理健康、 安全和法制教育。
把心理健康教育和安全、 法制教育作为德育教育工作的重点。常抓不懈，持之以恒，贯 穿到整个学期。通过专题讲座、知识竞赛、主题班会、演讲、 国旗下讲话、手抄报、黑板报、安全应急演练和实地参观等形 式，增强学生的自我保护和遵纪守法的意识。
建立好心理辅导室、培养好心理辅导老师，重视心理教育 案例积累，通过谈心、座谈、问卷调查等形式了解学生的心理 现状，发挥心理教育、心理咨询室和班主任(班级心理健康辅导 员)的作用，及时发现和矫正某些学生的畸形心里，特别是对一 些单、离、贫家庭的学生和留守儿童进行心理辅导，尽最大的 努力使每一位同学的身心健康成长。
4.密切家校联系，构建三维德育网。落实好家庭、社区、 学校三结合教育。利用校讯通、网站、社区资源，家长培训等 方式， 利用综合因素， 对学生进行教育。
积极发挥家长委员会、 家长义工的职能，沟通、服务、监督、参与、管理的作用，共 同构建良好的育人环境，使家校教育形成共识，让家庭教育与 学校教育同步协调。
开展 “走近学生家庭、走进学生心灵” 活动，以班主任为核心带动任课教师进一步扩大家访及学生谈 心层面，任课教师密切配合，做好班级管理和学生思想工作。 全校上下齐心协力，以“养成教育”为基础，力求让每位学生 学会求知、学会做人。
5.进一步加强少先队工作。少先队是学生的先锋阵地，少 先队是学生自己的组织， 也是学生自主管理、 自我服务的机构， 为此加强少先队的工作有利于培养学生的自主、自理、自强意 识。要进一步规范学生会日查周总月评的管理模式，更好的起 到管理和约束学生行为的作用。
(四)队伍建设 高素质的教师队伍是实施素质教育的关键，也是学校工作 的主题。本学年我们要完善学习型团队的建设，并打造成一支 师德高尚、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，把 学校办成教师终身学习的场所，让教师成为学习型教师，实行 全员学习，终身学习。
1.加强师德师风建设，引导教师爱岗敬业。本学年，我们 在全体教师中继续倡导三种精神，锤炼四种能力，强化五种意 识(三种精神：热爱学生，潜心教育的奉献精神;敢于吃苦、迎 难而上的拼搏精神;与时俱进、 锐意改革的创新精神。
四种能力：
校本研修能力， 课程开发能力， 心理疏导能力， 学法指导能力， 五种意识：责任意识，忧患意识，协作意识，全局意识，进取 意识)，全面塑造教师良好形象。每位教师都要确立个人学习和 专业发展计划， 边工作边学习， 在工作中学习， 在学习中工作。
一是将教师的师德修养、敬业精神、工作态度作为衡量教师工 作的重要组成部分， 树立旦八镇中心小学师德标兵典范;二是定 期组织政治思想业务学习及师德专题培训会，要不断创新师德 培训的方法和形式;三是要求全体教师自觉遵守 《中小学教师职 业道德规范》 ， 严禁体罚或变相体罚学生， 严禁从事有偿家教， 严禁参与有损教师形象的活动;四是做好教师的心理疏导工作， 适当为教师减压，以良好、积极的心态投入到教育工作中去。
2.打造和谐、高效、业务精湛的领导班子队伍。学校全体 行政人员，必须率先垂范，做师生的楷模，注重自己的品德修 养，增强自律意识，为人正直，言行一致，严于律己，不谋私 利。在工作中必须以身作则，要秉公办事，吃苦在前，享受在 后，要求教师做到的自己必须先做到。首先坚持学习，钻研业 务，在教学上做学术带头人，平时多听课，认真指导教师的业 务;其次要密切联系群众，深入教师中间，了解情况，听取教职 工的意见和建议，树立为教职工服务的意识;第三，坚持学校重 大事件集体研究决议制度，发挥领导成员的集体智慧，努力为 改进学校管理工作尽职献策。
3.坚持校本培训， 提高教师业务能力。
积极打造名师队伍， 发挥领头羊效应,要遴选在教学改革或科研方面业绩显著， 勤奋 工作，富有创新精神的专业带头人，鼓励他们在教学、科研一 线岗位上做出成绩，鼓励优秀拔尖人才脱颖而出，进而提升学 校专业建设、课程建设和科研水平，提高教学质量与人才培养 质量。 抓好青年教师的培养。按照“一年掌握常规、三年胜任熟 练、五年能挑重担、十年力争骨干”的培养目标，采取结对子、 压担子、搭台子的策略，为青年教师的成长、成才、成名创造 机会。要充分发挥 “青蓝工程”的作用，落实青蓝工程各项措 施要求，坚持“以老带新”，“以学促新”，“以优促新”等 方式，为青年教师指定指导教师，以教学设计技能、组织教学 技能、运用教学语言技能的培养和提高教学反思能力为主要内 容， 在教学实践中提升他们的能力， 促进他们尽快的成长成熟， 并逐步成为学校教育教学骨干。
坚持基本功训练,要继续开展以练 “三笔字” 、 “普通话” 、 “简笔画”为主的教师基本功训练，明确训练目的、形式、内 容，指导教师要根据教师情况开展有针对、有重点的指导。要 坚持培训与考核相结合，提高培训的实效性。要大力倡导普通 话进课堂，成为课堂语言，使普通话成为校园“流行语”。
4、管理保障措施.加强管理，将各项校本培训列入考核评 估内容。把教师培训的效果纳入教师评价体系，教师的培训成 绩要作为晋职、晋级、聘用和年度考核及评先的重要条件，激 发教师的学习热情，保证教师培训的顺利进行;物质保障,学校 每年要投入一定量的资金用于教师培训，为教师们订购教学刊 物和教学专著， 计划每年将采取不同形式派出 50%教师外出学习 提高，保证为校本培训营造良好的物质条件;时间保障,每周一 为教师集体备课时间，备课组长要按备课流程提前安排，精心 组织，保证质量和效果，校领导要分别参与各组的备课活动;周 三安排教师基本功培训;每周五下午安排教师业务学习培训， 由 学校统一组织各种类型的业务培训。
(五)教学工作 1.加强常规教学管理，规范教学行为 (1)开足开齐课程。指导教师认真做好备课、上课、批改、 辅导、考试五环节工作。严抓课堂教学管理，学校坚持随堂听 课制，加强对课堂教学的检查、调控、反馈、评价工作。
(2)加大监管力度。
开展以副校长牵头组织的每周三次巡课 检查制，对检查中发现问题的教师批评指正。每学期不定期检 查学生作业留批情况，对检查结果全校公布，并对个别作业超 量班级将提出批评指正。
(3)规范教师教学常规，提高集体备课的成效。各教师认真 学习《学校教学常规管理制度》，明确对教学活动各个环节优 化的基本要求， 形成良好的工作习惯和学习习惯， 努力做到 “五 个有效”：有效备课、有效上课、有效作业练习、有效组织实 验、 有效实施评价。
教务处进一步加强对教学常规的管理工作， 强化教学常规的过程监控，要定期或不定期抽查听课记录、检 查教(学)案与课堂教学的一致性、同步性，避免教(学)案中的 形式主义，注重教(学)案中对课后作业批改后的分析、反思的 检查。各教研组长能以身作则，狠抓教师课堂教学目标的科学 设定与有效达成，同时要经常检查和督促本组教师的教研、备 课、上课、作业批改情况。
2、育人为本，加强学校内涵建设。
(1)、继续开展经典诵读活动。组织推进“中华诵〃经典诵 读行动”，充分发挥语言文字规范化示范校的辐射作用。
(2)、加强写字特色学校建设，进一步规范学生作业书写。
调整每周写字时间，每周一三五中午上课前十五分钟为全校统 一写字练习时间，学校将加强平时的监管力度，及时通报批评 随意占用写字时间和不认真组织学生练字的教师。
(3)、组织好我校“特色活动”着力特色资源开发，促进课 程资源整合，上好周二周四特色活动课，构建满足学生自主发 展的校本课程体系。
3.毕业班工作。面向全体学生，认真分析现状，收集有效 信息，整合自身资源，努力转困促优。针对每一个学生，制定 具有个性特色的《培优补差计划》，采取切实可行的措施培养 优秀生、激励边缘生、转化学困生。
4.充分利用现代信息技术优化课堂教学。
5.加强和重视实验教学、信息技术教学。积极开展各种竞 赛活动优化实验教学和信息技术教学。
(六)教研工作 以改革为动力， 以创新为核心， 质量为中心， 服务为宗旨， 管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教 育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，以课程改革为导 向，以校本教研活动为入手，以课堂教学研究为突破口，不断 提高教师专业素质，提升教师的执教水平，发挥群体优势，促 进教师由单纯传授者成长为学习型、专家型、智慧型、特色型 的教师。让课堂成为充满活力，充盈智慧，充实高效的幸福课 堂。
1.教研常规工作。各教研组拟定本组计划及教学进度。每 个教研组利用每隔一周的周一教研日开展好校本教研活动(活 动时间不少于 50 分)。
每次活动都要求做到 “四定” 和 “五有” 。
“四定”即定主备人、定地点、定主题、定任务;“五有”即有 计划、有组织、有活动、有记录、有总结，活动形式灵活多样 化。每学期每个教师上一节课研讨交流课，教研组内的教师进 行分析、研讨、交流(说优点，找不足，提建议)，做到：人人 上、人人听、人人评、人人反思、人人进步。
让我们在互助、 合作、交流中情感相融，建立真诚的合作伙伴关系和互动互助 关系，从而达到“校本教研”与“师本教研”的和谐共进。本 学期所有任课教师均写教案。
2.教研反思工作。教师要及时针对自己的教学实际，把反 思贯穿于教学的整个过程之中，就课堂教学而言，既有教学设 计过程中的“课前反思”，又有教学过程中的“课中反思”， 还要有教学后的“课后反思”。本学期上交一篇优秀教学反思 上传 QQ，每学期将自己认为是满意的教案、反思、课堂随笔或 心得体会上传 QQ 论坛与老师们交流。
每学年上交一篇有较高 水平的教育教学论文或经验总结，积极推选老师们在各类报刊 杂志投稿，鼓励教师进行学术研究。
3. 课题研究工作。本学期继续以教研组为单位，进行课题 研究。提倡开展小课题研究活动，在学校里开创“小课题进课 堂， 每组一个小课题， 人人争当研究型教师” 的教科研新局面。
针对自己在日常教育、教学过程中遇到的难题，选择确立一个 研究小课题， 独立或结伴进行研究。
要求选题小， 富有现实性、 实效性，研究周期自定，期末进行课题研究中期研讨会。并积 极参加学校教研室组织的各级课题研究活动。
4.青蓝工程实施。推进“青蓝工程”建设。师徒结队工作 以“传帮带”为核心，指导教师要“潜心，精心，耐心”引领 青年教师，同伴互助合作，共同分享经验，促进青年教师的健 康成长。要求“青方”每两周听蓝方讲一节课，“蓝方”每两 周要给“青方”指导一节课;每次活动要有记录，“青、蓝方” 讲课提前与教研室打招呼。学期末“青方”要上汇报课，九月 份安排新一轮“青蓝工程”结对，一学年后验收。
5.网络教研。充分利用远程教育网络资源，组织理论学习 和课例研讨。在网络中寻找同伴间的教研支持，网上名课赏析 达到优质资源共享。并利用网络平台将我的问题、我的疑惑、 我的经验、我的思想、我的智慧、我的感受，上传学校 QQ 群分 享，开创教研新天地。 (七)校园安全工作 认真贯彻执行上级有关部门关于加强中小学幼儿园安全管 理和治安防范整治工作的文件精神，规范学校安全管理制度， 健全和完善突发事件应急预案，增强广大师生的法制观念、安 全意识，提高安全防范和自护自救能力，创建和谐平安校园。
1.全面落实学校安全工作责任制。强化安全主体责任，落 实安全责任制，坚持“谁主管、谁负责”的原则，明确校长为 安全工作第一责任人。学校与班主任及各学生家长层层签订安 全责任书，明确安全工作中各自的职责和要求，树立安全工作 天天有人问，处处有人查，层层有人负责的工作机制，使各项 安全制度、措施落到实处。
2.完善学校安全管理制度。进一步完善学校安全工作各项 规章制度和安全应急预案，同时将安全工作各项规章制度落到 实处。定期召开安全工作分析会，坚持和完善安全事故的报告 制度，发生师生伤亡事故，以及关系到社会稳定、青少年身心 健康的重大事故，必须在第一时间内上报旗教育局。
3.扎实开展“平安校园”创建活动。以构建和谐校园为目 标，继续扎实开展“平安校园”创建活动，重点抓好以下工作， 努力消除各种安全隐患。
4.进一步加强学校安全工作过程管理。
认真开展自查工作， 发现问题及时整改。对疏于管理发生事故造成后果的，将视情 节轻重给予有关责任人以严肃处理。为确保师生安全，按照上 级要求，每月一次全面排查安全和卫生隐患，对存在的安全和 卫生隐患在校教师会通报，并一一登记，逐一制订切实可行的 整改方案，及时消除隐患。
5.协调关系，加强周边安全环境治理。学校将尽全力协调 与公安、交警、城管、卫生、文化、建设、工商等部门及学校 周边居民的关系， 争取他们全方位地支持。
加强警校共建工作， 严厉打击破坏学校正常教育教学秩序的人和事，依法治理校园 周边环境。
6.开展各项安全活动，提高安全水平。为促使全校师生人 人重视、人人参与安全工作，开展以下几项活动：(1)、交通安 全教育活动。(2)、安全知识专题讲座。(3)、聘请法制副校长 进行法制教育讲座。(4)、定期刊出安全知识宣传板报。(5)、 每月一次全面排摸安全隐患，并通报安全工作。(6)、安全工作 与优良班集体评比活动及教职工考核紧密结合，促进安全工作 的全面展开。(8)、积极落实教育部制定的《中小学公共安全教 育指导纲要》认真做好宣传和培训工作。
(九)工会工作 坚持科学发展观，履行工会职责，关心广大教师生活。紧 紧围绕教育、教学工作这个中心，在全校开展“争做学习型教 师”活动，开展师德师风教育活动，发挥工会的职能作用，维 护广大教职工合法权益。积极开展群众性文体活动，活跃教职 工文化生活。创新工作思路，与时俱进，为实小教育的改革、 发展做贡献。
(十)后勤工作 树立服务意识，提高服务技能，保证服务质量，为学校的 教育、教学工作提供有力后勤保障。做好师生生活服务工作。
充分调动后勤工作人员的积极性，加强学校的财物管理，进一 步完善购物、 保管、 使用等管理制度。
加强校园花草树木管理， 抓好校园环境建设，确保环境净化、绿化、美化。加强节约型 学校建设，节水、节电、节材，控制办公费用，降低办学成本， 建立良好的后勤管理秩序，努力开创后勤工作新局面。
新的学年，新的环境，新的思路，给我们带来新的机遇和 挑战，也给我们提出了新的目标和要求。我们要继续强化质量 立校意识和创优意识，振奋精神、团结拼搏、脚踏实际、突出 教学中心，确保校园安全，狠抓常规管理，提升办学品位，确 保实现 2014---2015 学年的奋斗目标，办好人民满意的教育， 为实现一流学校不断努力!不断前进!
2014-2015 学年第一学期三川小学 教育教学工作计划 教育教学质量是学校的生命线,是家长、社会的关注焦点.教育 教学质量不是狭义的书面考试成绩,而是包括了学生的行为习...
2014-2015第一学期教育教学安排说明1、此表是现有条件下的安排,受一些因素的影响,后期可能还会有局部调整.如有变化,教学主任会通知到老...
牌坊小学 2014 — 2015 学年度第一学期教学工作计划 一、指导思想 以县教研室工作计划为指导,以校长室补充工作意见为依据,以规范办学行为,强化常规教学管理、提高教育教...