从12月21日至2014年3月11日,社会各界公众可以通过网络、短信方式推荐心中的“河南... 新乡市教育系统优秀班主任、新乡市高考模范班主任、新乡市骨干教师、封丘县十大师德...
封丘县 2014 年中小学教师职评量化推荐办法 （讨论稿） 为使我县中小学教师专业技术职务任职资格推荐工作更加 民主化、科学化、规范化，建立适应素质教育和课程改革的新要 求，充分体现中小学教师职业特点的评价体系，健全“民主、公 开、竞争、择优”的评价机制，充分调动教师积极性、主动性和 创造性，促进教师专业化成长，根据豫人社职称〔2014〕11 号文 件精神，结合我县中小学（含职业学校、幼儿园）实际，就做好中 小学高（中）级教师职务推荐工作，提出以下量化推荐办法：一、工作原则与思路 进一步贯彻国家和我省职称改革的有关政策规定， 坚持以人 为本、专业发展、择优晋升的原则，立足我县教师队伍实际。各 学校要组织教师认真学习《河南省中小学教师（幼儿园）教师水 平评价标准》，并结合学校实际制订工作方案。
二、工作程序 （1）成立职称评定考核领导小组 （2）制定学校职评工作方案 （3）组织教师学习职评相关文件和学校职评方案。
（4）组织拟晋升教师职务人员进行个人申报。
（5）个人申报材料公开展示。 1 （6）职称评定领导小组审核考核积分。
（7）根据本年度本单位可使用中、高级职数，完成中、高级 职务的等额推荐。
（8）推荐人选须在单位内公示，公示不少于 7 天。
（9）无异议，向县教体局人事股报送推荐人员的申报材料。
三、申报条件 （一）申报条件严格按照省人社厅《关于印发河南省中小 学（幼儿园）教师水平评价标准的通知》（豫人社职称〔2014〕 11 号）执行。
（二）有下列情况之一的人员，不得申报，或在规定年限内 延期申报：
（1）出现违反《中小学教师职业道德规范》规定的，当年 不得申报。
（2）违反县级及以上教育行政部门关于规范教师行为有关 禁令的，当年不得申报。
（3）拒绝承担教学、教研任务和班主任等工作，或不能履 行现岗位职责的，当年不得申报。
（4）工作严重失职，造成恶劣影响，受到上级相关部门通 报批评的，当年及下一年度不得申报。
（5）已定性为人为教育教学事故的直接责任人，取消当年 申报资格，并从下一年度起 2 年内不得申报。 2 （6）受到党纪、政纪处分的，处分期内及从处分期结束起 2 年内不得申报。
（7）专业技术人员在申报专业技术职务中，所提交的相关 材料应当客观真实。有下列行为之一的，取消申报晋升专业技术 职务的资格，已获得的专业技术资格，由审批部门予以撤销，已 被聘任专业技术职务的，由聘任单位予以解聘；自查实之日起， 3 年内不得晋升高一级专业技术职务；情节严重的，由有关部门 给予党纪政纪处分：
1、填报虚假材料的； 2、提供假数据、假业绩、假成果、假论文论著、假获奖证 明的； 3、伪造学历、资格证书、任职年限等有关证件的。
四、量化积分办法 （一）基本条件 1.学历：取得的学历或学位，应是国家教育行政部门认可的 国民教育系列,按已取得学历或学位证书。参评学历比规定学历 每提高一个层次全日制计 3 分，非全日制计 2 分。
2.教龄：从事教育教学工作至申报当年每满 1 年计 0.5 分。
3. 任现职工作年限 （ 分） ：
任现职工作年限每超 1 年计 0.5 分 4.班主任工作、学生管理工作年限：任现职以来担任班主任 工作、团队辅导员、年级组长、学生社团指导教师、学校艺体及 3 综合实践活动负责人、心理健康教育专职教师等，校领导、教务 主任、政教主任、学校共青团、少先队工作负责人的每满 1 年计 1 分。
5.教学工作量：按照河南省教育厅教师工作量标准（豫教人 字[1986]40 号文）每周超规定工作量一节计 0.5 分。
（二）教育教学工作业绩 1.优质课、示范课、观摩课：任现职期间讲授过县级及以 上教研部门组织的优质课、示范课、观摩课。 观摩课、示范课 县级 2分 1 等奖 优质课 2 等奖 3 等奖 4分 2分 1分 市级 4分 8分 4分 2分 省级 6分 12 分 6分 4分 国家级 10 分 16 分 10 分 8分 所取得的优质课、示范课、观摩课专业须与申报专业一致。
多次获奖不累计积分。
2.荣誉与表彰：任现职期间获得下列荣誉或表彰 ①获得政府综合表彰， 或教师节期间获得政府综合表彰的优 秀教师或先进教育工作者， 县级 4 分； 市级 8 分； 省级 12 分； 国家级 16 分。多次获奖不累计积分。
②在师德师风方面表现突出， 被人力资源社会保障、 教育部 门联合评选为师德标兵、 师德先进个人， 县级 3 分； 市级 6 分； 4 省级 8 分；国家级 12 积分。 分。多次获奖，取最高奖赋分，不累计 ③担任班主任工作， 所带班级被评为文明班集体， 或者本人 被评为优秀班主任； 申报 “少先队工作” 专业的人员所带共青团、 少先队被评为先进团委、团支部、少先队，或本人被评为优秀团 （队）辅导员、模范团（队）干。县级 2 分；市级 4 分；省级 6 分，国家级 10 分。多次获奖不累计积分。
④在教育教学工作中做出突出成绩， 受到教育行政部门单项 表彰。县级 2 分；市级 4 分；省级 6 分；国家级 10 分。多 次获奖，取一个最高奖赋分，不累计积分。
⑤校（园）长任职期间学校（幼儿园）获得的综合性集体表彰， 校（园）长积分时可对应参照政府综合表彰。 3、教育教学研究 任现职期间在实施素质教育、推行课程改革、开展教育教学 研究等方面取得突出成绩。
1.积极开展综合实践活动， 指导学生开展研究性学习、 社区 服务和社会实践，取得良好效果，受到县级及以上教育行政部门 表彰或组织观摩学习，县级 2 分；市级 4 家级 10 分；省级 6 分；国 分。多次获奖，取一个最高奖赋分，不累计积分。 2.开发、实施校本课程，取得良好效果，受到县级及以上教 育行政部门表彰或组织观摩学习，县级 2 分；市级 4 分；省级 5 6 分，国家级 10 分。多次获奖，取一个最高奖赋分，不累计积 分。
3.主持辅导学生社团活动 3 年以上， 取得良好效果， 受到县 级及以上教育行政部门表彰或组织观摩学习，县级 2 分；市级 4 分；省级 6 分；国家级 10 分。多次获奖，取一个最高奖赋 分，不累计积分。
4.在教学研究、 改革和实践中成绩突出， 作为主要完成人获 得优秀教学成果奖， 或者作为主要完成人参与并完成教科研课题 研究，评委会专家评价较高，具有一定的推广应用价值。县级 4 分；市级 8 分；省级 12 分；国家级 16 分。多次获奖，取一个最 高奖赋分，不累计积分。
5.论文论著：有论文要求的任现职以来，在教育教学类 CN 学术期刊上独立发表本学科（领域）学术论文、专著每发表一篇 积 4 分。 （三）德、能、勤、绩综合积分（50 分） 各乡（镇）中心校、县直属学校根据本单位实际情况，合理设计 适当项目量化赋分计分，项目和每项分值由各单位制定，最高分上限 为 50 分。 五、各单位可依据本办法制定推荐方案，经学校教代会通过后实 施。各单位制定的量化赋分实施细则，应在组织实施前报县教育 体育局人事股审核备案。 6
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