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人才队伍建设实施方案,财会队伍建设实施方案,干部队伍建设实施方案,2013年龙岗区中小学班主任队伍建设实施方案

时间:2013-04-01 来源: 泥巴往事网

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2013 年龙岗区中小学班主任队伍建设实施方案 为认真贯彻落实《教育部关于进一步加强中小学班主任 工作的意见》,有计划、有步骤地推进我区班主任队伍的建 设,促进我区班主任队伍专业能力整体水平的提高,现结合 龙岗的教育实际,特制定本方案。

一、指导思想 以科学发展观为指导,以促进班主任和教育资源的优化 配置、全面提高教育质量,保障学生公平接受教育的权利为 宗旨,以尊重中小学校和教师的自主性和主体性为前提,以 推进班主任队伍专业发展为切入点,以制度建设和机制创新 为保障,实现我区班主任队伍素质整体提升和可持续性发 展。

二、工作目标 建设一支数量足够、结构优化、素质良好的中小学班主 任队伍,培养、推出一批在全区、全市乃至全省有影响的班 主任典型,总结、推广班主任工作经验,探索、形成促进班 主任专业成长的工作规范和长效机制。促使全区中小学班主 任队伍的整体素质、中小学班主任工作和学校德育工作特别 是全面育人的整体水平进一步提高。

三、主要任务 (一)强力实施三大行动 1、践行育人宗旨行动。以班主任工作征文、班主任工 作论坛、班主任专业能力大赛、班主任工作创新案例、骨干 班主任与新班主任 “师徒结对”、主题班会竞赛、班主任 工作经验交流、外出培训学习考察等活动为抓手,搭建学习 交流的平台,让班主任在实践中提炼升华育人艺术,鼓励和 提倡班主任争做贯彻教育方针、实施公平教育的实践者,践 行“育人为本、德育为先”的育人宗旨。

2、树立班主任标杆行动。发挥市名班主任的作用,做 好区名班主任和骨干班主任的培养工作,充分利用各种媒介 大力宣传其工作经验和典型事迹,发挥标杆的示范引领和辐 射作用。

3、开展关爱班主任阳光行动。落实“优先提干、优先 评先评职、优先聘任、优先进修学习”等硬性措施,切实改 善中小学班主任的地位和待遇,为其创设良好的工作和生活 条件,让他们在愉悦的心情下开展班级管理和学习提高,促 进班主任工作创新。

(二)探索优化三项机制 1、班主任选聘机制。各学校要以“四制”选聘法(资 格准入制、综合考评制、学校选聘制、合约管理制)实施班 主任选聘工作。将思想道德素质好、身心健康、学识基础宽、 业务能力强的教师选聘到班主任工作岗位上来,有效提升班 主任队伍整体素质。 2、班主任培训机制。实行拟任班主任岗前培训制和在 岗班主任“普训制”。区教育局对新教师进行岗前培训(含 班主任专业能力),学校对拟任班主任进行岗前培训,教育 局对在岗班主任全面进行提高培训,通过选派班主任参加国 家、省、市、区级培训、在全区举办班主任培训班、在学校 网站开辟班主任专栏、各校举办课题研究沙龙等集中与校本 培训相结合的形式,确保每一位班主任每年有足够时间得到 岗位培训, 同时, 在岗班主任每 3 年必须接受一次岗位培训。

学校班级管理中可实行正、副班主任“双岗制”,进行锻炼 培养,储备班主任后备力量。各学校要联系实际制定班主任 学习和培养培训规划,实施班主任工作例会制和定期研讨 制,积极搭建班主任学习培训平台和交流展示平台。

3、班主任管理考核和激励机制。各学校要联系实际, 采取定性与量化相结合的方式制定班主任工作考评细则,要 明确班主任工作量核定标准,按照不低于本校教学人员平均 工作量 50%的权重计入个人绩效工资考核。区教育局每年进 行一次优秀班主任评选活动,各校也要设立班主任工作奖励 条例,并设立班主任“爱心奖”、“创新奖”等奖项,分学 年对做出突出业绩的班主任进行奖励。

四、工作要求 1、要提高认识,加强组织管理。各教育办(校)要进 一步提高认识,高度重视,把班主任队伍建设作为落实龙岗 教育均衡优质发展、推动全区教育事业科学发展的重要职 责,切实抓出成效。要不断创新,加强督促检查,大力做好 宣传工作,确保各项工作落实到位。区教育局将对各教育办 (学校)的工作进行考核,并将考核结果纳入学校年度工作 考评和校长工作业绩考核范畴。

2、要搭建平台,营造成长氛围。各教育办(校)要给 班主任创造更多的成长平台,营造有利于班主任成长与工作 的氛围,鼓励班主任形成自己的管理特色和风格,使之朝着 更高的专业成长目标发展。

要树立全局意识, 积极创造条件, 让各级名班主任、骨干班主任在校内外发挥辐射作用。

3、要统筹协调,落实经费保障。各学校要安排足够的 经费用于班主任培训、班主任队伍建设,要为班主任队伍建 设项目的实施提供必要的经费支持和保障。 二〇一三年三月四日

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