构建和谐校园,共创美好明天 和谐是我国传统文化的精髓,是事物存在的最佳状态,也是一切美好事物的共同特点.实现和谐,是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望.而调动...
建设和谐校园 共创美好明天 欧阳珍珠 2014 年 10 月 13 日 尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家早上好！ 古代有个《孟母三迁》的故事，想必大家都很熟悉。孟子的母亲为了让“小” 孟子有个良好的学习环境，多次迁居。从“近于墓”搬到“近于屠”，再搬到“学 宫之旁”。可怜天下慈母心，为了孩子能够更好地成长，其用心何其良苦。孟子 后来能成为大学问家， 与社会环境对他的熏陶感染是有很大关系的。否则如狼孩， 在特殊的生活环境中，他所能学到的就十分有限。
良好的环境对人的成长和生活如此重要。而好的环境，需要我们每一个人的 努力。
如果说“三中”是个大家庭， 使我们能够相聚在一起，那么我们就都是组 成“三中”大家庭的重要成员，我为“三中”荣，“三中”为我荣，人人树立起 主人翁意识，共建和谐“三中”校园！ 和谐， 是中华五千年文化历经大浪淘沙后留下的精髓之一。
从孔子提倡的 “礼 之用，和为贵” “和而不同”，到孟子“天时不如地利，地利不如人和”的论断； 从孙中山“大同世界”的理想，到毛泽东“环球同此凉热”的追求，悠悠中华浩 浩长卷，历代思想家、政治家，无不推崇团结互助的理念，和谐社会始终是人们 最崇高的理想。
和谐就是融洽和睦、协调发展。和谐之美，存在于浮云落日间，和谐之美， 让人间有情，给生命激情，让生活温馨。
建设和谐“三中”校园，首先要构建一个良好的师生关系。校园里主要的两 个角色，便是老师和学生。老师给我们文化知识的启迪，使我们从幼稚渐渐走向 成熟。老师给我们知识的雨露，给我们的心灵装上翱翔蓝天的翅膀。老师给我们 关爱，关心你每一步成长的足迹是否清晰有力。因此，请珍惜老师的付出，尊重 老师的劳动。师生之间互敬互爱，共同打造和谐的学习氛围。
建设和谐“三中”校园，还需要建立和谐的同学关系。相聚不易，即使不同 班级，也同为“三中”学子。建立和谐的同学关系，不仅仅表现在每个学生要关 心自己的班集体，热心帮助有困难的同学，同学之间保持友好相处，从而打造温 馨和谐的人际关系。还表现在是否具有良好的心态，是否宽容待人，是否懂得用 一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。
同学之间要相互信任， 坦诚相待， 要说实话， 做实事。
建设和谐“三中”校园，还需要建立好的学风、好的校风。好的学风，是一 种积极向上的团队氛围，更是脚踏实地、步步为营的稳扎稳打。“管中窥豹，可 见一斑”，好的校风，体现在文明就餐，合理有序；体现在上下楼梯，遵守纪律， 互相礼让；体现在认真对待每一次课间操上，体现在许许多多诸如此类的琐碎细 节上。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”：不插队，不随地吐痰，不乱扔垃 圾；凡事讲秩序，守礼仪，讲文明，互相谦让，我们都是“三中人”。
把握生命中的每一天，“建设和谐校园，共创美好明天”，是我们永不放弃 的航标。让我们人人都沐浴得到和谐之融融其乐，让我们的欢笑更加清脆，让我 们前行的脚步更加铿锵有力，让我们的青春更加飞扬。我坚信：“三中”的明天 必将更加美好，和谐校园之章必将绚烂辉煌！ 另外，自 2014 年起，每年的 10 月 17 日 为“扶贫日”。设立“扶贫日”充 分体现了党中央、国务院对扶贫开发工作的高度重视，对贫困地区贫困群众的格 外关心，对于宣传党和政府扶贫开发方针政策、弘扬中华民族扶贫济困传统美德 和友善互助核心价值观、加强扶贫理论政策研究交流，对于构建政府市场社会协 同，推进扶贫开发的工作格局，动员全社会力量继续向贫困宣战，必将发挥重要 作用。
教育部要求各级各类学校，以“1017，邀您一起”为行动口号,结合社会主 义核心价值观教育，加强对学生的国情教育，使学生关心贫困地区、贫困人群的 发展，了解我国扶贫工作取得的成就和经验、党和政府扶贫开发方针政策，弘扬 中华民族扶贫济困传统美德和友善互助核心品格，激励学生关注贫困地区、关爱 贫困群众、支持扶贫工作，培育和践行社会主义核心价值观。因地制宜，因校制 宜，动员、组织各学校开展形式多样的扶贫日活动。中小学以扶贫教育为主，通 过帮助身边家庭困难学生、参加扶贫志愿活动、同贫困地区孩子结对子等多种形 式，增强学生的扶贫意识。散会后请高二年级的同学留下来，参加由市教育局组 织的“心系扶贫”学生签名活动。
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