附件1 雅言传承文明 经典浸润人生 中华诵·2009经典诵读大赛活动方案 主办单位:国家语言文字工作委员会办公室(教育部语言文字应用管理司)、中央文明办调研组 承办单位:...
太峪中心小学 中华经典诵读活动实施暂行方案 一、经典诵读的意义 中国的古典诗文博大精深，有很多传世佳作，它们内涵深刻，言简意丰，也 包含很多哲理。经典是人类智慧的结晶，通过开展中华古诗文经典诵读活动，使 学生在记忆力最好的时候， 以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养，受到中 华传统文化的熏陶，传承中华文化，提高文化底蕴，同时亦是启迪人类智慧的久 经历史考验的教科书。学生背诵经典能开阔视野、丰富知识、陶冶情操。有利于 弘扬祖国优秀的传统文化，培养民族自信心和自豪感。进一步依托“读书明理”、 “读书做人”， 强化素质教育。大力营造我校校园文化、 充分发挥环境育人的作用。
我们积极倡议全校师生进行中华经典诵读活动。现将实施方案计划如下：
二、目的要求 1、读书明理。从古诗文中吸取中华文化的智慧，懂得 “人伦之道”的做人道 理，懂得“生存之道”的生活艺术，懂得人应当进入文学化的境界，远离低俗，升 华自己； 2、学习读书方法，培养读书兴趣和习惯，积累语言，提高表达能力； 3、开发学生的智力潜能和过目不忘的记忆能力，提高注意力； 4、了解祖国优秀的传统文化，提高文学鉴赏水平，陶冶高雅情操； 5、通过“天天”诵读活动，培养学生持之以恒，百折不挠的意志和毅力； 6、变化气质，提高心理素质，使人心地善良，性格温和，举止文雅； 7、经典诵读活动是一项系统的文化工程，需要中心小学全体老师、家长和孩 子的共同努力，尤其需要家长的理解和支持。
三、具体措施 （一）内容 主要诵记内容以新语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目、 《弟子规》 、 《三 字经》 、 《百家姓》 、 《千字文》 、 《笠翁对韵》 、 《增广贤文》 。
一年级：诵读《弟子规》 、必读古诗 6 首：
《咏鹅》 、 《春晓》 、 《登鹳鹊楼》 、 《悯农》 、 《静夜思》 、 《赋得古草原送别》 。
二年级：诵读《三字经》 、必读古诗 9 首：
《梅花》 、 《惠崇春江晚景》 、 《夏日 绝句》 、 《江南（江南可采莲） 》 、 《悯农》 、 《古朗月行》 、 《寻隐者不遇》 、 《江山渔 者》 、 《江雪》 。
三年级：诵读《百家姓》 、必读古诗 12 首。
《相思》 、 《秋浦歌》 、 《绝句（迟 日江山丽） 》 、 《七步诗》 、 《蚕妇》 、 《元日》 、 《敕勒歌》 、 《风》 、 《咏华山》 、 《鸟鸣 涧》 、 《游子吟》 、 《泊船瓜洲》 四年级：诵读《千字文》 、必读古诗 18 首。
《凉州词王之涣》 、 《登幽州台歌》 、 《清明》 、 《春夜喜雨》 、 《小儿垂钓》 、 《凉州词（王翰） 》 、 《送元二使西安》 、 《陶 者》 、 《夜月》 、 《竹枝词》 、 《塞下曲（月黑雁飞高） 》 、 《咏柳》 、 《小池》 、 《春日》 、 《乡村四月》 、 《独坐敬亭山》 、 《村居》 、 《乐游园》 、 五年级：诵读《笠翁对韵》 、必读古诗 22 首。
《山行》 、 《别董大》 、 《江南逢 李龟年》 、 《江畔独步寻花》 、 《滁州西涧》 、 《宿建德江》 、 《枫桥夜泊》 、 《九月九日 忆山东兄弟》 、 《出塞》 、 《冬夜读书示子聿》 、 《回乡偶书》 、 《题西林壁》 、 《江南春》 、 《忆江南》 、 《望庐山瀑布》 、 《游园不值》 、 《绝句（两个黄鹂鸣翠柳） 》 、 《风雪宿 芙蓉山主人》 、 《乌衣巷》 、 《大林寺桃花》 、 《秋夕》 、 《春雪》 六年级：诵读《增广贤文》 、必读古诗 27 首。
《夜雨寄北》 、 《塞下曲（林暗 草惊风） 》 、 《芙蓉楼送辛渐》 、 《送杜少府之任蜀州》 、 《望天门山》 、 《四时田园杂 兴》 、 《望洞庭》 、 《示儿》 、 《题临安邸》 、 《赠汪伦》 、 《题都城南庄》 、 《咏田家》 、 《赤壁》 、 《泊秦淮》 、 《社日》 、 《已亥杂诗（九州生气恃风雷） 》 、 《峨眉山月歌》 、 《别董大》 、 《闻官军收河南河北》 、 《竹石》 、 《所见》 、 《宿新市徐公店》 、 《春日》 、 《晓出净慈寺送林子方》 、 《小池》 、 《六月二十七日望湖楼醉书》 、 《四时田园杂兴 （梅子金黄杏子肥） 》 （二） 时间 1、从 2010 年 9 月 15 日起，全校师生要形成吟诵经典名著的氛围。师生同 读、同背，教学相长。
2、课前 5 分钟时间诵读。
3、 充分利用课余时间诵读， 。
回家做完作业后， 机动时间各班主任灵活安排， 全校师生天天与经典同行，与圣贤为友。
4、星期一、三、五早读前 20 分钟读中华经典；星期二、四早读前 20 分钟 读古诗文（一、二年级诵读时间为 15 分钟，三至六年级诵读时间为 20 分钟） ， 分时间段（把早读分为两个时间段，前段为 20 分钟，后段为 40 分钟） 。
（三）指导 为了提高学生的诵读效果，我们提倡学生准备专用本手抄口诵，随身携带， 达到最佳效果。
1、各班语文教师负责本班每周的诵读组织与检查工作。
2、将古诗和中华经典按本学期的教学时间分段学习，分段背诵。
3、制定切实可行的教学计划和检查制度。
4、班主任也必须协助语文老师检查背诵情况。
（四） 、措施 学生诵记的诗文，也许会忘，但在心灵纯净的童年时候记诵下来的东西，如 同每天的饮食，会变成营养，成为生命的一部分。
1．活动面向全体学生，质量第一，效果第一，不盲目追求数量。
2．以激发学生兴趣，多鼓励、多表扬为原则，让学生愉快地、自主地参加 这项活动，并在活动中感到生活更加充实、有意义，体验成功的喜悦。
3、 保证平均每天 30 分钟的诵读时间， 除早读时间、 坐班时间、 语文课的 3—5 分钟外，还应提倡课后诵读。
4．建议各班墙报栏专门开辟“古诗文园地”，报道本班诵读情况。
5．给家长印发通知（或电话联系） ，介绍诵读活动，请家长协助搞好此项活 动。
6．本学期学校计划举办一次全校性中华经典诗文诵读展示活动。
7．学校领导对各班诵读情况进行每天跟踪检查，形式不定。
全体师生都要积极参与该活动的实施过程中去，形成人人参与，在校园内形 成良好的诵读氛围。
四、教学原则和方法 1、原则 模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。
差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。
自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典， 并给予相应的评价。
鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。
2、方法 （1）充分利用红领巾广播站的宣传功能，倡导诵读热情。可以安排各班级优 秀学生通过广播轮流诵读。
（2）“人人是老师，处处是教室”。只要有热情，能读拼音，就能成为一个诵 读老师。
（3）“小朋友，跟我念”——诵读的六字真言。引读一遍，再一遍，然后鼓励 全班齐读；分组读、个别读、接龙读、默读……，想方法多听多读。并非完全不 要理解，了解内容大概即可。只要自然地熟读，而后从中获得背诵的乐趣和成就 感。
（4）纳入课程计划，每周各班自主利用一节课的时间进行诵读、赏析，并结 合语文学科教学时间进行评点。
（5）每日在校读 15—20 分钟。在学校由老师（以语文老师为主，不限于语文 老师）利用经典诵读课指导背诵。
（6）回家后，每天再由家长带动诵读 10 分钟。
（7）开展经典诗文诵读活动，重在培养学生良好的道德情操和健康的审美情 趣，注重熏陶感染，潜移默化。对学生的要求应因人而异，重激励，忌强迫，不 让学生觉得是负担。班级从语文早自习中抽出 15 分钟左右时间集中诵读教师循 序安排的内容。倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，提倡充分利用语文课前两 分钟时间，开展“课前一读”活动，做到“读而常吟之”，“学而时习之”。学校可以 充分利用广播、宣传栏等阵地，积极营造浓厚的古诗文诵读氛围。
五、教学评价 采用形成性评价和跟踪性评价的方式。依照“经典诵读教育”的特性，评价之 鼓励性质大于测试性质。采取“每周评价”、“每月评价” 、“弹性评价”方式。
1、每周评价 （1） 、正常评价：评价的范围是上周的背诵内容。评价时间最好在星期一早 上，老师只要用一分钟，亲自考一个学生，会背了即算通过，即给他一百分。该 生即指定为本周经典诵读班长。
让他利用课余时间去检测组长，组长再去检测组 内同学。不能通过检测的人，记下名字，交与老师处理。
（2） 、特殊评价：凡通不过组长检测者，由老师特殊处理。
（在一般状况下， 念过一百遍而不能熟背的人极少）让他利用下课时间，拿着书，补念约二十或三 十遍即可，补念二三十遍后，不管是否会背，也给他一百分。
2、每月评价：采用专项考核的方法进行达标和定级评价。学校规定背诵内 容为必背内容，应把此成绩注明在学生成长记录单上，每月通知家长一次。
3、弹性评价：根据学生需要、结合学校活动开展适时适度评价，鼓励学生 跳级考评。
六、活动步骤 诵读活动按照“前期策划——中期推行——后期评比”三个阶段运行。 筹划阶段（2014 年 9 月 1 日-10 日） ：教研组制订开展“经典诵读活动”方案 并发布通知；各级各班进行宣传发动，制定具体的实施方案；学校确定经典诵读 的整体目标和构想， 将诵读活动与学校的教育教学活动有机融合，明确诵读活动 的内容、形式、时间安排与具体举措。
推行阶段（2014 年 9 月 13 日-9 月 20 日） ：利用每天早读和中午坐班的时间 将学习内容分时间段抄给学生，并带领学生读熟、背诵。积极营造氛围，采取多 种形式开展“经典诵读活动”。可在班内平时诵读的基础上，利用年级之间、班与 班举办诵读比赛、 朗诵会等活动， 以活动促诵读， 以诵读促学习， 达到熏陶情感、 积淀文化之目的。
评比（活动展示）阶段（2014 年 9 月 30 日） ：全校举行中华经典诗文诵读 大赛。 太峪中心小学 2014 年 9 月
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