西安欧亚学院物流贸易学 院物流贸易协会 秘书处 二零一一年十月二十八日 2 秘书处关于国学知西安欧亚学院物流贸易 学院物流贸易协会秘书处识竞答 目录 ● 活动目的 ……………...
青岛理工大学大学生艺术团器乐部 国学月活动—民乐展演 策 划 书 主办单位：青岛理工大学生艺术团 一、 活动目的及意义 重振国学对于传承中华文明，实现文化认同与民族认同意义巨大。一个民 族要想自立于世界民族之林， 就必须要有自己的特色自己的文化。重振国学可以 扭转一个时期以来中国人对本民族文化的陌生和疏离， 通过培养对本民族文化的 自豪感来实现中国人的文化认同和文化归属。国学是中华民族共同的血脉和灵 魂，不论大陆，还是香港、澳门、台湾都拥有同一部历史，同一种文化，同一种 语言，同一种文字。我们的传统文化是连接华人世界的文化之桥，心灵之桥，血 脉之桥，在实现祖国统一大业中有着无可替代的作用。中国是一个具有悠久历史文化的国家，民族音乐发展源源流长，民族器乐 是中华历史文化长久积淀的精华，具有鲜明的民族特色，在世界乐坛独树一帜。
作为一个中国人，我们更应该继承和发扬我国传统的历史文化遗产。因此，在弘 扬国学的活动中，民乐是不可或缺的。 二、活动流程：
1、开场表演。
2、主持人介绍活动的目的及意义 3、开始介绍各种中国传统民乐。 二胡，北方的民间乐器。始于唐代，已有一千多年的历史。它最早发源 于我国古代北部地区的一个少数民族，那时叫“奚琴” 。在过去它主要流行于长 江中下游一带，所以又称为南胡。二胡是我国独具魅力的拉弦乐器。它既能表现 深沉、凄惨的内容，也能描绘气势壮观的意境，音色接近人声，具有很高的情感 表现力。
古筝，是古老的汉民族弦乐，属弹拨乐器。在汉族传统乐器中，古筝音 色优美，音域宽广、演奏技巧丰富，具有相当的表现力，深受广大人民的喜爱。
结构由面板、雁柱、琴弦、前岳山、弦钉、调音盒、琴足、后岳山、侧板、出音 口、底板、穿弦孔组成。筝的形制为长方形木质音箱，弦架“筝柱” （即雁柱） 可以自由移动， 一弦一音， 按五声音阶排列， 最早以 25 弦筝为最多 （分瑟为筝） ， 唐宋时有弦十三根，后增至十六根、十八弦、二十一弦等，目前最常用的规格为 二十一弦；通常古筝的型号前用 S163-21，S 代表 S 形岳山，是王巽之与缪金林 共同发明，163 代表古筝长度是 163 厘米左右，21 代表古筝弦数 21 根。
琵琶，中国传统弹拨乐器，已经有二千多年的历史，后传入东亚各国。
最早被称为“琵琶”的乐器大约在中国秦朝出现。
“琵琶”二字中的“珏”意为 “二玉相碰，发出悦耳碰击声” ，表示这是一种以弹碰琴弦的方式发声的乐器。
“比”指“琴弦等列” 。
“巴”指这种乐器总是附着在演奏者身上，和琴瑟不接触 人体相异。在唐朝以前，琵琶也是汉语里对所有鲁特琴族（又称琉特属）弹拨乐 器的总称。中国琵琶更传到东亚其他地区，发展成现时的日本琵琶、朝鲜琵琶和 越南琵琶。
竹笛，流传地域广大，品种繁多。使用最普遍的有曲笛、梆笛和定调笛。
还有玉屏笛、 七孔笛、 短笛和顺笛等。
中国笛子具有强烈的民族特色， 发音动人、 婉回。古人谓“荡涤之声” ， 故笛子原名为“涤” ，日本至今还保留有“涤笛” ， 后演变为如今的笛。笛子是中国民族乐队中重要的旋律乐器，多用于独奏，也可 参与合奏。
葫芦丝，又称“葫芦箫” ，傣语称“筚郎叨” （ “筚”为傣语吹管乐器的泛 称。
“郎”为直吹之意， “叨”即葫芦） ，是云南少数民族乐器，主要流传于傣、 彝、阿昌、德昂等民族中。葫芦丝可分为高、中、低音三种类型，常用的调为降 B、C、D 等调。葫芦丝发源于德宏傣族景颇族自治州梁河县，主要流行于傣、阿 昌、佤、德昂和布朗等族聚居的云南德宏、临沧地区，富有浓郁的地方色彩。
巴乌，簧管乐器，也叫“把乌” ，流行于云南彝、苗、哈尼等民族中。哈 尼族称“各比” ，彝族称“比鲁”或“乌勒” ，侗族称“拜” ，常用于独奏或为舞 蹈和说唱伴奏。巴乌的品种较多，在哈尼族，有单管、双管之分，由于竹管长短、 粗细的不同，还有高音、中音和低音巴乌之分。
陶笛，目前国际上比较流行的陶笛多数是一种源自意大利、状似潜艇、有 哨口、 通常用陶土烧制的吹管乐器。日式陶笛在意大利陶笛的基础上增加了两个 附孔，成为现代最常见的十二孔陶笛。陶笛的鼻祖是中国的古埙和泥哨，因为中 国早在 7,000 年多前就有了这种乐器。陶笛在世界各地的叫法不一，又称为奥卡 利那笛、瓷笛、土笛、火笛、洋埙、甜薯笛等。 4、器乐部各个节目依次展演，节目形式待定。
5、主持人现场邀请几位嘉宾上场现场体验民乐乐器。
6、主持人宣布活动结束，请嘉宾上场留念合影。 三、活动时间 2014 年 5 月中旬。 四、活动地点 北院大学生活动中心。 五、活动嘉宾 校领导、团委老师、各个学生组织学生干部等。 策划人：赵佳钰 策划时间：2014 年 4 月 14 日
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