项目编号: 复旦大学本科生学术研究资助计划 (FDUROP) ) 曦源项目结题报告 曦源项目结题报告 课题名称 项目负责人 院导系师填表日期 复旦大学教务处制表 曦源项目结题须...
学校项目编号：[ ] 上海市项目编号：[ ] 复旦大学本科生学术研究资助计划 （FDUROP） 曦源项目申请书 课题名称 所属学科 “闪烁日本”——从历史进程角 度研究日语中的委婉表达 [代码 余蕉 外文学院 赵彦志 2013 年 5 月 6 日 ] 项目负责人 院 系 指导教师 填表日期 复旦大学教务处制表 一、申请人信息 项目负责人： 姓名 学号 手机 余蕉 11300120040 性别 院系 女 民族 外文 电子邮箱 汉 身份证号 专业 510112199112104229 日语 18817302122 11300120040@fudan.edu.cn 接受其他学术资助或者有其他学术研究经历的说明：无。 项目参与人： 姓名 学号 手机 性别 院系 电子邮箱 民族 身份证号 专业 接受其他学术资助或者有其他学术研究经历的说明： 项目来源：■学生自主选题 *导师科研项目类别：□863 项目 □省级自然科学基金项目 □导师科研项目（*） □973 项目 □企业委托项目 □国家自然科学基金项目 □其他 □横向科研项目 二、导师信息 姓名 职称 工作单位（部门） 办公室电话 电子邮箱 导师简介 赵彦志 讲师 外文学院 55664953 zhaoyanzhi@fudan.edu.cn 赵彦志，日本语言学研究方向，自 2010 年进入复旦大学外文学院 出生年月 学历 工号 手机 1980.2 博士研究生 31137 13162620810 （包括研究方向、 成 工作以来，先后在国内外语言学专业杂志上发表论文近十篇，已 果、 论文、 承担的课 出版学术专著两部。在研项目主要有两个[教育部青年基金项目和 题研究等） 浦江人才计划]。（详见附页） 复旦日语系有一支敬业团结、无私奉献的教师队伍，以严谨 的治学风气著称，坚持以培养学生扎实的语言基本功和全面的知 导师所在 实验室/教研室/ 课题组介绍 识结构为特色，长期来积累了丰富的教学经验，在教学和科研两 方面都取得了很高的成绩，所培养的高素质本科生和研究生为学 校和复旦日语赢得了诸多荣誉。近些年来，尤其是在科研方面， 语言学及文学还有翻译等方向的论文经常刊载在高质量的学术杂 志上。受到了学界内的好评。 此课题主要围绕日语中的委婉表现展开，从大的方向来说是 属于语言学的研究范畴。纵观赵老师的研究成果发现以往的研究 成果多以[命令][请求]等相关，从敬语角度出发的话和[待遇表现] 简述选择该导师的 理由 等人与人之间必不可少的交流方式都有共通之处。
委婉表现是日本语的一大特点，通过语言层面的这个特点可 以观察到很多日本社会的现象。申请人与赵老师沟通后认为可以 在他的指导下展开研究。今后也会将抓住透过现象看本质的原则 贯穿始末。
备注 注：1.以上内容已请导师过目并确认无误。
2. 页面不足可加页填写。 三、项目情况简介 ■学生自主选题 项目来源 □导师科研项目（*） □企业委托项目 □863 项目 □973 项目 导师科研项目类型（*） □国家自然科学基金项目 □省级基金项目 □横向科研项目 □其他 本研究从历史进程角度，选取三个重大历史时期并以此为 研究背景，对日语中的委婉表达进行研究，以期动态展示日语 委婉表达。
大部分内容将以既出研究成果为骨架进行认真归纳整理， 同时，整理中会寻找对应时期的典型作品进行研究并尽量从中 寻找出不同历史时期所特有的表达。
项目简介 （请简述项目研究目的， 主要研究内容，创新点和 特色，不超过 100 字） 创新点与特色就在于从历史进程角度对日语中委婉表达 进行研究，动态感知委婉表达的传承与变迁，纵向延伸对日本 委婉表达及其文化的研究深度。 四、课题开题报告 一、 目的与意义 ? 目的：
任何一种语言都是在一定的社会历史条件下变化发展起来的， 其表达方 式都有普遍性与特殊性。
任何民族的语言中都存在委婉表达， 人们在语言交 际中总是自觉不自觉地运用着委婉表达方式。
日语也不例外， 而其语言表达 的一个显著特征就是委婉性，称之为「婉曲表現」。随着社会的发展、时代 的进步，日语作为一种交际语言，其委婉表达也经历了变化发展的轨迹。
本研究在对现有研究成果进行归纳整理后， 从历史进程角度， 选取三个 重大历史时期并以此为研究背景， 选取对应的典型作品进行深度剖析， 对其 中的日语中的委婉表达进行研究， 以期了解在不同时期其委婉表达的原因与 委婉表达方式的传承与变迁， 透过其语言现象的外在表达形式探究其语言文 化的内在本质， 追溯此语言现象背后的文化根源， 阐述孕育日语委婉表达的 社会文化和民族意识， 动态了解不同时代背景下日本民族的性格特点和思想 文化的基本形态与变动。
? 意义：
通过此研究， 有助于了解不同时代背景下， 日语中委婉表达方式的异同； 有助于了解日语中委婉表达的形成过程及其表达方式和说话习惯的动态变 迁； 有助于加深对日语的委婉表达及其用语机制的理解认识； 有助于深入了 解日本民族性格特点和他们的处世思想， 利于我们与日本进行更好的正确得 体的文化、经济等全方位的交流；同时也有助于更好的理解日本语言特征、 交际特征与发展规律，更容易、更准确的掌握日语学习方法。1 二、 研究状况 ? 现状与趋势：
近半个世纪以来，日本本土对日语的研究轰轰烈烈，尤其是上世纪 80 年代日本新一代语言学家奋起， 运用世界上流行的对一般语言都普遍有效的 语言学理论，重新审视日本语学。 1 毕业设计开题报告：关于日语委婉表现的研究 http:///html/1871.html 近二三十年来， 随着中日两国间的经济文化交流的日趋频繁， 日本语学 研究也成为我国当代语言研究中的热点和难点之一。
委婉表达作为日本语学的研究重点之一， 国内外这方面研究成果都可以 用“丰硕”二字形容。
多年来,语言学家将委婉表达看成一种修辞或是一种文化现象,从修辞 学和社会语言学的角度进行研究。在语用学领域,关于委婉表达也有丰富的 研究,主要是用礼貌的原则对其进行解读 ,近几年也出现了把委婉表达当作 一种语用策略,用语用学的理论对其生成及理解机制和语用动机进行比较系 统的研究。首先，关于委婉的定义众说纷纭，但其含义大同小异。比如：陈 望道先生在 1933 年出版的《修辞学发凡》中表述为，委婉即“说话时不直 白本意， 只是用委曲含蓄的话来烘托暗示”。
王希杰定义为“不能活不愿直 截了当地说，而闪烁其词，拐弯抹角，迂回曲折，用其本意相关或相类的话 来代替”（王希杰，1983:234） 。2其次，目前对委婉表达方式的分类框架已 基本形成，有从用词遣句角度分类，从从日常生活会话、官方用语等角度分 类的， 有对其特征进行研究的， 也有对其形成原因进行探讨的??总之关于 日本委婉表达、暧昧文化的研究正如日中天。
尽管委婉表达的研究已经发展到一个较高的水平，并且可能接近瓶颈 期， 但近几年来众多学者专家的不懈努力， 让这个热点难点问题又有了许多 新的进展，也为其进一步的研究打下了良好基础。
? 参考文献：
[1] 徐萍飞 , 夏菊芬 , 陈梦然 . 现代日本语学研究 [M]. 上海 : 复旦大学出版 社,2008 年. [2] 高野秀之.生成文法入門——言語の本質を捉える経験科学の方法.嘉悦 大学研究论集.第 55 卷第 1 号通卷 101 号.平成 24 年 10 月 [3] 泉文 明.京ことばの婉曲表現に関する一考察 --中京区東部区域を中心 に. 比較文化研究 (96), 41-51, 2011-03-31 [4] 窪薗 晴夫 . Smoke Free と婉曲表現 . 語研ジャーナル (9), 69-74, 2010-11 [5] 中田 緑 . 婉曲表現は常に丁寧か -- 台湾人日本語学習者と日本語母語 2 张富军.日语委婉表达的模糊性[J].吕梁教育学院学报，2011 年 6 月第 28 卷第 2 期 話者の「勧め」表現の比較. 日本語教育論集 (19), 17-23, 2010 [6] 新谷 真由 . 婉曲表現にみられるレトリック的思考 --英 ? 日 ?仏におけ る排泄行為のレトリック. 日本認知言語学会論文集 6, 23-33, 2006 [7] 小森阳一,陈多友.日本近代国语批判[M].吉林人民出版社，2011 年. [8] 悦子 , 友松雅子 , 和栗淳 , 宮本アルク.どんなときどう使う日本語表 現文型辞典.2010-06 版 [9] 黄〔ギョク〕涵. 「かもしれない」の婉曲表現としての機能分類につ いて. 日本語教育研究 (51), 59-67, 2006-12 [10] クリーガー ダニエル. 婉曲表現の語用論的構造. 県立長崎シーボ ルト大学国際情報学部紀要 4, 141-150, 2003-12-20 [11] 塚本弥八郎. 婉曲表現の生成アルゴリズムの基礎研究. 第 16 回人 工知能学会全国大会, 東京, 2002, 2002 [12] [13] [14] 崔崟.关于日语的主语省略问题[J].日语学习与研究.2009 年 02 期 刘舒. 浅析日语的委婉表达[J].华章,2013,08:87. 朱海霞 . 日语的委婉表达及其文化背景研究 [J]. 黑龙江农业工程 职业学院学报,2009,(01):61-62. [15] 赵 静 . 日 本 人 の 委 婉 さ の 精 神 世 界 に 対 す る 考 察 [D]. 西 北 大 学,2012. ?? 三、 内容与思路，难点与创新 ? 主要内容：
本研究首先会对现有的关于日语委婉表达的研究成果按本研究方向的 需要进行归纳整理， 然后将分三个历史阶段， 从中选取典型代表作品对日语 委婉表达方式进行整理提取有效资料逐一进行深入研究， 包括表达方式的基 本框架结构、 出现了哪些新的意义与用法去丰富委婉表达的表达手段， 哪些 表达方法被逐渐淘汰和死亡， 哪些表达被赋予其他意思等等。
再通过对社会 文化背景等的理解分析， 归纳出其不同时期表达异同的原因， 并以此展示日 语委婉表达这一语言特性形成的动态过程。
本研究的大部分内容将以既出研究成果为骨架进行认真归纳整理， 同时 对一些不同时段研究成果的异同或观点的扬弃进行历史进程上的比较。
为了 有更深切的感性认识，整理中会去寻找所选取的三大历史时期的典型作品 （影视、文献、音乐等）进行研究。
? 基本思路：
先对现有的关于日语委婉表达的研究成果按本研究方向的需要进行归 纳整理，然后了解古代基本情况，知道日本语言发展的基本历史，再以近现 代重大历史时期为研究背景， 选取典型代表作品， 从中分别归纳整理出在限 定时期内日语中委婉表达的方式的状况， 从经济、 文化多方面探讨其形成或 变动的原因，最后系统整理，将三大时期串成一条线，动态研究日语委婉表 达的传承与变迁。
1) 日语委婉表达 1. 日语委婉表达的定义 2. 日语委婉表达的类型 i. ii. 表达内容划分 表达形式划分 2) 古代（鉴于古代部分研究的困难性，关于委婉表达方式的研究略，其他 相关资料的参考以中文文献已有成果为主要参考） 1. 时代背景（部落和国家的产生，幕府统治） 2. 语言形成发展的原因 3) 日本经济复活期（昭和时代中期：公元 1945 年至公元 1972 年） 1. 时代背景 i. 国内：
在朝鲜战争中，在军需的提振下日本重工业复苏。
以 1955 年开始的神武景气做为起点后续的岩户景气、 伊弉诺景气接续展 开， 在制造业为龙头下日本经济快速成长。
日本的经济规模， 1968 年超过西德的 GDP 成为世界第 2 位。
ii. 国际：
美国对日本进行经济上、 政治上、 科技上、 军事上的援助。
1950 年 6 月爆发的朝鲜战争，对日本来说，因其有利的地理、 政治因素，借此大发战争财。战后特别是冷战背景下的世界政治 格局的变化给日本带来了很大的好处。
2. 委婉表达方式及其扬弃 3. 典型作品 4. 原因 4) 泡沫经济及破灭时期（平成时代，90 年代，失われた 10 年） 1. 时代背景 i. 国内：1980 年代后，因为金融环境宽松，景气持续强劲，导致 股票价格和地价大幅攀升。1990 年代，资产价格（股票价格、 地价）急剧下跌，受泡沫经济崩溃引发的后遗症影响，日本经 济长期低迷，失业率增加，贫富悬殊加剧，被认为是“失去的 十年”。
ii. 国际：中国、韩国等邻近国家经济急速增长，日本经济实力相对 地下降。
2. 委婉表达及其最新发展 3. 典型作品 4. 原因 5) 21 世纪 自 2002 年起，在外需的提振下，经济景气出现好转，实现了景气扩张 期的最长记录。但另外一方面，大部分民众并没有切实的感受到景气回 复。因为一些人称这次景气扩张为“格差景气”。
最新动态：日本经济在第三季度出现萎缩，这是自去年以来的首次经济 萎缩，使得全球第三大经济体陷入衰退，导致日本央行宣布将继续强有 力的货币刺激政策来促进经济增长。
6) 从古至今，日语委婉表达的传承与变迁 1. 传承 2. 变迁 3. 扬弃原因 4. 发展趋势 ? 难点：
1) 关于日本委婉表达的研究已经有很多了，能够提出自己独特的新的 见解很难。
2) 自身掌握或了解的相关知识过于单薄，缺乏相关知识使研究缺乏创 新。
3) 难以获得本土学者的相关书籍文献。 4) 历史洪流浩浩荡荡，只能选取极短的时间进行粗略研究。古代这个 时期涉及古文等， 自身水平根本无法涉足。
近现代情况也十分复杂。
5) 不能真正接触大量日本人以获得一手资料，不能从最真实直接的委 婉表达中进行研究，也是本课题的难点。
? 创新点：
1) 从历史进程角度对日语中委婉表达进行研究，动态感知委婉表达的 传承与变迁。
2) 纵向延伸对日本委婉表达及其文化的研究深度，深入了解民族性格 特点与处世思想。
3) 从不同历史时期的典型作品中收集整理关于日语委婉表达的资料， 并对其进行深入分析研究，更生动形象地了解日本用语及其文化。
4) 以发展的眼光看日本，重新审视固有传统观念，为中日友好交流进 献绵薄之力。 四、 进展计划 1) 5 月，收集委婉表达及其文化的相关资料文献。
不仅要充分利用图书馆资源与网络资源，更需要根据导师的建议，订购 日本本土研究者关于日语委婉表达研究的日文原版书籍期刊杂志等资 料文献。
2) 6 月，对已经收集的资料进行广泛阅读，并适当做笔记批注。
3) 7 月，以选取的几大历史时期为节点，对资料进行初步归纳整理。
4) 8 月，进一步整理，根据需要对已整理资料进行取舍，选取重点进行扩 充。
5) 9 月，查阅同时期典型作品，对整理出的资料进行简单验证。
6) 9 月，纵览全文，归纳动态发展过程。
7) 9 月底，完成中期报告。
8) 10 月、11 月，对研究成果进行最后的增减，并对文字表述进行最后的润 色。
9) 11 月,整理本研究过程中未解决的疑问。
10) 11 月、12 月，修改中期报告或准备结题报告。 11) 次年 1 月，研究报告整理成册。
12) 次年 2 月、2 月，完善结题报告。 五、 预期成果 本研究在广泛参阅、学习、积累前辈时贤的研究成果的基础上进行，借鉴和 吸收诸多专家学者的研究， 对现有的关于日语委婉表达的研究成果按本研究方向 的需要进行归纳整理；希望从历史进程角度出发，以对时代背景的分析研究与同 时期典型作品资料的收集整理为主要方法对委婉表达进行适当的归纳整理， 以此 了解日本委婉表达及其文化的传承与变迁，并得出一条动态发展曲线。最后以研 究报告形式总结完成。 六、 已有基础 在当今的日本社会，委婉表达已经作为一种语言习惯存在，并形成了日本特 有的显著的委婉文化。
这种委婉的独特性让其魅力无限， 对其的研究也十分热烈， 目前国内外关于日本委婉表达的研究已经数不胜数，也各有千秋。 本人郑重声明：
所呈交的申请报告是本人在导师指导下独立工作 所取得的成果。除加注说明的引用内容外，本文不包含任何其他个人 或集体的研究成果。 学生签名: 日期： 年 月 日 五、课题经费预算 FDUROP 课题预算表 项目类型：□莙政 序号 1 2 3 4 □望道 ■曦源 □上海大学生创新活动计划 □国家大学生创新性实验计划 费用信息 购买相关书籍 学生姓名 余蕉 费用预算 800 元 600 元 200 元 400 元 费用事项 书籍 电子信息费 交通费 打印费 相关网络学术资源阅读下载 前往上海外文书店、各大图书馆等地 必要资料的打印 合计 注：填写办法请参照附件《FDUROP 财务记录制度》 ，不够可加页。 2000 元 六、导师推荐意见 余蕉同学申请的有关日语中委婉表达的研究课题， 是现在语言学研究的一个 热门课题，日本的委婉表达特点由来已久，这既是日本人性格的体现，也是日语 作为一种语言存在的“美”。在平安时代，贵族们甚至可以不写主语，单凭谓语就 可以做到语义的传达。其表现之一就是敬语的广泛使用。
日本社会在古代有着严格的身份区别，阶级明显，对于年长或地位高的人必 须避免直接指令，而使用容易让人接受的委婉表达。它的广泛使用使得人与人之 间的社会关系减少摩擦，不容易产生冲突，但也阻碍了语言信息的直接传达。在 当今世界，日语似乎被定格在了“暧昧”语言框架里。甚至很多现代人开始觉得日 本人说话不够坚决，不能给人以圆满答复。因此，很多专家学者开始呼吁新一代 年轻人认真研究委婉表达的不足之处，生活中更是应该学会惯用直接表现。
余蕉同学以不同时代的委婉表达为研究材料， 通过对此来寻找近百年来委婉 表现的特别之处，所列基本思路符合实际，预计会达到较好的效果，特此推荐。 导师（签名）：
年 月 日 七、院系评审意见 课题意义：?具有理论和实际意义 □具有理论意义 □具有实际意义 □意义不大 独立性：
?自己提出课题方向，在导师 可行性：
指导下独立完成 基 本 评 定 创新性： ?很好 □较好 □一般 □没有创新之处 ?选题大小适中，研究方案 设计合理，切实可行 □选题和研究方案尚可，但 需要改进或细化 □题目和研究方案需要有较 大调整或改进 □选题不合理，研究方案不 可行 □参加导师课题组，但是相对 独立的子课题 □没有独立的想法和课题 资料准备：?完成资料综述或前期调研， 书写规范性：?符合学术规范 包括第一手资料在内的材料 充分 □资料准备或调研稍显不足 □资料准备有较大缺陷 给学生的评审意见及修改建议：
日语中的委婉表达是一个日语研究的热门课题， 有相当的学术价值和参考意义。
对于更好地进行中日间的有效交流具有现实意义。本人认为该生此课题可以实施。
建议多举例句，找出委婉表达的日本人的真实想法以及国人理解的方法。 综 合 评 价 与 建 议 □规范稍显不足 □与学术规范有较大差距 □完全不符合学术规范 ?同意立项 □修改后再评审 □不同意立项 评审老师：庞志春 日期：
2013 年 5 月 13 日 八、学校复核意见 专家评审： 评审老师签名：
日期：
年 月 日 教务处意见： □同意立项 □修改后立项 □不同意立项 公 章：
年 月 日 日期：
附件3.FDUROP 曦源项目日历(2011 年) 备注: 1、学生课题立项审批结果为“修改后立项”的,学生须于院系公布结果后 1 周 内重新提交修改后的项目申请书. 2、学生若要调...
相关内容 “曦源项目”项目申请书 项目编号:[]复旦大学本科生学术研究资助计划 复旦大学本科生学术研究资助计划 (FDUROP) ) 曦源项目申请书 曦源项目申请书 项目课题名...
指导学生按照新的实施方案申请项目以及开展研究工作. 各院(系)应继续鼓励高水平教师担任曦源项目导师,引导对学术有兴趣的学生申报课题.院系评审时对申请材料宜从严把...