“师徒结对”共创我校美好明天 2014-09-12 责任与挑战并存——记我校实验校区初二年... 2013-04-01 同课异构展风采 2013-03-29 教研组活动记录 2013-03-05 备课组活动记录 ...
师徒结对活动记录表一 培养对象 面对面交 活动方式 流 活动内 如何提高学生的计算能力 容 1.帮助学生树立信心。活动详 2.教给孩子简便计算的方法。
情况记 3.给孩子充足的时间练习。
录 4.评价要及时，并具有鼓励性。
培养对 象活动 心得 活动地点 办公室 备注 指导老师 活动时间 2014.2.20 计算能力是学习数学要培养的最基本的能力，通过 与徐老师的交流，我找到了自己在训练学生计算能力方 面的不足，及时制定了相应的教学计划。 1 师徒结对活动记录表二 培养对象 马晓琳 指导老师 徐小燕 办公室 活动时间 备注 2014.3.6 活动方式 网络交流 活动地点 活动内 数学课中如何有效提问问题 容 运用问题组织课堂教学是数学教学常用的模式。精 心设计核心问题，不仅可以有效提高课堂教学效率，并 且可以锻炼学生思维的逻辑性与缜密性，促进学生数学 活动详细 思想的形成。
情况记录 在设计问题之前，要先确定课时的教学目标，将教 学目标细化，根据具体的教学目标设置问题，在课堂中 形成环环相扣的知识链。
通过日常数学课堂的成功或失败，我意识到核心问 培养对象 题的设计确实是十分重要的，甚至包括围绕核心问题的 活动心得 延伸问题都需要备课时精心而全面地考虑。 2 师徒结对活动记录表三 培养对象 马晓琳 面对面交 活动方式 流 活动内 指导邀请课《20 以内的退位减法》 容 1. 明确教学重难点，需要特别打磨思考的地方。
活动详细 2. 修改教学设计初稿。
情况记录 3. 指出平时上课中的一些不足，希望本次邀请课中特别 注意。
这次关于邀请课的指导达到了预期的效果， 我能从 中了解在教学中需要注意的问题，并能做相应的修改， 活动心得 努力完善自己的教学设计。
培养对象 活动地点 办公室 备注 指导老师 徐小燕 活动时间 2014.4.11 3 师徒结对活动记录表四 培养对象 马晓琳 指导老师 徐小燕 一年级一 活动方式 听评课 活动地点 班教室 活动内 听评邀请课《20 以内的退位减法》 容 1.老师对教材解读深入，目标准确、具体。
2.教学流程设计层层深入，有梯度，重点突出。
活动详细 3.教学方法灵活、多样，能激发学生的兴趣。
情况记录 4.教学评价及时、针对性强，有鼓励作用。
5.注意数学语言的规范性。
通过这次的听评课，师傅给予了我比较高的评价， 她称赞我是一个非常聪明，上进心很强，也很能吃苦的 老师。经过师傅指导以及自己的思考，我明白作为老师 培养对象 在课堂教学中不能只是一味的讲，更重要的是根据学生 活动心得 的具体情况，适当的去引导学生自主思考，而且在整个 教学活动中应做到多听，多思，多悟，从而提高自己的 教学水平。
备注 活动时间 2014.4.15 4 师徒结对活动记录表五 培养对象 马晓琳 面对面交 活动方式 流 活动内 指导汇报课《我换牙了——统计》 容 上课之前，师傅针对我的教案与课件及时给予了指 导，进行了相应的把关，提出了中肯的意见。
在师傅的指导下，我对教案和课件进行了修改，并 活动详细 对本课中教学重难点等有待商榷的部分一一做出了解 情况记录 答。
最后，师傅就我平时上课中存在的一些问题提出了 改正建议。
通过与师傅的交流，我深受启发。师傅的意见十分 象活动心 中肯，为我上好提高课给予了很大的帮助。针对师傅在 教学中提出的意见，在以后的教学中我会不断改进。
得 培养对 活动地点 办公室 备注 指导老师 徐小燕 活动时间 2014.5.21 5 师徒结对活动记录表六 培养对象 马晓琳 指导老师 徐小燕 一年级四 活动方式 听评课 活动地点 班教室 活动内 听评汇报课《我换牙了——统计》 容 1.三维目标准确，可操作性强，突出了学生自己动手操 作的训练。
2.教学环节紧凑，重点突出，抓住了“统计”的重难点 活动详细 展开。
情况记录 3.教学方法多样，练习时间足够多，让学生可以巩固课 堂所学知识。
4.希望以后可以增强自信心，注意课堂语言的艺术性。
这次关于汇报课的指导，使我受益匪浅。从准备教 培养对象 案和课件到反复修改，直到最后完整讲课，在这一系列 活动心得 的过程中我都感觉到了自己的成长与提高。师傅提出的 问题我会及时改正，努力成为一名合格而优秀的教师。
备注 活动时间 2014.6.23 6
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