示2015年职业技能竞赛计划第1周3.9-3.15教学单位组织开学教学... 课表和教学任务书审核2014-2015学年度教师教学建设工作量第19...
夹河镇初级中学 2014—2015 学年度上学期 教学工作计划 一、指导思想 教导处的各项工作紧紧围绕学校工作计划，以课堂教学改革为重点，深 入开展“自主教育”教学研究，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和 学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突 破。二、工作要点：
1、牢固树立教学质量是学校的“命脉”的意识，转变观念，立足常规， 真正提高课堂教学实效性。
七、 八年级主抓基础和落实， 九年级重点抓提高， 大力提高九年级成绩。
2、强力推行自主教育改革，树立教学工作自主教育先行的工作意识。
关注每一位学生的成长， 让学生在自主教育中体验成功， 促进学生全面发展。
充分利用学校现有教育教学资源，努力挖掘学生潜力，发展学生兴趣特长， 促进学生全面发展。本学期要把是否认真落实自主教育做为教学改革工作的 重要工作点要抓。
3、考核激励，加大青年教师的培养力度；加强队伍建设，不断建立并 形成一支求真务实、勤奋敬业、主动高效的教师队伍；不断建立并形成一个 师德高尚、业务过硬、锐意进取的“学习型”学校教师群体。
4、加大教师业务培训，大力提高教师业务水平。本学期具体目标：班 班通设备应该熟练运用，电子备课应得心应手，其中使用班班通设备授课总 数应达到一定比例。
5、教学刚性目标：七、八年级保前三名，九年级中考确保二等奖，力 争一等奖。
三、工作安排 1、9 月 1 号开学，上午组织教师分书，下午按班领书，晚上向学生分发 新书。9 月 2 日分发教师教学用品。在第一周行为习惯规范过程中，各班任 课教师应在适当的时间和学生见面，对学生进行行为习惯养成教育，重点是 学习习惯、学习方法、自主课堂上学生应该做的准备工作（如：导学案夹子、 字典、笔记本等） 。七年级老师还应该对学生进行入学教育，引导学生明确 初中生活与小学的不同，在学习方式、学习品质方面进行思想教育，引导学 生明确初中生活竞争更加激烈，要放下小学时的优越感，从 0 开始。八年级 要引导学生重视物理学科、同时注意各科均衡发展。九年级要给学生讲中考 招生政策的变化，引导学生冲刺高分，力争进入县一中指令计划线，同时也 要教育全体学生不放弃学习，尤其是学困生，更要帮他们树立学习的信心。 1 内容应以教案的形式写在教案本上，题目就叫入学教育。教导处将对此项工 作进行检查，并向学生调查了解。
2、全体教师应作好本学期的教学计划和教研计划。教师个人要上交教 学计划，各教研组、备课组要上交教研计划，各类计划上交时间为 9 月 5 号 前。新教师要主动向老教师请教，认真做好教学计划。本学期时间长，要把 计划安排到周，每周也应该有周计划，具体到课时，体现在教案本上。
3、教研组共设 5 个，划分为：语文组：组长邓洪娥，数学组：组长吴 远香，英语组：组长宋登文，理综组：组长王顺成，含物理、化学、生物、 科学、科技活动、心理健康、信息，文综组：组长陈华双，含思品、历史、 地理、体育、音乐、美术、生命安全、劳技。
另外各年级学科备课组长分别是： 年级 七 八 九 语文 数学 英语 周芙 物理 化学 政治 历史 地理 生物 高红 邓居全 陈传艾 何吉平 邓洪娥 王海兵 黎珍 吴远香 宋登文 陈世安 陈华双 洪晶晶 徐玉山 王顺成 4、加大青年教师和骨干教师队伍建设工作。加强骨干引领和梯度培养， 发挥骨干教师的辐射作用；积极做好新教师的带教工作，要求师傅教师每周 至少听被带教师一节课，徒弟老师每周至少听带教老师两节课，力争做到教 学相长。
第一周内，青年教师（主要指近两年、本年度参加工作的教师）要主动 向各组内骨干教师学习，并达成师徒意向，并在 9 月 5 日前把师徒结对名单 上交教导处。以便后面工作顺利开展。
5、加强校本培训，提高专业研修能力，积极开展课题研究，总结校本 教研成果。各备课组要把教学过程中出现的问题、自主课堂教学改革中的问 题、教材教法研究中的问题、考试与评价制度改革方面的问题，作为课题研 究的切入点， 开展课题研究。
引导教师自觉地将日常教学工作中的 “小问题” 转化为“小课题” ，做到研究内容来源于教学，研究过程植根于教学，研究 成果服务于教学。每位教师本学期要写一篇高质量的研究论文或教学体会文 章。
我校去年立项的四个课题要积极开展研究活动，要重视研究过程，认真 实验，并借助于集体的力量，不断进行积累、总结、提高；平时注意收集资 料，确保顺利结题。没有立项课题的教师，要关注课堂，关注教学，并在平 时的教学实践中尝试、积累、总结、改进、提高，为争取课题立项而准备。
加强网上学习，并随时记载学习情况，建好网络学习文件夹，9 月下旬 2 教导处将进行检查督办。每位教师本学期要写一篇高质量的研究论文或教学 体会文章。
7、狠抓教学常规管理，提高课堂教学效率。
1）有效备课，常规备课新突破：落实备课有效性，备出课的细、全、 精。
所有的备课应以自主教育及教师报暑期专刊上的相关要求进行备课。非 中考学科（音乐、美术、信息、劳技、法制教育、心理健康教育、生命安全 教育）的课任教师应按时做到同步备课。
备课要求：
①认真钻研教学大纲和教材，认真分析和了解学生学情实际，备好每一 节课，坚决杜绝无学案上课，或课后补学案的现象。
②认真做好集体备课工作，各备课组要结合课表确定集体备课日，并落 到实处。
③每次备课都应该有深刻领悟“三环六步”备课方式，并以此为备课基 本步骤，三环六步要做到环环相扣。
④青年教师要有个案，其他教师的导学案上要有自己的批注。导学案后 应该有教后反思。
2）课堂 教师要依据学科特点、学生的认知水平，抓住重点，突破难点，在知识 和能力上下功夫；以“自主”教育为目标，确立学生的主体地位，发挥教师 的主导作用，坚持“精讲、精练”的教学原则，对学生进行学习指导，培养 学生独立学习的能力和学习的责任感。学校将加强随堂课的听课力度。分管 教学的校长、教导主任、包联学科的领导、教研组长及备课组长要进入课堂 听课，听课后及时反馈，使每一位老师都能明确自己的教学水平现状和以后 的奋斗目标，做到听课与反思相结合、评价与建议相统一，形成乐教善教的 良好风尚；逐步扩大优质课在课堂教学中占的比重。
3）听评课 本学期要求所有教师听课 20 节以上，其中青年教师不少于 25 节，听课 笔记上各项要求填写完整。听课后要认真评课，要本着对执教教师负责的态 度认真真诚地谈出自己的意见，以达到研究的目的。执教教师要将课后与听 课老师互相交流的意见、教学中的得失在课后的教学反思进行体现；外出听 课学习的老师要认真做好记录，回校后向老师们汇报听课收获或有针对性地 上一节汇报课。
本学期，各学科组应组织至少两次的组内教师全员参与的公开课竞赛活 动。学校将组织一次全校上课教师参与的教学大比武，以此深化我校“课内 3 比教学活动” 。
4）批改 （1）作业布置。各科老师要根据教学知识和学生实际精心布置作业， 增强目标性，减少随意性；严格控制作业量；减少机械重复，适当增加实践 性作业和研究性作业。作业呈现形式最好和学案合而为一。
（2）作业批改。各科作业要认真批改，要及时、全批全改，有鼓励性 的评价；对学困生的作业尽量做到面批，及时分析与反馈。对每次作业都要 进行简要分析，针对作业中出现的问题及时进行自我反思，以便改进、调整 教学方案。
在备课组活动时要探讨作业布置批改的方法， 要提倡分层次设计、 批改，使不同层次的学生都有学习的积极性。作业批改要有批改记录。
5）辅导 加大对各类学生的辅导力度。对学习优秀的学生要有计划、有措施、有 步骤加强辅导，使优生更优。对学习困难的学生，教师在课堂上要多提问他 们，作业上多关注他们，发现点滴进步要多表扬他们，平时要抓紧对他们的 辅导，切勿期末搞突击，临阵磨枪。对特殊学生，要和家长取得联系，家校 联动，采用一切有益的方式方法，持之以恒地争取家长的积极配合，共同教 育学生尽快转变态度，使他们不断进步。
6）考试 无论是平时测验还是统一组织的质量监测，都要教育学生诚信考试，监 考从严，作弊者一律扣分处理。
7）分析 考后的分析要及时、有效。要从老师、学生不同层面上分析，引导学生 明确自己存在的问题，共性问题课堂上讲析、个性问题单独交流、要从知识 的掌握、学习态度、答题技巧、答题规范性上进行细致指导。
7、 发挥图书室作用。管理员要做好图书室开放、借阅工作，各班主 任要鼓励学生多读书、读好书，语文老师要引导学生选择适合学生阅读的书 籍，初中三年，每个学生至少应该读三本名著。要充分利用班级图书角、语 文老师还可以从语文课时里拿出专门时间引导学生读书。要从阅读中让学生 提高语文素养，为将来上高中打下基础。
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