劳动实践基地是培养学生劳动观点、 劳动技能和创新精神的重要 场所,是深化教育教学... 更好地发挥它在提高教学质量 中的作用. 班级: 姓名 劳动实践课成绩考核表 年度第 学...
2015 年度劳动实践场所 楚江中学位于省道 S324 线旁， 创建于 1961 年， 原名是省重点中学临武四中， 1982 年改为楚江中学。现今楚江中学占地 31 亩，20 个教学班，教职工 72 人， 学生 1381 人。其中寄宿生 922 人，全部在学校用餐。为切实加强我校劳动实践基地建设管理，全面实施素质教育，提高学生劳动 技能和实践水平，培养学生善于观察，善于发现，善于总结的意识，增强学生动 脑和动手的能力，结合我校实际制订劳动基地建设方案，并付诸于实施。通过三 年来到努力实践，我校工作主要在以下几个方面：
一、树立正确的目的 全面推进素质教育， 使学生树立正确的价值观， 在劳动实践中激发学习兴趣， 培养学生的创造能力、劳动技能和创新精神，激发学生热爱家乡，热爱生活的情 感。同时，让学生善于观察，善于总结，增强它们的农业科普知识，提高学生动 脑和动手相结合的能力。
二、建立健全劳动实践基地建设领导机构 成立由学校领导和相关管理人员及教师组成的勤工俭学基地工作组织管理 机构，并有明确的分工，有长远的发展规划，并纳入学校整体发展规划之中，有 完整配套的管理办法、规章制度，建立勤工俭学财务专帐，收益分配使用合理、 规范。在劳动实践教育教学活动中有详细记载和表册及各项完整的劳动教育档 案。
组 长：龙崇玉 副组长：吴亚强 成 员：邓庭标 成申利 谭 军 艾海华 王建文 谢代娟 邓艳瑜 艾建成 各班主任 下设管理办公室：主任 吴亚强 副主任 艾建成 成员：各班班主任 三、有切实可行目标任务 1、通过一系列的种植实践活动，使学生有目的、有计划、有步骤的观察周 围的事物和农业生产过程， 提高学生的动手能力， 从而培养学生正确的劳动情感、 态度和价值观，增强学生的创新实践能力。
2、学生通过观察发现，进行种植实践，增强他们的农业科普知识，通过写 观察日记和科普小论文，提高他们的观察能力和写作水平。
3、教师通过亲身参与，真正体会到综合实践活动是学校教育不可或缺的重 要组成部分，与各科的教学密切相关，相辅相成，相互促进。
4、提高基地的示范作用。
5、提高基地育人功能和社会服务水平。
6、提高基地的建设水平，使基地美观、实用。
7、从小培养学生吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，提高劳动技能。
四、教育教学管理 组织学生开展多种多样的劳动实践教育教学活动，各种活动均能与德育课、 劳技课、综合实践课教学紧密结合，能圆满完成课标规定的劳动实践课时计划， 并且注重安全教育无事故发生；学生参加各种劳动实践活动能做到有组织和计 划，有记录和总结，有考核成绩记载和劳动表现鉴定，并形成系统的档案资料。
有数量充足综合素质较高的专职、兼职劳动实践课教师，能有计划地定期培 训提高教学水平并面向全体教师推行“双资型”培训考核制度，能结合实际深入 探索各个学科课程改期， 编有具有显著素质教育功能、本校鲜明特色的劳动实践 教育校本教材。
五、我校劳动实践教育活动主要从四个方面开展：
1、养猪场 2012 年 3 月把 210 平方米的旧厕所改建成养猪场，2013 年下期扩建了 60 平方米，形成一次可容纳生猪 60 多头的规模。养猪场利用食堂的剩余饭菜、蔬 菜基地的次等菜作为基本饲料饲养生猪。
聘请畜牧站技术员指导饲养生猪，一般情况下每月邀请一次到校指导，特别 聘请楚江规模大的楚江村养猪场的技术员宁华忠经常性的指导。
学校根据师生食 堂的需要，制定生猪出栏目标，根据生猪养殖效果，实施奖罚。养猪场虽然建成 只有两年多，但已产生经济效益 10 多万元，生猪出栏可达 150 余头。
2、蔬菜基地 学校 2011 年以来先后征收土地 3 亩多，另租地 5 亩多，建起了学校的蔬菜 基地。
把基地分配到班级， 由班主任或劳动技术老师组织本班学生利用劳技课和 课余时间耕种。翻土、移栽、除草、除虫、浇水、施肥等工作，由班主任和管理 员组织实施。
蔬菜出售到食堂按照市场价的八折计算。虽然蔬菜基地不能满足食堂需要， 但也为食堂输送了很多放心菜， 降低了买菜的成本，为学校直接或间接创造经济 效益 6 万余元。
3、沼气池 2012 年 4 月投入 6 万多元在厕所和养猪场兴建了两个沼气池，在食堂后面 兴建八个气包。
气包供应学生食堂和教师食堂的炊具燃料，每年为食堂节约成本 1.5 万元。
4、校园超市 自 2011 年下期以来，学校腾出场地开办校园超市，实行责任管理，由后勤 部门负责，每周定期检查，查三无产品，查过期产品，查卫生安全等。2011 年 和 2012 年每年创收 2.68 万元，2013 年和 2014 年每年创收 4.23 万元，三年创 收近 13.8 万元。
六、教育综合效益 1、猪场三年收入 10.6 万元。
2、菜园三年收入 6 万多元。
3、沼气池三年节约成本 3 多元。
4、校园超市三年收入 13.8 万多元。
师生的劳动实践活动为学校创造了良好的经济效益和社会效益。
这些收入主 要用于改善办学条件和资助学生及贫困教师。
一是用于改善条件， 食堂不锈钢桌台 6230 元， 菜盆架 3120 元， 洗碗池 11631 元， 食堂操作间扩建 5 万多元， 食堂厂棚搭建 2.3 万元。
教学楼改造防盗网 1.35 万元。建铝合金文化长廊 2.8 万元，改建运动场文化长廊 2.1 万元，扩建养猪场 2 万多元。
二是资助贫困寄宿生 110 多人次，3.1 万元。贫困教师 11 人次，5500 元。
三是开展教师活动，如教职工篮球赛，文体活动，各种节日娱乐活动等。
七、在这些年的劳动实践教育活动中，就如何围绕教育教学质量的提高， 我校进行的新的探讨和实践，并且取得了新突破，主要在以下两方面：
1、学校每周按时按量完成劳动技术理论课，然后再由班主任和劳动技术教 师，按班轮流参加劳动实践，学生亲自动手操作，学习并掌握劳动技术，组织学 生写观察日记。
培养了学生艰苦朴素和勤俭节约的品德和习惯， 增强了热爱劳动、 热爱社会的情感。培养了学生的动手能力、协作能力。培养了学生的学习兴趣， 为学校的新课改的实施起到了很大的推动作用。由学习到实践，由实践到总结。
我校在实践中总结经验形成理论，变成文字，再走入课堂。
2、是待优生树立信心、提高学习兴趣和转化人生的教育场所。我校一直以 来对教育教学工作极为重视，力度较大，措施较多，但刚入学时优生都被城镇各 所中学选拔，所余学生素质不高，特别还有相当一部分学生成绩差之外，而且顽 劣。
学校要提高教育教学质量必须还要下大苦工，可顽劣学生在劳动方面有闪光 点，表现突出，而此班主任或教师在这方面着手，给予表扬和赞赏，鼓励他们继 续努力。这些待优生绝大多数改变较大，在学习上有明显进步。为我校安全文明 建设，养成教育，教育教学质量提高，起了很大的促进作用。
综上所述，我校通过前几年的劳动实践教育活动，取得了一定的成效，获得 了一些收获，取得了一些经验。但还有许多地方做得不够，我们将继续努力，在 实践中不断学习，在学习中获得快乐，劳逸结合，收获喜悦。
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