二、师资队伍建设规划的总体思路 (一)指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实人才资源是第一资源的战略思想,坚定不移地实施科教兴国、...
**学院师资队伍建设规划 （****.**---****.**） 为加快我院师资队伍建设步伐， 使其适应当今高等职业教育改革与发展和教 学科研的需要，根据我院师资队伍实际情况，制定****——****年师资队伍建设 规划。一、师资队伍结构及现状分析 截至****年**月，我院专任教师队伍的基本状况如下表 1、 年龄结构分布表 30 岁以下 人数 % 14 45％ 31-40 岁 7 22.6％ 41-50 岁 4 12.9％ 51-60 岁 6 19.4％ 总计 31 100％ 2、 职称 职称结构分布表 年龄分布 人数 % 30 岁以下 31-40 岁 41-50 岁 51-60 岁 1 1 6 9 5 3 1 5 3% 29% 23% 29% 16% 教授 副教授 讲师 助教 见习 1 9 7 9 5 3、 学历结构分布表 年龄分布 学历 人数 0 4 27 0 % 30 岁以下 31-40 岁 41-50 岁 51-60 岁 0% 13% 87% 0% 0 14 2 6 1 2 1 5 博士研究生 硕士研究生 本科生 专科及以下 现状分析 从以上三个表可以看出，目前我院所有教师具有学士学位，师资队伍整体呈 现年轻化，平均年龄约 36 岁，頗具活力和潜力；但师资队伍的结构不尽合理， 教授、硕士数量较少，比例偏低，尤其是缺乏学科带头人，因此科研水平总体不 高，省部级以上课题偏少；青年教师搞科研的积极性尚未充分调动起来。
二、师资建设的目标 1、3—5 年，具有硕士学位以上学历的教师所占比例达到教师总数的 25%以 上。
2、通过 3—4 年的努力，具有副高以上专业技术职务教师所占比例达教师总 数的 40%以上，其中具有的正高专业技术职务的教师占教师的 10%。
3、通过 3—4 年的努力，具有实践能力的双师型教师，达到专业教师总数的 50%以上。
4、5 年内，主干专业学科带头人达 3—5 名，骨干教师比例达到 10%。
三、主要措施 1、认真学习和贯彻《高等教育法》 、 《教师法》 ， 《中共中央国务院关于深化 教育改革全面推进素质教育的决定》 、 《教育部面向二十一世纪教育振兴行动计 划》等一系列的有关政策法规，进一步提高广大教职工对加强师资队伍建设重要 性的认识，适应形势要求，转变观念，尊师重教，关心教师，尊重人才。
2、加强教师队伍的师德建设，培养教师热爱党，热爱社会主义祖国，忠诚 于人民的教育事业，树立正确的教育观、质量观和人才观，提高教师的思想政治 素质和业务素质，教书育人，为人师表，敬业爱生，献身教育事业，增强实施素 质教育的自觉性。
3、提高教师待遇，稳定教师队伍。要充分调动和发挥广大教师的积极性和 创造性； 要建立相对稳定的骨干层和出入有序的流动层相结合的教师队伍管理机 制；要进一步优化教学、科研环境，帮助解决教师的实际困难；要在评优、分配、 培训、等方面实行向教师倾斜，向教学一线倾斜的政策。努力做到 “事业留人、 感情留人、政策留人、待遇留人。”全心全意服务教师、依靠教师。
4、制定学科带头人和中青年骨干教师、优秀青年教师、双师型教师、教师 继续教育等一系列加强教师队伍建设的有关办法，并组织实施。要建立骨干教师 津贴制度。分配要向教学科研一线倾斜，要与教师的教学、科研成果相联系，与 教师的学术水平、工作职责相联系。
5、加强教师考核制度，完善教师聘任制。要逐步建立科学有效的教师考核 评价制度，完善教学督导制，从师德师风、德勤能绩等方面定期进行考核，使教 师考核工作制度化、规范化和科学化。要建立择优上岗的聘用制度和末位淘汰下 岗制度，加强聘期管理与考核，促进教师队伍整体素质的不断提高。
6、加强培养或引进高素质人才的力度，对硕士生以自培为主、引进为辅。
主要是引进紧缺的专业人才。鼓励教师积极参加硕士研究生班的学习。
7、加强教师队伍结构的调整。要根据人才市场的需求和专业调整的要求， 有计划的对部分教师实施转岗或岗位培训，结合个人特长，组织短期培训学习， 开拓新的教学领域。可以采用校内自培和校外培养两种方式，培训经费主要由学 校承担。
8、建立兼职教师队伍。根据学校专业建设的发展，注意从企事业单位中选 聘部分既有工作实践经验、 又有扎实理论基础的工程技术人员和管理人员作为兼 职教师或名誉教师，定期请他们到校举办讲座或承担授课任务。对外聘教师的课 时酬金要按照市场通行的标准择优核定。
9、开展校际交流与厂校交流。要积极开展校际间的学术交流，加强校际合 作，选派骨干教师到其他高校进修学习。要积极开展厂校之间的合作，加强对教 师实践动手能力的培养，结合专业建设，每年选送若干名教师进修培训，并要选 派教师到企业或研究院所参加科研实践活动。
一、师资队伍的现状分析: 我校现有专任教师65人. 学历结构:具有大学本科学历41人... 依据学校今后三年教师队伍建设规划,修订校本青年骨干教师培训班学员三年成长规划,...
师资队伍建设规划 根据学校“十二五”发展规划的总体要求,结合学校现阶段师资队伍建设现况以及教学、科研和专业建设的需要,紧紧围绕建设“特色鲜明的示范性职业技术学校...
根据《合肥学院 “十二五”教育改革与发展规划》的思路,针对学校的办学定位、学科建设和人才队伍现状,特制定我校“十二五”人才与师资队伍建设规划. 一、“十一五”期...