篇一: 小学教师听课制度 范文 听课是教师互相学习、互相借鉴、互相交流的极好方法,也是领导加强对课堂教学的检查与指导的有效途径. 听课数量: 学校校长、教导主任每周听...
听课制度 坚持以教学为中心、 以质量求生存， 用一流的师资打造精品教育品牌是我校一贯的办学方针， 为了培养一流的师资，推动我校教学教研活动的进一步发展，形成以老带新、相互学习、相 互促进、相互提高的教学氛围，同时帮助学校了解任课教师备课和教学基本功是否扎实，加 强对课堂教学的检查和指导， 督促教师养成认真对待每一堂课的良好习惯， 现制定文昌中学 听课制度，具体规定如下：一、听课数量：
1、学校校长每学期听课 30 节以上； 2、分管教学的副校长、教导主任等每学期听课 50 节以上； 3、教研组长、副组长每学期听课 16 节以上； 4、分配入校 3 年以内的青年教师每周至少听课 1 节；其他教师每学期听课 10 节以上。
二、听课形式：
1、独立听课。任何教师可随时到任意班级听课。
2、集体听课。学校（教研室）组织的校级公开课、观摩课、研讨课、汇报课等。科组、年 级备课组组织的公开课、示范课等。
3、新教师、青年教师与指导老师之间互相听课。
（1）指导教师有责任每周听被指导教师 1 节课。
（2）被指导教师每周听指导教师的课不少于 2 节。
三、听课要求：
1、听课可不事先通知被听课人，任课教师不得以任何理由拒绝他人听课。
2、听课人要在上课前进入教室，遵守教学秩序，尊重任课教师，任何人听课均不得影响教 师正常授课。
3、听课采取随机或跟踪方式，全面听课与重点听课相结合。重点听青年教师的课。对授课 效果差，学生和家长反映强烈的教师，要试行跟踪听课，帮助改进，限期提高，不思改进或 改进效果差的将作必要的组织处理。
4、听课态度要认真，当堂写好听课记录。记清听课时间、班级、学科、授课人、课题；记 全教学过程；记好分析，并及时、认真负责地做出课堂评价，填写在听课记录上。 5、课后及时与授课人交换意见，切磋技艺，取长补短，共同提高。集体听课后，要组织评 议，肯定成绩，指出不足，提出改进意见，达到在借鉴中创新。
6、善于发现典型和培养优秀。对优秀课要充分给予肯定，帮助总结经验，在学校宣传推广。
四、听课检查：
1、检查分为期中一次，期末一次，由教导处负责并汇总。
2、教导处负责将汇总结果通过公示栏向全校公示。
3、检查结果记入教师档案，作为考核教师工作的重要指标
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