1、实行校长负责德育工作的领导管理体制.校长全面贯彻教育方针,主持制定切合本校实际的德育工作计划,在学校行政会议上经常研究德育工作,并组织全体教职工从本岗位实...
德育工作领导管理制度 德育总体目标 : 1、突出德育的主体性。通过幼儿“自理、自律、自立”的形象 建设，让幼儿参与管理，开展以幼儿为主的丰富多彩的德育活动，强 化自我教育。2、讲究德育的科学性。提供幼儿自主学习、自我展示的天地， 充分利用幼儿园各种教育因素，构建学科结合点，发挥各自优势，形 成整体功能，让幼儿在活动中自主学习、自主实践。
3、注重德育的开放性。继续深入开展“创建学习型家庭”的研 究，拓展创建内容、创建形式，提高创建实效。通过家园合作互动， 家长和孩子同时成为家庭中学习的主体，重视知识技能的学习， 重视 伦理道德培养，重视美学艺术的熏陶。
德育管理体制 : 1、园长全面负责幼儿园的德育工作，党支部发挥政治核心作用， 党政工团齐抓共管，后勤处具体负责幼儿园德育工作的开展。
2、幼儿园德育工作领导小组全面统筹、规划、实施、检查德育 工作，定期研究幼儿园思想品德教育工作情况，分析幼儿思想品德状 况。
3、各年级分管领导每学期参加年级组专题研究或班队会不少于 四次。
4、教研组活动隔周研究德育工作。
德育工作队伍 : 1、全园教职员工都是德育工作者，幼儿园党政领导、共产党员、 共青团员、班主任是幼儿园德育工作的骨干力量， 共同做好幼儿的思 想品德教育工作。
2、幼儿园建立一支热心教育辅导员队伍，成立园级家长委员会 和班级家长委员会，充分发挥幼儿园、家庭和社区三结合的教育管理 作用。
3、幼儿园每学年召开一次德育工作经验交流会或研讨会，奖励 德育工作有成绩的教工。
德育常规管理 : 1、幼儿园加强对思品课教学的管理和研究，保证专课专用和研 究活动正常举行。
2、贯彻幼儿园德育要与各育共同发展的理念，落实德育的学科 结合点。
3、抓好“幼儿日常行为规范”和“幼儿一日常规”的教育与训 练，定期进行考核评比，奖励示范班和先进班。
4、认真安排好每学期社会考察活动和其他参观教育活动，组织 幼儿积极参加社会实践和公益活动。
5、每学期召开 1 至 2 次家长会，为家长、幼儿提供教育咨询服 务。
6、结合幼儿心理健康的教育、辅导工作，幼儿园开设“关爱热 线” ，给幼儿以真诚的援助，切实构筑起师生间的情意。
班主任管理 : 1、根据德才兼备的原则，选配好班主任，使年龄、知识、能力 等达到最佳结合。
2、指导并督促班主任认真贯彻执行上级的各项规定以及本园的 班主任职责，加强对班主任工作的考核和评价。
3、通过班主任例会，交流汇报、研究情况、布置工作，促进班 主任工作的进一步创新。
4、指导班主任积极开展特色的创建工作，开展班级特色活动， 幼儿在自主活动中学习、 争章， 积极投入社会实践， 增强社会责任感， 培养自主探究意识。
青年路幼儿园 2013 年 9 月
措施 3. 德育资源库网络图 4. 德育教育网络图 5. 分管德育副教导主任职责 6. 大队辅导员职责 7. 班主任队伍建设规划 8. 班主任工作条例 9. 班主任家访制度 10. 新、老班主任交接制度...
德育工作制度 一、建立健全校长负责德育工作制度,成立由校长挂帅、学 校各职能处室负责人参加的德育领导小组. 二、把德育工作摆在学校工作的重要地位.整体规划学校德 ...
小学德育工作制度:一、加强德育工作的领导,进一步完善德育工作的管理制度,提高德育工作的管理水平.1、 进一步建立健全的学校德,小学德育工作制度