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个人工作计划 (2014—2015 学年度下学期) 姓名 郑艳坤 年级 初三 学科 语文 一、学情分析 我所任教班级为 9 年级 8 班,共有 62 名学生。学生学习基础参差不齐,行 为习惯好差分明, 最头疼的是即使是综合排名年组特别靠前的孩子语文成绩也相 对较弱。表现在积累不够丰富,理解不深,语文综合素养不强。二、教学任务 新课程教材的教学目标,不再是教材的教学目标,而是学生的语文学习目标, 教材只是例子,重要的在于学生的情感体验。
1、掌握九年级(上)阶段要求掌握的生字词的音义,并学会运用。
2、学习本册书上的课文的教学,完成本学期的教学任务。
3、培养学生良好的语文学习习惯,掌握常用的学习方法。
4、培养学生语文朗读能力,使之能有感情的朗读课文,为培养学生语文语感打 下坚实的基础,抓书写,从书写方式方法、书写习惯的养成等方面指导和督促他 们写好每一个字。
5、大量阅读课程标准要求的课外读物,增加阅读量。
6、指导学生理解课文中的文章的主题含义和丰富的思想感情。
7、培养学生良好的语文素养,语文学习中贯穿情感教育和道德教育。
三、教学措施 首先要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻 情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度 与价值观三个纬度的有机结合。
其次要注意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合,由平面转向 立体,由封闭转向开放,激发了学生学习课文的浓厚兴趣,拓展了学生的视野, 加深了对课文的理解。
第三要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师 生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学,彼此形成一个学习的共同体。
第四要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化 设计成学生的多种活动,不仅让学生读一读、写一写、说一说,而且让他们画一 画、唱一唱、演一演,做一做……通过学生的自主活动,让学生掌握知识,并融 会贯通,烂熟于心。
第五注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段,使学生从单一枯 燥的学习中解脱出来,去领略课堂里的精彩世界,要增强了语文课的吸引力,加 速了学生盛知过程,促进了认知的深化。
第六要注意教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中想方设法组织学生运;
用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。
第七注重教学评价的多元性。要改变以往一刀切的评价机制,实行全面的评 价学生的语文素养。
语文教学就是要从一个个标点、一个个词语、一个个句子开始构建或更新学 生的言语世界,与此同时,构建或更新学生的人文世界。 2014 年 8 月 28 日
《2013年个人 工作 计划 》个人工作计划 转眼间又要进入新的一年-2014年了,又是一个充满挑战、机遇与压力开始的一年,是辞旧迎新、再次展现 自己 的又一开始.也是我非常...
总之,我要处处严格要求自己,努力提高自己,为学校的发展尽自己的一份力量,愿我们的学校会越来越 好! 以上是我制定的个人工作计划,如有不完善之处,请 领导 批评指正. ...
工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏.工作计划对即将开展的工作的设想和安排,如提出任务、指标、完成时间和步骤方法等.为使组织中...