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5年级研究报告格式,实验报告格式,大学实验报告格式,实验报告格式5

时间:2012-06-20 来源: 泥巴往事网

让作品呈现最好的状态. 6、参考文献: Premier cs4 视频编辑教程 指导老师对实验设计方案的意见: 指导老师签名: 年 月 日 二、实验报告 1、实验现象、数据及结果: 1、有些...

附件 1 中北大学信息商务学院 实验报告 课程名称统计学原理与实务 学号 11090242X30 学生姓名王志伟 辅导教师武跃丽 系别 经济与管理系 实验室名称 计算机 6 实验时间 2013-5-29 1.实验名称 实验五 相关与回归分析 2. 实验目的 1、熟练掌握相关关系的测定方法。

2、熟练掌握一元线性回归方程的建立和分析方法。

3. 实验内容 已知某企业某产品产量与单位成本的有关资料如表所示。

月份 产品产量(千件) 单位成本(元) 1 2 73 2 3 72 3 4 71 4 3 73 5 4 69 6 5 68 7 6 65 8 7 63 9 6 64 10 8 60 要求:

( l )绘制相关图; 计算相关系数,并说明产量和单位成本之间有无相关关系,如存在相关关系,请进一步 说明其相关的方向和程度。

( 2 )确定并求解回归直线方程,并指出产量每增加 1 000 件时,单位成本平均下降 多少? ( 3 )假设产量为 6 000 件,请回答单位成本为多少? 2、一家大型商业银行在多个地区设有分行,其业务主要是进行基础设施建设、国家重 点项目建设、固定资产投资等项目的贷款。近年来,该银行的贷款额平稳增长,但不良 贷款额也有较大比例的提高,这给银行业务的发展带来较大压力。为弄清楚不良贷款形 成的原因, 希望利用银行业务的有关数据做些定量分析, 以便找出控制不良贷款的办法。

下面是该银行所属的 25 家分行 2005 年的有关业务数据 (仅列示了不良贷款与各项贷款 余额的数据) 。

要求:

1) 绘制不良贷款与各项贷款余额之间的散点相关图; 2)利用相关系数宏计算不良贷款与各项贷款余额之间的相关系数; 3)利用回归分析宏建立回归直线方程。

分行编号 不良贷款(亿元) (y) 各项贷款余额(亿元) (x) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 4. 实验原理 相关与回归分析的相关理论 5. 实验过程及步骤 1 、绘制散点图 0.9 67.3 1.1 111.3 4.8 173.0 3.2 80.8 7+ 小数点后第一位取本人学号最 后一位 199.7 2.7 16.2 1.6 107.4 12.5 185.4 1.0 96.1 2.6 72.8 0.3 64.2 4.0 132.2 0.8 58.6 3.5 174.6 10.2 263.5 3.0 79.3 0.2 14.8 0.4 73.5 1.0 24.7 6.8 139.4 11.6 368.2 1.6 95.7 1.2 109.6 7.2 196.2 3.2 102.2 “插入”---“图表”---“xy 散点图”----“下一步”---输入数据区域---“下一步” ,输 入图表标题“散点图” 、数轴名称, “下一步”选择插入方式, “完成” 2、相关系数的计算 (1)使用相关系数函数进行计算 在 EXCEL 中,CORREL 函数和 PERSON 函数提供了计算两个变量之间的相关系 数的方法,这两个函数是等价的。与相关系数有关的函数还有 RSQ(相关系数的平方,即判 定系数 r2)和 COVAR(协方差函数) 。

(2)利用相关系数宏计算相关系数矩阵 点击 EXCEL“工具”菜单,选择“数据分析” ,选择“相关系数” 。

3、回归分析 (1)使用回归分析宏 步骤:

“工具”---“数据分析” ,在分析工具中选择“回归”然后“确定” ,输入 y 值输 入区域和 x 值输入区域,选择置信度,输出区域,选择确定。

(2)除了回归分析宏外,EXCEL 提供了 9 个函数用于建立回归模型和回归预测。这 9 个函数列于下表中。但 EXCEL 提供的回归分析宏仍然具有更方便的特点。

用于回归分析的工作表函数 6.实验结论及心得 1. (1 ) (2) 2. 我院任课教师有实验课的均要求有实验报告,每个实验项目要求有一份实验报告,实验报告按照格式书写完毕后,经辅 导实验的教师批改后按照实验室收集存档。

实验编号: 四川师大 实验报告 成 年 月 日 _计算机科学 院____09___级 计算机科学 姓 名:__勒者尔子__ 实验名称: 《电子商务概论》 电子商务概论 绩:__________________...

《非线性编辑》实验报告 (实验名称 :音频编辑 ) 专 业 数字媒体技术 班 级 10 数媒2 班 学 号 E10700217 学生姓名 廖远东 指导老师 吕晓华 浙江理工大学信息电子学院 2012 年3...

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