请参考一、转变学生的学习理念。1、要求各小组每天轮流在黑板上写一句能够激励学生自主学习的格言，培养学生的自信心、积极性、主动性，解决学习动力问题。2、通...
145 班小组建设实施方案 一、 组建原则 1“组内异质，组间同质”原则 根据各组不同的学习成绩、心理特征、性格特点、兴趣爱好、学习能力等组成学习能力相当 的学习小组，是小组成员具有互补性和个性化。同时促进组内合作与组间竞争。2、 “指定组长，双向选择”原则 在教师指定好各组的组长之后，让组长和组员之间进行双向选择，缩短小组内学生间的“磨 合期” ，便于小组管理，同时，融洽的情感增强了合作学习的效能，也大大提高了学生的自 主参与的积极性。
3、 “小组互助学习”的原则 二、学习小组组建程序 1、小组建设 A、创建组名：
B、创建组训：
C、制定组标 D、确定目标 2、学生分组：由班主任、任课教师和班长、学习委员，课代表一起，对全班学生按性别、 成绩、能力等因素进行均衡组合，分成九个小组，每组六人，并推选出组织能力较强的学生 任组长。分为 A、B、C 三个层次，各小组公平竞争。
3、学习小组长定位与职责：
学习小组长要有极强的学习能力和良好的学习习惯。
学习成绩不一定最好， 但组织能力一定 要强。
（1）指导学习组长组织实施好每一节课的课堂展示、讨论与自学。
（2）小组长要组织小组成员进行一对一讨论或是小组内部三个层次之间的研究解疑，确保 每个小组成员都能够实现高效学习，都达到“跳跳都能够得着”的学习目标，最终实现学习 小组的整体学习目标。
（3）小组长要及时检查小组成员课堂学习情况和每天学习内容的落实情况，学习内容要堂 堂清，日日清，周周清，月月清； （4）小组长要针对每个小组成员的学习态度、学习效果的评价制度，每周公布、总结一次， 以督促小组成员不断反思，不断进步； （5）小组长要负责维持本组同学的学习纪律； （6）帮助 C 层同学完成各项学习任务； 1 2013.3.28 （7）小组发言：第一步：每组先指定一名同学做中心发言人。第二步：小组内轮流发言， 其他同学认真听，中间不能打断别人，并准备补充或质疑。
4、分工和责任：
每小组设组长一人（主抓全面、调动、激发小组每个同学的学习积极性） 、监督员一人（负 责劳动卫生、学习纪律、杜绝舞弊） 、记录员一人（记录星级、汇报结果） 三、 1. 2. 3. 4. 5. 四、 小组要求 培养树立团队意识 培养积极参与习惯 培养认真倾听习惯 培养质疑对抗习惯 培养良好的组织纪律性 成员分组 组员名单： 2 2013.3.28 永争第一 积极进取 超级完美 东方不败 冠军组 奋进组 天下无敌 无懈可击 团结组 3 2013.3.28 五、 1、 标兵 1) 奖惩的原则及措施 小组自由讨论时主动发表自己的见解并正确奖 1 星， 不正确的鼓励但不奖星， 主动 代表小组展示的奖 1 星。
上讲台主动展示的奖 1 星假借发言的扣 1 星， 组内不参与 讨论的扣 1 星，不倾听别人汇报的扣 1 星。小组不参与讨论的小组长扣 1 星。 2) 3) 组内组间相互合作中学习不得星，每帮助一同学学会一题得 1 星。
每天每节 A、B 等生必须完成作业且质量高得 1 星，不完成个人扣 2 星，组长扣 1 星。 4) C 等生能完成基础作业的得 1 星，没完成两次作业的扣 1 星.组长不督促扣组长 1 星。连续两次获周班级学习标兵的个人和该小组各奖 1 星。 5) 每月末小组内每个小组成员都要参与评比，第一名得 4 星，第二名得 3 星，第三名 得 2 星，第四名得 1 星。 2、 进步 （1）每周在学习、纪律中连续三天有明显的进步得 1 星，但违纪 2 次扣 2 星。
（2）单元测试、期中、期末考试成绩单科优胜者得 5 星，年级总成绩 1-6 名得 8 星，7-15 名得 7 星，16-25 名得 5 星，26-35 得 4 星，36-42 名得 3 星。进步幅度次超过 5 个名次的直 接得 3 星，倒退两 2 名次的直接扣 2 星。每次成绩进步倒退以上次考试成绩为准。
3、活动 （1）大型活动或竞赛为班集体争荣誉的同学，一等奖奖 8 星，二等奖奖 6 星，三等奖奖 5 星，该生所在的小组奖 2 星。
（2）班级活动表现突出，受到老师通报表扬的，给予该同学小组奖励 1 星。班级活动或平 时表现极差，受到老师全班通报批评的，给予该同学小组扣 2 星，本人扣 1 星。
4、内务卫生 （1）当寝室常规检查被评为“文明寝室”的该奖 3 星，造成通报的小组扣 2 星，本人扣 1 星。
（2）小组成员负责的卫生区，被检查中通报批评的，该生所在的小组扣 2 星，本人扣 1 星。
5、其他 （1）对不遵守班级管理条例的，对班集体造成重大名誉影响，给予该同学小组扣 2 星，个 人扣 2 星。对打架斗殴，在课余时间跑、跳、叫，影响他人正常学习、生活、休息的给予该 4 2013.3.28 同学小组扣 1 星。
（2）对班干部安排的事情，即使有意见也要先执行，后反映。顶撞班干部，不服从安排的， 给予该同学小组扣 2 星，个人扣 1 星。
（3）偷盗、破坏公物没有即使赔偿的给予该同学小组扣 2 星，本人扣 1 星。
（4）对一些严重的违规事件举报，避免为班级造成重大损失的，给予该同学小组奖励 3 星。
七、升级 1、个人升级：班内每位同学都有自己的级别，用自己的得星来升级：每月 10 星升级为一个 月亮，三个月亮升级为一个太阳，三个太阳升级为钻石，每月一总结。
2、优秀小组升级：
（1）优秀小组评价每周评价一次，综合前两名的小组奖 2 星。
（2）每节课上只要该小组参与展示奖 1 星。
（3）每节课回答的质量高好，受表扬的奖 1 星。
（4）每节课后给回答问题的学生进行点名、评价和改正奖 1 星。
（5）每小组得星=各组内成员得星之和+其他得星—扣星 （6）每月各小组根据得星汇总一次分为白银组（4 个月亮） 、黄金组（5 个月亮）铂金组（6 个月亮） 、钻石组（7 个月亮） 。
8、结果利用：
1、每天评出“六星” ：管理星 1 名（优秀组长：小组综合得分） 、标兵星 2 名（组员得星） 、 进步星 3 名（综合课堂表现与纪律） 2、每周、每周分别统计汇总，分数统计到个人，奖到小组，每周、每月评出“优秀小组” “优秀组长” 3、学期末汇总后作为“评优表模”等重要依据。
九、要求：
1. 2. 3. 语文、英语课代表必须提前请示老师第二天的晨读任务。
组长连续两次不履行任务的取消评优表模资格。
每组组长 A 都是中心发言人，有义务对本组学习，纪律、探究、发言等进行指定、 总结、汇报。
4. 5. 每组 A、B 两员必须完成当天任务，并积极帮助小组组员 B、C 组员学习。
每节语文、英语、数学课后小组长都要对组员参与活动进行评析，并及时汇总到班 级记录员处。 5 2013.3.28
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小组建设方案 图案背景 纯色背景 举报 我要评论 文档贡献者 馆藏: 7466 关注: 22 该文档贡献者很忙,什么也没留下. 关注我 发私信 下载此文档 正在努力加载中... 文档星级: 内...