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小学低段语文口语交际、 写话及写作教学活动方案 活 动 时 间 ：2014 年 12 月 16 日 下 午 6:00-7:30 活 动 地 点 ：
一 （ 1） 班 教 室 参加人员：低段语文教师 活动主题：
以“小学低段语文口语交际、写话及写作教学”为主题，让 学生学说普通话，逐步样讲普通话的习惯。增强学生口语交际和写作 的主动性，培养学生口语交际和写作的能力，发展学生健康的个性品 质。 活动目的：
探索激发学生口语交际兴趣的方法及策略； 培养学生具备日常口 语交际的基本能力，使学生愿意同别人进行交际；学会认真倾听、勇 于表达与交流的品质； 使学生初步学会文明地进行人际沟通和社会交 往，发展合作精神。
活动要求：
1、每人根据自己的教学实践来浅谈小学低段语文口语交际、写 话教学经验。
2、 从一年级语文教师依次开始发言， 做到普通话标准， 语速适中， 时间控制在 2-3 分钟。
活动主持：冯淑平 活动记录：冯淑平 发言教师：低段语文老师 资料收集：冯淑平 活动程序：
一、清点参加活动的人数，打好考勤。
二、宣布活动内容,明确活动目的与要求。 三、各位教师按顺序发言。
四、其他教师交流教学经验。
五、教研组长对本次活动进行总结。 评分表 评分项目 序 号 姓名 主题 内容 （30 分） 语言 表达 （30 分） 形象 风度 （20 分） 现场 感染 （10 分） 整体 效果 （10 分） 总分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
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