这个寒假,校本部2010级的同学要进行《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》的假期社会实践(1学分,分数不多,但很重要),并据此撰写调查报告,这对你们来说,...
思想政治理论课学生实践报告 课 班 学 姓 程: 级: 号: 名: 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 实践名称 时 评语 不同性别与 年级对大学生村官的 看法的调查 间: 2012 至 2013 学年度 第一学期 （好、较好、一般、较差） 1、报告的选题 任 课 教 师 考 核 意 见 2、采用的资料详实、得当和可信（好、较好、一般、较差） 3、报告进行的理论概括和总结 （好、较好、一般、较差） 4、报告有自己的独立见解 （好、较好、一般、较差） 5、逻辑层次、严谨和文体规范 （好、较好、一般、较差） 考核成绩（满分为 30 分） ：任课教师（签名） ： 2012 年 12 月 30 日 一． 调查背景 1995 年，为解决“三农”问题，江苏省率先开始招聘大学生担任农村 基层干部。1999 年，海南省推出大学生“村官”计划，定安、临高、东方等市 县先后组织招聘大学生“村官”。同年，浙江省宁波市采用公开招考方式，成为 全国第一个推行“一村一名大学生”计划的地区。这一时期，大学生“村官”人 数较少， 但形式多样， 逐步打开了改革开放以来知识分子回流到农村的正式渠道， 为后来发展积累了重要的实践基础。2008 年 3 月，中央组织部会同教育部、财 政部、 人力资源和社会保障部召开选聘高校毕业生到农村任职工作座谈会，部署 选聘高校毕业生到农村任职工作， 大学生 “村官” 工作进入一个全面的发展时期。
自 2008 年 3 月全面启动选聘大学生到村任职工作以来，共有 130 万多名高校毕 业生自愿报名应聘，各地共选聘 15.9 万名大学生“村官”，加上 2008 年以前部 分省市区自行选聘的，目前共有 20.6 万名大学生“村官”在新农村建设一线干 事创业。 二． 现状 .“大学生村官”面临身份与法律冲突的困境。大学生担任的并不是真正意义 上的村官， 一般担任村党支部书记助理或村委会主任助理等职务，还有一些地方 把招聘的“大学生村官”确定为村民委员会干部候选人或直接任命为村干部， 这与 我国《村民委员会组织法》 、 《中国共产党章程》有关规定相悖，使得“大学生村 官”在法律上处于“非官、非农”的尴尬处境，既不属于乡镇公务员或者事业单位 人员编制，大多又不是村委会成员。这模糊的角色困境，非常不利于“大学生村 官”作用的发挥，这也是当前制约“大学生村官”计划推行的一个很重要的因素。
2、“大学生村官”面临专业和自身能力与农村真正需要的人才不相适应的困境。
大多数“大学生村官”拥有大学生的光环，但较为缺乏农村工作的专业知识、实践 背景和农民迫切需要的实用技术，所以不能很快与农民沟通和建立感情。农村到 底需要什么样的人才呢？有调查显示， 近三分之二的村民认为当前农村工作的重 点是发展经济， 五分之二的人认为要搞好学校教育，三分之一的人的认为要提高 科技水平。然而，对“大学生村官”的调查发现，约有三分之二大学生村干部认为 组织文艺活动、活跃农村气氛、协助村组完成乡镇交办任务是重要的工作，有些 甚至就是被安排在乡镇政府完全在村上工作，这与农民群众的要求并不一致。
3，很多大学生村官现在只是名义上的村官，很多都沦落为县级或者市级的打字 员，一周或许只去村里一两次，只是一个闲职，没有任何用武之地。 三． 目的 （1）让大学生当村官的“上级“目的：大学生村官到村里主要协助村支两 委开展工作，做好书记、主任的参谋助手，切实当好政策法规宣传员、产业发展 信息员、 实用技术辅导员、 远程教育管理员、 农村纠纷调解员、 农村工作调研员、 上下沟通联络员、群众致富带头员和村民事务的代办员。
（2）进行此次调查的目的：针对大学生村官的现状，探求不同性别、不同 年级的在校大学生对于“大学生村官”这一热点话题的不同看法。 四． 调查过程： （1） 开会讨论确定调查问题，并安排每个组员的任务。
（2） 制定调查问卷，修改后印刷并发放。
（3） 数据统计与汇总。
（4） 研究数据所反映问题并写实践报告。
（5）修改实践报告 五． 问卷发放情况 我组共发放问卷 280 份，实际回收的有效问卷共 255 份。虽然数量有限， 但经过小组成员的统计分析，发现了许多重要问题。 关于“大学生当村官的目的”调查问卷 您好！我们是南农大二学生，现需要对“大学生当村官的目的” 进行调查。本问卷不会涉及您的隐私，请您如实回答，感谢您的 配合！ 1. 你的性别 A 男 2. 你的年级 A 大一 B 女 C 大三 D 大四 B 大二 3. 你了解大学生村官这一职位吗？ A 很了解 B 了解一点 C 没有兴趣了解 D 一点不了解 A是 B否 4 你是否有想过当村官 5 你认为大学生当村官的目的是什么(多选，请按目的先后排列) A 锻炼能力 B 权势 C 自身利益 展做贡献 F 当公务员 D 从众心理 E 为乡村的发 G 升官 H 只是为了有一份工作 6 你是否了解现在大学生村官只是一个闲职这个现象 A 了解 B 知道一点 C 不知道 7 抛开现实，如果现在你去当村官你更愿意成为一个 A 开拓者 B 辅助者 C 无所谓 8 假如你是一名村官，你是否想着去制定一些政策，去闯出自己 的一片天地？ A 很想 B 看情况 C 不想 D 无所谓 9，你对当今大学生村官有什么期待？ 六． 数据统计及分析 性 男 女 别 题 大 一 大 二 大 三 大 四 大 一 大 二 大 三 大 四 号 1 A B C D A B A B C D E F G H A B C A B C A B C D 2 16 1 2 7 6 9 0 23 1 8 7 1 2 0 4 9 10 5 0 7 6 0 0 0 38 7 7 15 37 33 8 23 4 62 15 13 6 3 21 24 37 17 3 28 21 2 1 2 11 0 2 5 12 10 0 5 0 4 10 5 6 4 8 5 8 5 2 8 0 1 0 1 4 0 1 3 2 5 2 2 0 5 4 2 2 4 0 2 3 2 1 3 1 1 1 1 4 1 4 6 7 6 3 4 2 6 6 4 3 1 2 70 60 3 1 5 3 0 1 1 73 6 11 6 64 60 13 40 11 36 50 17 31 1 39 41 55 13 6 3 44 2 0 1 12 0 3 3 9 11 3 5 2 12 8 3 6 0 11 6 12 2 2 8 12 2 0 0 2 0 2 1 4 3 1 1 0 0 3 1 2 0 0 3 3 1 0 1 3 1 0 2 3 4 5 6 1. 对大学生村官的了解程度 大学生对大学生村官的了解程度（男） 5% 13% 9% 很了解 了解一点 没有兴趣了解 一点不了解 73% 大学生对大学生村官的了解程度（女） 2% 17% 6% 很了解 了解一点 没有兴趣了解 一点不了解 75% 大学生对大学生村官的了解程度（男女 百分比对比） 80 70 60 50 40 30 20 10 0 很了解 了解一点 没有兴趣了解 一点不了解 男 女 由上图可知，73%的男生和 75%的女生对大学生村官了解一点，却只有 5%的 男生和 2%的女生很了解， 而 9%的男生和 6%的女生表示其没兴趣了解。
由此可见， 了解这一热点话题的女生要比男生多，但真正了解内涵的女生却不如男生多。 大学生对大学生村官的了解程度（大一） 10% 19% 很了解 6% 了解一点 没有兴趣了解 一点不了解 65% 大学生对大学生村官的了解程度（大二） 1% 12% 9% 很了解 了解一点 没有兴趣了解 一点不了解 78% 大学生对大学生村官的了解程度（大三） 16% 10% 很了解 了解一点 没有兴趣了解 一点不了解 74% 0% 大学生对大学生村官的了解程度（大四） 10% 30% 很了解 了解一点 没有兴趣了解 0% 60% 一点不了解 大学生对大学生村官的了解程度（各年级 百分比对比） 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 很了解 了解一点 没有兴趣了解 一点不了解 大一 大二 大三 大四 由上图可知，大部分的学生对于大学生村官了解一点，而且“了解一点” 所占本年级比率由大一至大二递增而后逐渐降低，且四年级大学生只有 60%，在 四个年级的比例中比例最小， 而且， 四年级学生 “一点也不了解” 占本年级 30%， 所占比重较大，可能与即将面向社会，就业压力大有关。
而且，一、三、四年级均有 10%的人表示很了解，而二年级仅有 1%。这 个现象很奇怪，暂时给不出合理解释。
一年级和二年级均有一小部分人表示 “没兴趣了解” ， 而三四年级则没有， 可能与三四年级的学生阅历深，与社会联系较大有关吧！ 2. 是否想当村官 在校大学生是否想过当村官（男） 34% 是 否 66% 在校大学生是否想过当村官（女） 16% 是 否 84% 在校大学生是否想过当村官（男女百 分比对比） 100 80 60 40 20 0 是 否 男 女 由上图可知，34%的男生和 16%的女生想当村官，大部分人不想当村官。
其中，男生是女生的两倍之多，说明男生较女生想当村官的意愿强些。而大部分 人尤其是女生是不想当村官的，可能与农村的环境及待遇差有关。 在校大学生是否想过当村官（大一） 是 50% 50% 否 在校大学生是否想过当村官（大二） 17% 是 否 83% 在校大学生是否想过当村官（大三） 28% 是 否 72% 在校大学生是否想过当村官（大四） 40% 是 否 60% 在校大学生是否想过当村官（各年级百分 比对比） 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 是 否 大一 大二 大三 大四 从以上图表可知， 各年级想当村官的人数所占本年级的比重分别为 50%、 17%、 28%、40%。四年级大学生可能由于就业等原因，有 40%的人想当村官；一年级 大学生有一半的人想当村官， 可见大学生村官正在注入新的力量，以后的发展会 越来越好。 3. 当村官的目的 大学生村官最初当村官的目的是什么 （男） 6% 8% 20% 锻炼能力 权势 自身利益 13% 4% 从众心理 为乡村的发展做贡献 19% 28% 2% 当公务员 升官 为了一份工作 大学生村官最初当村官的目的是什么 （女） 12% 23% 7% 锻炼能力 权势 自身利益 从众心理 6% 19% 14% 15% 4% 为乡村的发展做贡献 当公务员 升官 为了一份工作 大学生村官最初当村官的目的是什么（男 女百分比对比） 30 25 20 15 10 5 0 女 男 从以上图表可以看出，男生中位居“当村官的目的”前三位的是：为农村发 展、锻炼能力、自身利益，仅有极少数人为权势和从众心理；女生中位居“当村 官的目的”前三位的是：锻炼能力、当公务员、为农村发展做贡献（与自身利益 所占比重相差无几） ，仅有极少数人为权势和从众心理。
由此，我们可以看出男女差异，女生将考公务员作为一条出路，而男生对此 考虑相对较少，主要想为农村发展做贡献。 大学生村官最初当村官的目的是什么 （大一） 6% 18% 3% 锻炼能力 权势 自身利益 从众心理 为乡村的发展做贡献 16% 当公务员 32% 升官 为了一份工作 4% 6% 15% 大学生村官最初当村官的目的是什么 （大二） 9% 7% 22% 锻炼能力 权势 15% 5% 自身利益 从众心理 15% 23% 4% 为乡村的发展做贡献 当公务员 升官 为了一份工作 大学生村官最初当村官的目的是什么 （大三） 锻炼能力 14% 9% 3% 20% 18% 11% 2% 23% 权势 自身利益 从众心理 为乡村的发展做贡献 当公务员 升官 大学生村官最初当村官的目的是什么（大 四） 锻炼能力 12% 25% 9% 权势 自身利益 从众心理 21% 9% 15% 0% 9% 为乡村的发展做贡献 当公务员 升官 为了一份工作 大学生村官最初当村官的目的是什么（各 年级百分比对比） 40 30 20 10 0 大一 大二 大三 大四 从各年级当村官的目的来看，一年级在校大学生的主要为自身利益，其余目 的还有锻炼能力， 为农村做贡献以及考取公务员；很少只有很少一部分人是为了 权势及从众心理。
1/5 左右的二年级在校大学生认为可以为了锻炼能力当村官，另 1/5 认为可 以为农村发展而去当村官； 也有一部分认为可以为考公务员及自身利益而当村官； 极少一部分人会为权势和从众心理而当村官。
大部分三年级在校大学生会因锻炼能力和考公务员而当村官， 也有一部分人 为农村发展而当村官；极少数人会因权势和从众心理而去当村官。
1/4 的四年级在校大学生会为锻炼能力而当村官， 1/5 左右的人会为考公务员 而当村官， 也有一部分人会为农村发展而当村官；但是也有一小部分人会因为权 势。自身利益以及升官当村官。
由此可知， 大部分人是为锻炼能力以及农村发展而当村官，极少数人会因为 权势与从众心理去当村官。 大学生村官最初当村官的目的是什么 （总） 7% 锻炼能力 9% 22% 5% 17% 21% 3% 权势 自身利益 从众心理 为乡村的发展做贡献 当公务员 16% 从总图可以看出大学生当村官的目的：锻炼能力 22%、为农村发展做贡献 21%、自身利益 17%、当公务员 16%、为一份工作 9%、升官 7%、权势 5%、从 众心理 3%。 4. 是否了解大学生村官作为“闲职“现状 对于现在大学生村官只是一个闲职的 现象是否了解（男） 13% 了解 48% 39% 知道一点 不知道 对于现在大学生村官只是一个闲职的 现象是否了解（女） 1% 30% 了解 知道一点 不知道 69% 从上可知:48%的男生和 69%的女生表示“不知道” ，39%的男生和 30%的女生 表示“知道一点” ，仅有 13%的男生和 1%的女生表示“了解” 。这说明男生较女生 对于“大学生村官”这一热点话题相对了解一些。 对于现在大学生村官只是一个闲职的现 象是否了解（大一） 1% 7% 了解 知道一点 不知道 92% 对于现在大学生村官只是一个闲职的现 象是否了解（大二） 3% 了解 50% 47% 知道一点 不知道 对于现在大学生村官只是一个闲职的现 象是否了解（大三） 12% 32% 了解 知道一点 不知道 56% 对于现在大学生村官只是一个闲职的 现象是否了解（大四） 44% 56% 了解 知道一点 不知道 0% 对于现在大学生村官只是一个闲职的 现象是否了解（各年级百分比对比） 100 80 60 40 20 0 了解 知道一点 不知道 大一 大二 大三 大四 从上可知：对于大学生村官的“闲职”现象，大一到大四了解的人数所占本 年级的比重逐渐增加，其中最高的是大四的 44%，但大一大二的人数所占比重极 低，不超过 5%。大一到大四表示“不知道”的分别为 92%、50%、32%、56%。大 一的可能刚进入大学，对社会了解不多；大四的可能临近毕业事情较多，没法分 心去了解。 对于现在大学生村官只是一个闲职的现象 是否了解（总） 5% 33% 62% 了解 知道一点 不知道 由总图，一目了然：62%的人对于此现象不知道，33%的人知道一点，而仅有 5%的人了解。说明大学生对于“大学生村官”这一热点话题不是很了解。 5. 更愿意成为辅助者还是开拓者 大学生如果去当村官更愿意成为开拓 者开始辅助者（男） 7% 开拓者 31% 62% 辅助者 无所谓 大学生如果去当村官更愿意成为开拓 者开始辅助者（女） 6% 12% 开拓者 辅助者 82% 无所谓 大学生如果去当村官更愿意成为开拓者开 始辅助者（男女百分比对比） 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 开拓者 辅助者 无所谓 男 女 从以上图表可知，62%的男生和 82%的女生表示愿意成为“开拓者” ，31%的 男生和 12%的女生表示愿意成为“辅助者” ，7%的男生和 6%的女生表示无所谓。
可见，不管是男生还是女生，都是愿意为农村做出贡献的，只是女生更倾向于开 拓者。 大学生如果去当村官更愿意成为开拓者还 是辅助者（大一） 辅助者 10% 无所谓 1% 开拓者 89% 大学生如果去当村官更愿意成为开拓者还 是辅助者（大二） 7% 23% 开拓者 辅助者 无所谓 70% 大学生如果去当村官更愿意成为开拓者还 是辅助者（大三） 13% 开拓者 23% 辅助者 无所谓 64% 大学生如果去当村官更愿意成为开拓者还 是辅助者（大四） 10% 开拓者 30% 60% 辅助者 无所谓 大学生如果去当村官更愿意成为开拓者还 是辅助者（各年级百分比对比） 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 开拓者 辅助者 无所谓 大一 大二 大三 大四 由以上图表可知，各年级想成为开拓者的人所占比重均超过 60%，并按大一 到大四逐渐递减，最大可达 89%（大一）,这可能与大一学生初入大学，阅历较 少，雄心壮志大有关；而大四学生较倾向于成为辅助者，可能其阅历较深，较低 年级现实有关。但所有年级大部分人还是愿意为农村发展做贡献的。 6. 是否愿意制定政策 如果让你现在去当村官是否愿意去制定 一些政策？（男） 5% 3% 很想 看情况 35% 57% 不想 无所谓 如果让你现在去当村官是否愿意去制定 一些政策？（女） 6% 1% 20% 很想 看情况 不想 无所谓 73% 如果让你现在去当村官是否愿意去制定 一些政策？（男女百分比对比） 80 70 60 50 40 30 20 10 0 很想 看情况 不想 无所谓 男 女 从上图表可知，57%的男生很想制定政策，闯出一片天地；而 73%的女生则 表示要“看情况”,这可能与男女性格特点有关。而不管男生还是女生， “很想” 与“看情况”之和均超过 90%，说明在条件允许下，男女生都愿意制定相应的政 策促进农村发展。 如果让你现在去当村官是否愿意去制定 一些政策？（大一） 0% 4% 很想 看情况 41% 55% 不想 无所谓 如果让你现在去当村官是否愿意去制定 一些政策？（大二） 4% 1% 很想 看情况 不想 64% 无所谓 31% 如果让你现在去当村官是否愿意去制定 一些政策？（大三） 10% 0% 很想 看情况 39% 51% 不想 无所谓 如果让你现在去当村官是否愿意去制定 一些政策？（大四） 9% 18% 37% 很想 看情况 不想 无所谓 36% 如果让你现在去当村官是否愿意去制定 一些政策？（各年级百分比对比） 70 60 50 40 30 20 10 0 大一 大二 大三 大四 很想 看情况 不想 无所谓 一年级学生中，有 55%很想制定政策，41%看情况；二年级学生中，有 31% 表示“很想” ，64%表示“看情况” ；三年级学生中，51%表示“很想” ，39%表示“看 情况” ；四年级学生中，37%表示“很想” ，36%表示“看情况” 。一二三年级的“很 想”与“看情况”之和均超过 90%，而四年级学生仅有 70%左右，但总的趋势是 好的。 如果让你现在去当村官是否愿意去制定 一些政策？（总） 5% 2% 38% 很想 看情况 不想 55% 无所谓 此图更加一目了然，想制定政策的有 38%，不及“看情况”的 55%，但是， 只要条件允许，就会有 93%的大学生村官制定一些相应的政策，这表明大学生村 官是相当有潜力的！ 9.对大学生村官的期望： 大部分人期望大学生能发挥所长，真正为农村做出贡献，做出点实事来！ 这说明大学生对于大学生村官还是有相当大的期望的！ 七．提出疑问 根据以上图标结合现在大学生村官的现状我们有以下问题：
（1） 可以说很多在校大学生对于大学生村官这一个职务是不了解的或者了解 不多， 那为什么每年还有那么多应届高校毕业生去选择这么一个职务呢？ （2） 很多相当大学生村官的都是男性，不可否认这个工作比较适合男生，但是 既然是一个职位， 在校生男女生对于这么一种工作的选择差别这么大的原 因在哪里？我想不只是工作属性这么一个问题 （3） 绝大数参与此次调查的大学生如果去当大学生村官都是怀着一种很美好 的憧憬的， 有很多人就是为了去投入到乡村的发展中去的，可是看到现在 很多大学生村官的现状，不禁要问，这样的一个脱节是什么造成的。
（4） 既然很多在校生都是怀着这么一种抱负去投入到大学生村官的大军中去 的，但是他们却基本无法实现这种愿望，是缺少机会，政策，还是？？ 八．原因总结 （1）为什么越来越多的大学生选择村官，并且有上升的趋势 一、 “大学生村官”的现实需求和政策支持 当前， “大学生村官”已成为一个热门的话题，为什么大学生甘于放弃大城 市而深入到农村基层呢？是理想抱负还是生存需要？ （一）高校毕业生就业压力与农村精英流失形成的“剪刀差”已成为社会主义 新农村建设的重要制约因素，是“大学生村官”出现的现实需求。
从大学生自身来看，高校的扩招，使得越来越多的大学毕业生涌入市场，这 就必然导致职业岗位的供不应求，当前的就业形势不容乐观，2008 年底，教育 部在连续多年作出“就业形势严峻”的判断后，再次发出了“2009 年更严峻” 的重要提示。中国社会科学院在 2009 年《经济蓝皮书》中称，2009 年高校毕业 生规模达到 611 万人，比 2008 年增加 52 万人。大学生就业被普遍认为进入 30 年来最艰难的时期。而在 4 年前，这一数据只有 338 万。而高校大学生是我国宝 贵的人才资源。面对大批的失业高校大学生，势必是一种浪费，到农村中去担任 村官，既是一种选择，也是一种才能发挥的途径。
另一方面， 与就业压力相对的是农村精英匮乏的现状。
就农村本身现状来看， 长期的人才外流导致农村基层组织人才匮乏，素质有待提高，在很多方面诸如教 育、医疗卫生及农业技术等方面都存在着相当严重的问题；另外，在构建社会主 义新农村的实践中，农村干部的作用极为重要。而当前,我国农村中普遍存在着 村干部学历浅、年龄老化等问题严重制约农村的发展。这就迫切需要有知识、有 文化、有胆识的人才进入农村，填补长期以来形成的农村人才洼地。大学生具有 的知识丰富、眼界开阔、思想活跃、热情活力、敢于冒险、积极进取的特点，对 于完善基层组织形式，无疑是合适的人选。
有调查表明，超过 57%的人认为“大学生村官”计划是就业压力下的选择， 17%的人把农村当作磨练自己的舞台，对农村怀有感情，想扎根农村的有 24%。
这也说明了大学生选择当村官既是就业选择也被当成了实现个人理想的有效途 径。
（二）现实照映下的国家政策支持为大学生深入农村当村官提供了积极政策 导向。 从国家层面讲， 面对大学生相对过剩， 就业形势严峻和农村人才短缺制约 “三 农”发展这一矛盾的碰撞，必然促使国家制定了一系列的大政方针，用行政、财 政的手段，发挥政府宏观调控功能，实施“更加积极的就业政策” ，通过引导大 学生轮流下乡到基层就业和鼓励自主创业来解决就业难题和社会主义新农村的 建设中存在的人才不足问题。
“选聘高校毕业生到村任职”计划则作为政府“更 加积极的就业政策”的政策框架内继“西部志愿者计划” 、 “农村义务教育阶段学 校教师特设岗位计划” 、 “三支一扶”计划后的又一重要就业内容应运而生并随着 国家、省市相关促进计划和优惠政策出台不断完善。 （2）愿望与现实脱节的原因到底在哪里？ 1.在校大学生对村官的不了解从以上图表可以看出， 很多在校大学生对村官是不 了解的， 虽然无法反映想要去当村官的大学生是否了解这个职务，但基本可以反 映这么一个情况， 大学生想要去当村官之前对村官的不了解，这个就很直接的导 致了当大学生村官上任以后与自己的原来的想法产生实际的偏差。
一旦这种偏差 产生以后， 很多刚刚步入社会的大学生心理就会产生失落感，甚至对显示产生绝 望， 很多时候他们会选择接受现实等着任期满后选择更好的工作，而不是去改变 现实去选择通过自己的努力为农村做出实质性的贡献。
2.从担任大学生村官男女比例失调看原因从整体来看， 大学生村官男生的人数绝 对大于女生人数， 这个不仅仅是因为村官这个特定的职务属性决定，很大程度上 是思想观念的原因。
很多女生的家长都不愿意自己的孩子去当村官，这是因为村 官这个职务需要大学生的不只是专业知识还需要大学生提高自身的服务农村的 能力，需要在到农村工作后，树立一种村民意识，与广大人民群众打成一片，把 自己作为农村的一员，融入农村生活。但是这个对于一个女孩子来说在很困难， 因为一个读完了大学的女生去做这种常年在外面抛头露面的工作作为家长是不 会接受的。
从中就可以看出为什么很多大学生村官不能达到预先的期望，很大的 原因就是大学生无法适应农村的生活，虽然男性比女性容易适应，但是作为一个 大学生，他们以为自己是天之骄子，来农村是给农民带来福利的，以为自己是农 村的救世主，并不是务实地工作，他们没有意识到自己是来农村服务三农的。一 旦他们的定位与现实产生偏差时就会产生失落感，继而就开始放弃开始愿望，虽 然不排除有得村官会坚持， 但是从现实层面来考虑，很多村官无作为而只是一个 闲职很大程度上和这个原因有关。
3.看一下现实情况， 很多地方政府对大学生村官的政策并没有很多的倾斜。
第一：
很多地方政府并没有看重大学生村官，他们的态度只是上级派的任务，上级派来 了一群什么都不懂的大学生去农村也没有什么用， 所以很多时候他们不会让大学 生真正地去走向农村，而是留在政府机关担任不重要的一些职务，比如打字员， 整理档案，而大学生也没有办法去改变现状，只能接受这个现实，等任期满后选 择离开，这个很大程度上导致了大学生不愿留任。第二：
“大学生村官”面临身 份与法律冲突的困境。
大学生担任的并不是真正意义上的村官，一般担任村党支 部书记助理或村委会主任助理等职务，还有一些地方把招聘的“大学生村官”确 定为村民委员会干部候选人或直接任命为村干部， 这与我国 《村民委员会组织法》 、 《中国共产党章程》有关规定相悖，使得“大学生村官”在法律上处于“非官、 非农”的尴尬处境，既不属于乡镇公务员或者事业单位人员编制，大多又不是村 委会成员。这模糊的角色困境，非常不利于“大学生村官”作用的发挥，这也是 当前制约“大学生村官”计划推行的一个很重要的因素。
4.缺乏机会？政策不好？不符合专业？其实这几年， 国家对社会主义新农村的建 设投入可以说是很大的， 照例来说村官其实有很多很多机会的，国家对大学生村 官的政策照顾其实也是很多的， 可为什么能发展好的村官却没有几个呢，究其原 因，大学生村官”面临专业和自身能力与农村真正需要的人才不相适应的困境。
当一个在校大学生对村官不甚了解的时候， 只是为了去找一份工作而去选择村官 的时候， 他们也不管自己的专业是否合适，而在上岗前对大学生村官的培训也是 少的可怜， 当真正上岗的是时候会发现自己的专业其实没有多少用，而农村真正 需要的自己却没有，这对一个刚刚走出校园的村官来说会变得迷茫和不知所措， 所以专业问题其实是一个很大的瓶颈， 有时候哪怕有很好的机会很好的政策也是 一种浪费，也是什么也无法做好。 九．拓宽眼界 （可以自己写可以不写，不写的话把 总结的第三项去掉） 十．个人观点 十一、报告总结 经过老师的指导，我组将报告进行了一系列改进：
1. 分性别、年级进行分析，更加全面 2. 多采用饼形图及百分制，排除了分发问卷不均造成的影响 3. 增加了拓宽眼界等项，使内容更加充实，紧跟时代潮流 这次实践，是我们组 9 名同学认真配合完成的，虽然一开始考虑不太全面， 但经过后面认真的修改，相信我们已有了很大进步。 附：调查组成员： 本次调查问卷共 280 份，实际收回 255 份，根据收回的调查问卷进行数据统计 与问题的分析。
或许这些数据因为调查对象的局限性导致数据有所偏差，但是也 可以看出一些问题，我组以后会继续改进。
毛概报告的写法 这个寒假, 校本部 2010 级的同学要进行 《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》 的假期社会实践(1 学分,分数不多,但很重要) ,并据此撰写调查报...
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