在职员工教育培训管理办法 第一章 总 则第一条 为了不断提高员工的综合素质,改善员工的知识、技能结构,以适应公司不断发展的需要,根据《创奇科技有限公司人力资源管理条...
员工教育培训管理办法 第一章 总则 第一条 为实现￥￥￥￥银行 “成为具有国际竞争力的银行” 的战略目标，保证银行可持续发展，不断提升核心竞争力，培养 高素质的员工队伍，进一步加强和完善教育培训工作，促进教育 培训工作的科学化、制度化、规范化，根据国家及上级部门关于 教育培训方面的法规、规定，结合本行实际，特制定本办法。第二条 本行员工教育培训工作立足银行发展总体战略，贯彻 “适者为才，价值为要”的人力资源理念，建立健全教育培训体 系和机制，努力形成“以人为本、追求卓越”的银行培训文化。
同时，充分运用现代信息科学技术，建设本行在线学习管理系统 平台，培养优秀内训师队伍和教育培训管理人员队伍，致力培养 符合银行发展需要的优秀人才，创建银行人才优势，提升银行行 业地位，努力把本行打造成为具有国际竞争力的学习型和创新型 银行。
第三条 本行员工教育培训工作遵循的原则 （一）业务驱动，自我发展。根据银行的发展战略，帮助员 工提升与工作岗位相适应和符合银行发展需要的工作能力和综合 素质；根据社会未来发展趋势和银行竞争形势变化，使员工及时 掌握必要的新知识和新技能；针对银行发展中遇到的复杂问题， 提高员工的创新能力和解决复杂问题能力; 1 （二）按需施教，学以致用。从银行发展战略需要、员工岗 位能力标准和员工职业生涯发展出发，结合员工个性化、差异化 特点，进行培训需求分析，分级分类开展培训，增强培训的针对 性和实效性。同时，积极引导员工运用所学知识技能指导实践， 提高解决实际问题的能力;
（三）与时俱进，开拓创新。适应社会和银行发展趋势，建 立健全教育培训体系和机制，创新教育培训的形式和内容，整合 银行内外部培训资源，打造优秀内训师队伍和教育培训管理队伍， 不断优化完善银行教育培训的软件和硬件;
（四）全员培训，重点培养。加大教育培训力度，扩大覆盖 面，实施全员培训，促进员工队伍整体素质的提升。加强重点岗 位关键人才,特别是复合型的经营管理人才、专家型的高级技术技 能人才培养，构筑核心人才的竞争优势。
第四条 本办法适用于本行及系统单位（含执行本行人力资源 管理制度的控股、参股单位）的在岗员工。 第二章 管理机制 第五条 本行员工教育培训工作实行“统筹规划、分工负责、 分类实施、通力协作”的组织管理机制。
第六条 本行人力资源部是本行员工教育培训业务归口管理 部门，主要职责有：
（一）负责建立健全本行教育培训体系，制订教育培训规划、 2 政策、规章制度及年度培训计划，并对执行情况进行有效监督;
（二）负责本行教育培训场地设施、培训师资、课程体系、 在线学习管理系统等教育培训资源的规划，并指导和监督系统单 位开展教育培训资源建设、维护与日常管理工作;
（三）负责总行员工年度教育培训计划的制订与实施，重点 开展本行高管人员、后备人才等核心岗位人员领导力发展的教育 培训工作;
（四）负责本行出国(境)培训项目的选项、立项和组织实施， 有计划地开展教育培训的国际交流与合作;
（五）协助总行各职能部门面向系统单位组织开展对口业务 培训;
（六）负责本行员工教育培训工作整体协调、指导、评估和 监督。
第七条 总行各职能部门在本行人力资源部的统一业务指导 下，负责本部门员工专业培训的计划、组织与管理，并面向系统 单位组织开展对口业务培训。
第八条 系统各单位人力资源管理部门是本单位员工教育培 训的管理部门，主要职责有：
（一）负责建立健全本单位教育培训体系，制订培训管理制 度及年度培训计划，并负责组织实施与监督;
（二）负责本单位培训师资、培训内容、场地设施等培训资 源的计划、建设、维护与管理，以及结合本单位实际和员工职业 3 生涯规划，不断完善本单位员工教育培训课程体系;
（三）负责本单位员工教育培训工作的协调、指导、评估和 监督;
（四）配合完成本行人力资源部根据教育培训发展规划安排 的相关工作任务。
第九条 系统各单位人力资源管理部门设置专门培训机构或 专（兼）职培训管理员，负责员工教育培训工作的具体管理与实 施，及时对培训项目的实施情况及受训人员的培训效果进行评估 和考核。
第十条 系统各单位各部门在本单位培训管理部门的统一业 务指导下，负责本部门员工专业培训的计划、组织与管理，并设 置专职或兼职培训管理员，配合培训管理部门做好员工教育培训 工作。
第十一条 系统各单位要根据实际情况不断完善教育培训管 理制度和流程，形成闭环管理，保证培训工作的有效实施。管理 制度应包括培训需求、培训计划、过程监控、考核评估、信息及 档案管理、师资建设、专项培训、在职学历教育、继续教育、知 识管理、经费管理等。
第十二条 系统各单位要加强培训信息管理工作，建立健全员 工培训档案，记录员工参加培训的内容和培训项目实施的相关情 况。推广和运用本行在线学习管理系统，实现培训和管理的信息 化，进一步提高培训管理水平。 4 第十三条 各级培训管理人员应具有高度的事业心、责任心， 有良好的综合素质和较丰富的工作经验，应主动加强学习，熟练 掌握专业培训知识和技能，不断提升职业化水平。 第三章 规划与计划 第十四条 本行人力资源部依据本行发展战略，在本行人力资 源规划指导下，结合具体工作要求制订周期为 3-5 年的员工教育 培训规划。
第十五条 教育培训规划要结合以下方面进行 （一）教育培训规划应符合本行发展战略的需要和当前工作 的要求； （二）教育培训规划应符合本行人力资源规划指导原则； （三）教育培训规划应建立在全面、深入开展培训需求调查 分析的基础之上； （四）教育培训规划应包括总体目标、阶段任务、管理体系、 内容规划及资源配置、考核评估等内容； （五）教育培训规划报本行领导审批同意后实施。
第十六条 教育培训应有计划地组织实施。各级培训管理部门 要紧密结合银行发展战略和业务发展需求，在教育培训规划的指 导下进行年度培训需求调查分析，制定完善年度培训计划。年度 员工教育培训计划应在年初制定完成并公布实施。
第十七条 总行各部门和系统单位各部门按照职责分工，根据 5 本行发展需要提出本专业年度培训计划，保证本部门对口专业技 术人员业务知识和技能的更新和提升。 第四章 内容与方式 第十八条 教育培训应当根据银行发展需要，紧紧围绕本行战 略目标和当前任务，以政治理论、政策法规、业务知识、管理技 能、新技术和新理念等为主要内容，突出银行管理培训和业务技 能培训，保证教育培训内容的针对性和前瞻性。
第十九条 员工教育培训采取“内培”、“外培”与自学相结 合的方式，实行“业务驱动、自我发展、内培为主、外培为辅” 的原则。
第二十条 员工教育培训立足于岗位，注重培养能力、提高素 质以及新技术的应用，鼓励自学成才。教育培训包括：新员工入 职培训、上岗培训、职业培训、转岗培训、专项培训、继续教育、 出国培训等。
（一）新员工入职培训是指银行对新录用的员工，在正式进 入银行担岗之前进行的培训，内容包括银行概况、银行文化、安 健环以及员工须知等，目的在于培养新员工应具备的素质、掌握 必要的知识和基本工作技能，使之能尽快适应新的工作环境。一 般采取脱产 1-2 周时间的集中培训;
（二）上岗培训是指银行对新员工进行入厂（企）教育、生 产过程、业务流程讲授后，由所在部门安排进行岗位见习，对其 6 进行岗位职责、工作标准、程序、方法等内容的在岗培训。一般 采取在岗 3-6 个月的实操培训，经考试或考核合格后方能上岗;
（三）职业培训是指针对全体员工本岗位基本能力要求的常 规培训，如会计技能培训、服务技能培训等，以集中培训形式为 主;
（四）转岗培训是指银行对转换岗位员工进行履行新岗位职 责所必需的知识和技能（能力）的培训。由所在部门安排 1-3 个 月的在岗培训，经考试或考核合格后方能上岗;
（五）专项培训是指公司针对部分员工专项工作能力提升的 个性化培训，包括厂家提供的设备培训、公司提供奖学金等费用 的学历学位教育、专业能力资格认证培训等，采用外派与集中培 训相结合的形式;
（六）继续教育是指银行根据《河北省专业技术人员继续教 育条例》规定，每年组织各类专业技术人员不少于 72 学时的教育 培训。一般采取在线学习培训;
（七）出国培训是指本行根据发展战略需要，为培养和储备 一批熟悉国外力银行管理和发展新技术的人才，有计划的从系统 内选拔优秀人才到国外高等院校、先进银行进行培训。
第二十一条 系统各单位人力资源管理部门要开展员工岗位 能力评价体系和员工职业生涯发展体系建设，在岗位能力标准的 基础上建立健全完善的培训课程体系，科学有序安排岗位专业知 识和业务技能的培训内容，促进员工岗位能力提升和职业发展。 7 第二十二条 员工在职学历教育坚持从工作需要出发，本着专 业对口、学用结合，函授和自学为主的原则，鼓励员工不断完善 知识结构，更好地满足银行发展对人才的需要。
第二十三条 教育培训活动形式要多元化，可通过举办培训 班、学术讲座、业务研讨、岗位轮换、技能竞赛、知识考试、导 师辅导培养、参观考察等形式进行。根据培训内容和人员特点， 综合运用讲授、研讨、案例、仿真模拟、项目体验等培训方式， 确保培训效果。同时，要不断拓宽教育培训合作领域，加强与政 府部门、高等院校、知名银行、咨询公司、培训机构等的合作， 积极参与学术论坛、研讨会等交流活动。
第二十四条 充分运用现代信息科技，大力推广在线学习系统 应用，降低教育培训成本费用；建立健全本行在线学习管理制度， 为员工提供系统化、个性化、移动化培训服务，促进本行员工教 育培训管理水平整体提升。 第五章 资源与经费 第二十五条 利用在线学习管理系统平台，整合本行系统教育 培训资源，形成“以人为本、追求卓越”的银行培训文化和有粤 电特色的人才开发与评价体系，实现系统内教育培训资源共享。
同时，要充分利用各种社会培训资源，大力开发内部培训资源， 不断加大培训资源投入力度。
第二十六条 开展本行内训师队伍建设，建立健全内训师队伍 8 管理制度，广泛吸纳各级管理人员、高级专业人才和高素质的骨 干员工加入内训师队伍。要按照分级动态管理的原则，严格教学 考核评估，实行晋升与淘汰机制，保证资质水平，形成素质优良、 规模适当、结构合理、具有活力的内部师资队伍。
第二十七条 系统各单位要依据培训课程体系，结合具体工作 需求，组织开发标准化、规范化、与实际工作紧密结合的培训课 程与教材，建设结构合理、数量充足的试题库，不断更新和维护， 保证其时效性，持续满足岗位知识技能培训需要。
第二十八条 系统各单位可根据教育培训需求，适当引入外部 师资。各级培训管理部门在引入外部课程时，要对其进行全面考 察和严格筛选，确保其品质和适用性。要与外部高质量的培训机 构建立多种合作方式，不断汲取培训行业先进的理念和经验。
第二十九条 根据国家有关规定，系统各单位员工教育培训费 用可按当年员工工资总额的 2.5％提取,列入成本开支。教育培训 经费要保证专项用于员工特别是一线员工、各类人才的教育和培 训，严禁挪作他用。系统各单位要加强预算管理，严格执行财务 制度，厉行勤俭节约，杜绝铺张浪费，保证教育培训经费专款专 用。
第三十条 由组织安排或员工个人申请并经所在单位批准同 意参加培训，学习成绩合格的，由所在单位按规定给予报销培训 费；学习成绩不合格的，原则上不给予报销培训费。
第三十一条 由组织安排或员工个人申请参加一个月以内脱 9 岗短期培训的，经所在单位按有关规定程序审批同意后可报名参 加学习，学习期间的工资、福利等享受在岗人员同等待遇；参加 学习时间一个月及以上脱产培训的员工，学习期间的工资、福利 待遇等按所在单位有关规定计发。
第三十二条 鼓励员工参加在职学历教育。在职学历教育一般 由员工本人提出学习申请，经所在单位按有关规定程序审批同意， 并符合报考条件者方可报考。在取得国家承认的学历或学位后， 按银行职工教育培训列支范围规定，所在单位可适当给予奖励。
第三十三条 鼓励员工参加相应工作岗位专业职称考试、评审 或职业技能鉴定。员工参加本人岗位持证上岗范围和等级内的专 业职称考试、评审或职业技能鉴定，每取得一个级别专业技术资 格证书或职业资格证书，原则上可报销一次取得对应证书产生的 考试、评审或鉴定费；对于不在规定持证上岗范围和等级内的专 业职称考试、评审或职业技能鉴定，在取得相应资格证书后，系 统各单位可根据取证的必要性和证书等级等情况给予报销费用或 适当的奖励。
第三十四条 员工单次报销 1 万元及以上培训费用时，需要与 所在单位签订服务期协议。违反服务期协议的，员工应向原单位 支付违约金，违约金为服务期尚未履行部分所应分摊的培训费用。 第六章 评价与考核 第三十五条 本行对系统单位教育培训工作的评价和考核，按 10 照有关办法执行。
第三十六条 系统各单位对本单位员工完成教育培训任务的 评价和考核，按照本行另行制定的办法执行。
第三十七条 本办法自发布之日起实施。 第七章 附则 第三十八条 本行系统各单位可依据本办法，结合实际情况， 制定本单位的教育培训管理办法。
第三十九条 本办法由本行人力资源部负责解释。 11
员工教育培训管理办法 CGYG 长沙市轨道交通运营有限公司 管理文件 CGYG-I-·001-2011·A 员工教育培训管理办法 2011—04—01 发布 2013—05—01 实施 员工教育培训管理办...
我发 现你这个提问专业的还挺多的一看就是懒 哈哈
转载以下资料供参考 员工培训制度 一、员工训练的基本原则 所谓安排新进员工的人事及教育，也就是安排新进员工接受训练并分配到各工作部门。教育训练不只是以集...