内容预览: 开展“基础教育质量提升年”活动实施方案 为了认真贯彻落实《中宁县开展'基础教育提升质量年'活动实施方案》,进一步加强学校管理,全面提升教育教学质量,...
XXX 中心校 基础教育质量年活动方案 为落实《XX 市基础教育质量年活动方案》的通知精神，突 出 XXX 科长“年年都是质量年的常规化、长效化”的理念， 推进我校教育的深入发展，全面提升教育教学质量，特制定我 校基础教育年活动方案。一、 指导思想 以《XX 市基础教育质量年活动方案》 《XX 县基础教育质量 年活动方案》为指针，以落实 X 科长 2014 年 2 月在校长例会 上的讲话精神为核心，以构建高效教学管理模式和高效学科课 堂教学模式为载体，以实行科学考核评价为导向，扎实落实 （2011）新版课程标准全面落实教育方针，全面提高教学质量。
二、 工作目标及措施 1、 全员学习业务学习分自学和集中培训两种形式； 集中培训 四次，学习材料统一下发，科普学习一次，也写在业务集中学习笔 记上。自学八次，班主任学习《小学班主任常见问题与解决策略》 和所教学科课程标准， 科任教师学习 《新教材疑难问题研究与解决》 和所教学科课程标准。以分校为单位，针对这上述学习内容进行 研讨，学校要有研讨记录。
2 、加强教师职业道德建设 我校重新修订了学校章程，重新明确了我校教师师德规范， 引导教师在做合格守纪的教师的同时，向优秀教师和本校的优 秀教师学习。今年我校将开展师德演讲比赛，并利用教师节优 秀教师评选、表彰之机，用先进教师的事迹，提高我校教师的 职业道德。
3、落实校本研修，提高教研质量 上半年，我校这学期在此基础上，针对构建高效教学管理模 式和高效学科课堂教学模式这个教学核心，着力搞好一次全镇 教学模式竞赛活动，通过此次活动提高实效。再开展好一次村 级小学校间联谊，拟定 4 月份在 XX 分校进行，探索农村小学 村级小学有效的校本教研模式。
4、开展全员教师写字竞赛，促进教师施教能力的提高 中心校将在每年的 7 月和 12 月， 各举行一次全员教师写字竞赛， 要求所有任课的全员教师参加，主要考核、竞赛钢笔字和粉笔字， 将各校的考核平均成绩记入学校目标管理，表彰奖励成绩优秀的教 师，记入教师业务考核档案，各分校要制定相应的制度措施，确保 实效。
5、 抓实两项考核验收，促进学生整体素质提高（此两项 考核验收成绩计入学校、教师目标管理） 一项是全体学生的写字考核验收，另一项是全体学生的数学基 本技能考核验收。
写字，是学生最基本的语文素养之一，写字不规范是学生历次 考试卷面丢分的重要原因，卷面上字迹潦草、涂改液、涂改带随处 可见，甚至高年级学生也不能工工整整的写好名字，以至于无法辨 认。同时写字教学也是语文教学改革的瓶颈，我们试图以全体学生 写字考核为契机，激发每个班级、每个学生的写字热情，养成认真、 耐心、细致的好习惯。同时我们要以此考核发现、奖励写字教学典 型，探寻指导学生写字的有效方法，促进班级学生写字特点、特色 的形成，使我校学生写字有特色。
第二项是全体学生数学基本技能考核验收，针对当前学生计算 器的普遍使用，致使学生缺乏应有的学习耐心和应有的做事细心， 而使学生基本数学技能下降。然而数学技能又是孩子未来升学、发 展的必备技能之一，所以，我们决定面向全体学生的口算、计算、 估算、简算、操作、应用六个方面，进行考核验收，提高全体学生 的数学基本技能。力求在此方面，我校学生形成又一鲜明特色。
以此两项考核验收为着手点，狠抓学生基础，构建我校学生双 基特色。
6、 抓好两个竞赛，促进学生发展学科特长（此两项成绩 侧重于表彰、奖励学生） 一是作文竞赛，二是数学竞赛。
作文是学生语文素养的综合体现，在孩子的未来发展中发挥重 要作用，小学教学实践告诉我们，如果学生能语言运用自如、作文 篇章特色鲜明，那么学生的组词、造句、阅读等相关的语文能力都 会强，学生的语文素养就会得到相得益彰的发展。因此，每一学年 搞一次学生作文竞赛，给写作有特长的孩子一个展示特长的机会， 营造一个发展特长的平台，对激励特长发展是非常有益的。
新课程改革给学生学习数学赋予了前所未有的广阔空间，学生 的实践与创新、过程与方法在数学学科的学习中体现得淋漓尽致， 所以，小学数学教育更应以调动、诱发、培养学生学习数学的积极 性，提高数学技能为目的，以适应新课程改革的需要，适应小学生 自身发展的需要，这也是我们小学教育的责任与使命。因此开展有 小学生特点、符合小学生年龄特征的数学竞赛，将对学生的发展产 生深远的影响。
7、严把课堂教学关，深化课堂教学模式改革。
（1） 、严格执行课程计划。
业务领导做好经常性的巡课工作，发现问题，及时指出。定 期开展课程计划执行情况的调查，督促教师严格执行课程计划，切 实按课程表上好每一节课。业务领导分工落实巡课值日制度，发现 违规行为，将严肃处理。
（2） 、严格备课管理。
本学期我们将继续狠抓备课。要求教师要从整体上把握教材， 熟悉教材的知识，结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识体 系中的作用。要善于驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重 点、难点和知识间的内在联系。切实提高备课质量，分校长至少每 月一次定期对各学科教师的备课情况进行检查、记录。
（3） 、严格作业管理。
对于作业设计、批改，每位教师要严格按照中心校的要求， 认真对待，力求科学、客观。作业要全批全改，学生作文要面向全 体，人人都能写出合格以上水平的作文。分校长每月都要对各班级 的作业进行检查，发现问题及时解决，并做好记录。
⑷加强听课管理。 业务领导、分校长要坚持听课，加强对教师日常课堂教学质量 的管理。并及时与教师沟通，达到听课目的，起到指导的作用。
8、扎实推进特长生培养工作，通过测试认定镇级特长生，并 发现典型，交流特长生的培养经验。 三、保障措施 1、成立领导组织 组长：XXX 组员：XXX XXX XXX XXX 2、建立长效实施体系和管理制度 我校的“两项考核” “两项竞赛”是按学年统筹设计的， 有多年实施的长远打算按体系整体构建的，并随之深入发展， 逐渐完善长效管理制度。 XX 镇中心校 XXXX 年 XX 月 XX 日
为全面贯彻落实区、市教育工作会议及《宁夏中长期教育改革和发展规划纲要（2010年—2020年）》精神，进一步增强广大教师教书育人、 为人师表的 自觉性，激励广...
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青教体发[2011]49号 青铜峡市开展“基础教育提升质量年” 活动实施方案 为更好的适应我市基础教育发展的新形势、新任务，认真贯彻落实自治区教育工作会议及《宁夏中长期教...