小学生金鹏科技论坛调查报告类论文的格式怎么写? 尊敬的各位评委大家好,今天我演讲的题目是“放飞理想 定位成功”. 理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的...
风信子栽培方法的研究 酒仙桥中心小学 指导教师 都欣然 毕春莉 大家好！我是来自酒仙桥中心小学六年级 3 班的都欣然，我研究的主题是风 信子的生长与栽培方式的关系。现在，各种植物不光是可以进行普通的土壤栽培，还可以进行水培。水培是 一种常见的无土栽培形式，很多人认为水培更有利于观赏,因为它们的玻璃瓶比 较晶莹剔透，漂亮，而且卫生。所以很多花卉植物都采用了水培的方法来种植。
水培的植物利于观赏，但是有人认为土培是最传统、实用的栽培形式，它的 效果更好。
那究竟是水培的长势好一点还是土培的长势好一点呢？我决定自己来 进行研究。
由于现在水培的植物在市面上非常常见，我猜想应该是因为水培的植物长势 比较良好才会占领市场。所以我认为，水培的植物可能长势会比土培的好。
带着这个猜想，我决定用一种球茎的开花植物——风信子来做几组对比实 验。
用实验来验证我的猜想。
由于季节的原因，风信子一般在冬天开始培植，所以今天我主要以当时我们 实验中所拍摄的照片来展开我们的介绍。
为了不影响实验结果，当时我购买了六棵长势差不多的球茎开花植物——风 信子，并将它们分为两组,一组进行水质栽培，另一组进行土壤栽培，两组摆放 在了同样的环境中，我尽量保证它们所处的温度、湿度和光照的条件相同。
接下来， 我就要进入观察实验阶段了， 下面是我从 2011 年 12 月 16 日到 2012 年 1 月 15 日的观察记录。
2011 年 12 月 15 日，我买来了这六盆风信子，从 2011 年 12 月 16 日开始观 察并记录。
2011 年 12 月 16~17 日，在最初的两天里，我发现两棵风信子的生长状况非 常接近。并没有什么大的差别。
又过了 13 天，两棵植物才开始有了细微的差别。2011 年 12 月 29 日，水培 的那盆风信子叶子张开得比土培的风信子大，相对也好看一些。 10 天之后， 也就是 2012 年 1 月 8 日， 水培的风信子露出了很多饱满的花苞， 而土培的叶子还是没有张得太大，淡粉色花苞只是微微露出。我想花苞多的一定 会开出更多的花， 看来我的猜想是正确的，于是我把注意力集中在水培的那盆花 上了。
过了 3 天，在 2012 年 1 月 11 日，两棵风信子相继开始开花了，开花的数量 表面上看不相上下，但仔细观察还是有所不同的，出乎我的意料,土培的风信子 开花略多。真奇怪！为什么花苞多的反倒开花少呢? 2012 年 1 月 13 日，两棵植物的花都开放到了最佳状态。此时再次对比，开 花数量差别更加明显，土培的开花多，且花朵的张开度大，而水培的显然败下阵 来，说明土培的植物花开得更好。
到 2012 年 1 月 15 日的时候， 土培的风信子全部的花苞几乎都绽开了， 而水 培的植物还留有一些尚未开放的花苞。
又过了几天，两盆风信子已经开始衰败了，陆陆续续地，变得枯蔫焦黄了。
直到这时，水培的风信子仍有一些尚未开放的花朵。我便没有再做记录，这次的 观察也就告一段落了。
同样的实验，我还邀请了爸爸妈妈和爷爷奶奶与我共同参与，共同观察，他 们的认识与我的大体相同， 结果也没什么差别。
大家也都认为这个实验很有意思。
不过，既然水培的植物在长叶子的时候，比土培的植物优秀得多，那为什么最后 是土培的植物更胜一筹呢？带着这个新的疑问，我又查找了一些相关的资料，解 答了这个疑问：
在植物的生长过程中，充足的水分和适当的养料能够促进植物叶子的生长。
这时，风信子的球茎本身可以提供一定的养料。但是当植物开花结果时，需要更 多的养料，普通的水培消耗掉一定的营养物质后，就会没有新的养料供给。而土 培的植物却可以从土壤中继续获得养分，所以到了开花阶段，土培的植物便占了 上风，开出了鲜艳而饱满的花朵。
通过查找资料，我还发现土壤中有许多可以帮助植物生长的因素，比如：
土壤是由岩石风化而成的矿物质、动植物，微生物残体腐解产生的有机质、 土壤生物以及水分、空气，腐殖质等组成。固体物质包括土壤矿物质、有机质和 微生物等。 土壤矿物质是岩石经过风化作用形成的不同大小的矿物颗粒。土壤矿物质种 类很多，化学组成复杂，是作物养分的重要来源之一。
而有机质含量的多少是衡量土壤肥力高低的一个重要标志，它和矿物质紧密 地结合在一起。它的作用却很大， 液体物质主要指土壤水分。气体是存在于土壤孔隙中的空气。土壤中这三类 物质构成了一个矛盾的统一体。它们互相联系，互相制约，为作物提供必需的生 活条件，是土壤肥力的物质基础。
原来是这个道理啊！这回我对我们研究的问题也理解得更透彻了。由此我也 得出了结论——土培比水培更适合种植开花植物。
通过这次实验，我也有了不少的收获：
1. 这次的观察和研究，帮助我解答了一些关于栽培方式对植物影响的疑问, 让我获得了更多的科学常识。
2. 我了解到了做对比观察实验的优点。
（设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析，来探究某种因 素与实验对象的关系， 这样的实验叫做对比试验。它的好处是可以更加清 晰明了地显示实验结果。
） 3. 猜想并不总是对的，任何事情都要靠实践来获得真知。
通过了这次实验，我又有了一个新疑问——水培的植物开花效果虽然没有土 培的好，但是它也有自己的优点——干净、美观。如果可以改进水培的条件，或 许可以让水培的植物开花效果同样好。
那我们该怎样做呢？这个疑问激起了我进 行新一轮实验的兴趣。我准备在今年冬天针对这个问题展开新一轮的研究。
（通过改变种植时的光照条件、湿度、温度等来让水培的花朵开得更美丽。
）
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