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2012—2013 学年度下学期 班主任工作计划 班级：七三班 姓名：王宝忠 时间：2013 年 2 月 27 日 班主任工作计划 一、 指导思想 以毛泽东思想、 邓小平理论和 “三个代表” 重要思想为指导， 全面落实科学发展观， 认真贯彻落实中共中央关于教育教学的各 项方针和政策，深化学校细胞—班级的管理和改革创新，加快和 谐型的班级体的建设，全面提高教育教学质量，发展学生素质， 培训社会主义现代化建设的四有新人，为科技兴国、班级兴校， 建设教育强校作出积极的贡献。
二、 班级分析：
七年级三班班总人数 54 人， （其中男生 32 人，女生 22 人。
） 寄宿学生 54 人， （其中男生 32 人，女生 22 人。
）女生人数偏少， 这对管理上来说增加了一定的难度； 这又从一定意义上说对整个 班级成绩的提升起到了一定的积极作用。
三、 工作目标：
1、重大安全责任事故出现率为零。
2、建设成为一个学习成绩优秀、特长突出、文明和谐的班级体 3、文明班级的评比每个月力争保持在前三名，全期至少拿三次 流动红旗。
4、班级各项工作、学习实力排名力争成为年级前五名（保 3 争 1） 、办公室前三名（保 3 争 1） ，每个星期违纪扣分总量排名靠 最后三名。
5、班风、学风力争成为学校各班级效仿的榜样班级。 6、每次考试各科合格率达 80%以上，优秀率达 50%以上，全年 级单科排名力争全年级前五名，三科综合排名力争前三名。全年 级前十名， 力争占 20%， 前五十名力争占 14%， 前一百名占 13%， 前二百名，力争占 12.5%。
7、班级文体活动形式多样，学生精神风貌力争成为学校各班级 学习的榜样。
8、参加学校组织的各项活动力争做到“缝活动必参加，参加能 拿奖” 。
9、继续确保“好行为、好习惯，共创好班风、好成绩”的实现。
10、确保教育和培养到学生个个人品好、思想佳、学习强、身体 棒、劳动勤、行为正、语言雅、衣着洁、与人善、习惯好。
11、严重违纪违规现象发生率控制在 2%以内，常规违纪违规现 象发生率控制在 5%以内。
12、呵护每一个学生，流失率为零。
13、关爱每一个学生，让每一个学生都有自己的目标，为实现自 己目标努力。 四、 工作措施：
1、加大力度维持学生良好的思想道德行为。
虽然经历了假期军训的磨合，学生已经从小学的“乖孩子、 乖学生” 的赞叹声中逐渐成长出来， 一些好的行为已经初步养成， 当维持和发展的空间仍旧很大， 并且理应让他们继续保持一个良 好的行为习惯和思想道德习惯， 这样才更有利于他们在整个初中 阶段迅速的健康、快乐成长。也才能为将来的高中、大学阶段打 下坚实的基础。
因此良好行为养成和维持教育仍旧是班主任工作 任务中的一个重点工作。
⑴与时俱进修改和完善班纪班规，并切实落实和执行。根据学校 实际情况和学生的基本心理特征，修改和完善现有的班纪班规， 使之更加切实班级实际，更加能为班级服务，能为学生服务。修 改和完善班级一日常规，包括考勤、上课、课间、两操、卫生、 就寝纪律等方面。
⑵有计划地落实个别谈话。不定期有计划地找学生谈话，了解他 们的最新心理状态和学习心态， 帮助他们积极面对生活和学习上 的各种困难，克服不良习惯，从“情感”上培养他们自觉地养成 良好的行为。
⑶学高为师，德高为范。作为学生的第一班级责任人，班主任在 学生良好行为养成方面起到了其他任何任课老师不可替代的作 用。班主任的一举一动都成为了学生们效仿的对象。本学期必须 继续在思想素养、生活作风等方面严格要求自己，努力让自己成 为一个真正意义上的良师益友。
⑷树立典范，弘扬高尚。对学生中有良好行为习惯的学生及时进 行表彰，让其他学生都有身边的榜样，而且应努力让其他学生感 觉好行为的养成都很自然。
2、加大力度继续维持良好的班风。 班风建设的好坏是学风好坏的关键因素，只有班风好了、积 极了， 好的学风才能形成， 因此一定要花大力气维持良好的班风。
⑴严抓严管严督促。从学习中的每一件小事抓起，从班级纪律的 每一个漏洞抓起，从每一个学生本身行为抓起，必须维持“进学 校即进教室，进教室即进班，进班即读书”的习惯。
⑵继续抓好班干部的各项工作，完善班干部工作职责，有计划地 开展班干部会议。班干部是同学们直接的服务者，他们的正确思 想和正确行为是班主任和班规在班级中的最直接的体现。
一个好 的班委会是一个成熟的班必不可少的因素和中坚力量。
通过不同 的和不定期的班干部会议， 力争让班干部完全成为班主任老师的 得力助手。
同时让这些干部去带领和帮助各组长等成长为积极的 班干部助手。
⑶从“严”字上下功夫。在不违背《教育教学法规》和《教师法》 的情况下，在必要的时候，手段可以稍微严厉，在正面以警告， 促进班风的形成。
3、加大力度促进和维持良好的学风。
学习成绩的好坏是一个班管理效果是否好的直接体现， 而学 风是一个班学习成绩好坏的重要保证。学风好了，班就能进，就 能成长，学风差了，这个班将寸步难行。因此必须通过各种途径 促进和维持良好的学风。
⑴积极与课任老师进行沟通。沟通促进了解，了解有益进步。做 到学生敢于问很想问， 与课任老师一道把每一门课程学习到极至 学习到乐处。
⑵严抓班干部的学习。通过不同的和不定时的班干部会议，力争 让班干部在思想上重视学习，在行动上主动学习，学习形成一股 积极向上的风气。
同时让这些干部去带动各学习小组长和各科代 表的学习，再分工负责周围的同学的学习。
⑶利用早、晚、午读前十五分钟，让学生自觉形成见缝插针读书 和提前读书、主动学习的习惯。⑷严抓教室内的“静” 。做到午 自习、晚自习，师在与不在教室，都能够保持安静状态。⑸继续 积极布置教室。将教室布置得具有浓厚的学习气氛，各条格言时 时提醒。
⑹积极开展各类学习竞争活动。⑺积极向兄弟班级学习与取经， 优为己用。
4、适当开展课外活动，优化学生心灵。
5、有所抓有所不抓，有所为有所不为。
鼓励和支持专有所长的学生。保持学生个性的多样化，开展 形式多样的文体活动，促进学生业余爱好的多样性和品位高尚 性，并努力培养有特长的学生。 五、 工作重点：
1、入学教育、安全教育、座次班干等安排 2、校纪校规、班级班规教育 3、月考动员与月考、月工作总结 4、良好行为维持教育、卫生保洁教育 5、国庆放假 6、月考总结、主题班会、学风整顿 7、特长展示周 8、演讲比赛、学习普查周、月工作总结 9、期中考试动员、考试纪律强调 10、期中考试 11、总结 12、背诵比赛、主题班会 13、学习兴趣小组活动 14、学习效果普查周、月考 15、安全教育周、月考总结 16、黑板报艺术专刊 17、学习抽查周、心得交流周 18、期末考试总动员 19、期末复习、考试 20、期末安全教育、学期总结 21、放假
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