县妇联2014年工作总结及2015年工作计划 今年来,在上级妇联、县委县政府的领导下,县妇联紧紧围绕全县经济社会发展大局,以联系妇女、服务妇女、教育妇女、维护妇女儿童...
2014-2015 第一学期阶段性总结及下一步打算 高凤云 期中考试结束了，通过对考试成绩的分析，静下心思考，通过本次考试 重新审视一下自己这段时间的教学工作。试卷分析：
一、本套试题考题覆盖面广，重视基础知识的学习，课内外的积累。
现代教育注重学生知识的储备积累。本封试卷突出显示了以人为本，回归 文本，下面结合本年级具体情况作试卷分析：
1．基础知识积累与运用。从卷面看，学生看拼音写汉字一题失分不多， 掌握的比较好，正确率在 90%以上。第二题辨字组词，基础差的同学错误较多， “折、拆”不分，“蜡”“谋”“颈”不能正确组词。第三题补充词语中，所 要求写的词语本学期教材中都有出现，有一部分基础比较差的孩子写不对个别 难写的字。第四题按要求完成句子中，存在的问题特别多，看起来平时句式练 习相对有点少，尤其是写比喻句和修改病句，个别学生甚至无从下手。第五题 填空中，按原文填空的失分少，但有些孩子能背诵下去，而写不正确字，至于 理解性的填空，失分就太多了。第六题默写古诗，回答问题中，默写比较熟练， 然而古诗告诉我们的道理就不尽人意。
2．阅读与理解。
从卷面看，课内阅读学生在联系上下文理解词语的能力较差。在课外阅读 理解题中，学生不会通过读，理解原文，更不能按题目要求回答问题。 3、作文：这是一篇半命题作文，对于四年级学生来说，比较抽象，写“幸 福是 ”。有些同学连题目都补充得不恰当，内容就更谈不上具体生动了。 大部分同学达不到“400 字”的要求。甚至少数学生居然把刚学过的《幸福是 什么》这篇课文简单地复述了一下。
二、就本次学生做题来看，主要存在以下问题。
1．知识学的较死板，灵活运用起来有难度，其实均在课本内的课文或练 习之中，只要动脑筋，灵活思考是不难对付的。
2．审题不够细致，语言组织能力还有待提高，这个问 题突出表现在阅读理解组织语言中。
3．学生的书写还是有待加强，在本次试卷中有些学生的字写得太潦草。
4．本次考试中，识字和积累部分得分率最高，说明学生把握得较好。对 此我们还是不能有所松懈，而是必须继续重视识字和积累，尤其对刚刚及格的 同学和几个不及格的同学，要鼓励学生背大段的课文，整篇的课文。
5．要立足于课堂培养阅读能力。阅读部分历来失分严重，本次考试也不例 外。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，而不是靠课外的大量的阅 读短文的练习，这是常识，但并未引起足够重视。精读课的教学，要根据教材 特点指点学习方法；略读课的教学，更要放手，让学生运用精读课学到的方法 自主学习。要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想内容的能力， 二是体会重视词句含义的能力，三是体会课文的表达方法，四是自己提问题自 己回答问题的能力。
三、为进一步加强下半学期的教学，采取如下措施。 1．注重语言积累的灵活性。教学中注重语言的积累，但是比较机械，死记 硬背的现象严重，忽视理解记忆。引导学生在理解的基础上积累，逐渐加强意 义识记，要求熟背的内容还要求学生会写。
2．要加强学生对生字的记忆准确性，在课堂上就多写多练。
3．写作与生活紧密联系，不光要从生活中选材，还要 对写法及时指导。
4．课堂教学中培养学生对文章的分析、概括能力，全面了解文章的内容， 并多教“设身处地想”、“联系上下文”等方法，授之以渔。
我想，通过这次考试，自己在今后的教学中要注意重视学生的学习态度 的培养，着眼于学习策略教学。继续加强课堂教学改革的研究，不断反思和 改进课堂教学，采取多种形式进行教学，在实践中不断研究如何培养学生阅 读兴趣，提高阅读能力和写作水平；在练习中培养学生审题能力和答题方法， 同时也培养学生仔细答题的好习惯。对于学困生，学习能力有待开发的学生， 我想通过单独辅导，与学生家长多沟通，尽量让他们有所进步，尽自己的最 大努力。
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