家长 学校活动 记录 时间:3月25日 地点:工农里社区 活动内容:储蓄爱心奉献真情 居委会为志愿者设计了爱心储蓄卡,2006-3-25上午对志愿者发放,此卡得到了广大志愿者,特...
凤凰池家长学校活动记录 活动时间：2014 年 11 月 21 日 活动地点：会议室 主讲人：严向峰 主讲内容：培养小学生良好学习习惯的途径与方法研究 1、健全组织——形成教育科研的网络 在课题研究开展之初，学校就成立了专门的课题组，由校长牵头，教导处负责课题的实 施，精选身体健壮、思维活跃、积极进取、具有一定理论水平和教学经验丰富的骨干教师组 成研究队伍，组织开展此项研究活动，并投入相应的实验经费，确保研究的顺利进行，充分 体现了学校对此项研究工作的重视。同时，学校课题组与总课题组之间保持紧密的联系，积 极参加课题组各项活动，不断提高理论素养。该课题面向学校的全体学生，且不分学科，故全校大部分教师都可参与。校长对课题研 究非常重视，积极关注，亲临指导。班主任以及我对课题研究承担了组织指导工作，我们挑 选了本校的骨干教师参与此课题的研究。他们积极参与课题研究，与学校行政一道，形成了 从上而下、自下而上的科研网络。
2、塑造教师———打造教育科研的生力军 如果说“学而不思则罔，思而不学则殆”是对学习而言，那么对于教学研究则是“教而 不研则退，研而不教则废” 。只有培养出了研究型的教师，才能有质量地开展课题的研究工 作。教师，是课题研究的生力军，为此，我们的首要工程是塑造教师。
（1）树立教研意识 教师首先要树立实践科研的意识， 清醒地意识到自身不是教育教学科研的旁观者， 等别 的专家和研究人员去制定一套适合自己的课题实施方案。而是要在自己的教育教学实践中， 开展课题研究工作。
要通过自己的一个科学研究过程来发现、 研究、 解决教育教学中的问题。
（2）加强理论学习 学习是研究的基础，每个教师只有勤于学习，读专业书、理论书，注重在课题研究中不 断获取新的教育理论，提高自身的研究修养，勤于积累，才能厚积薄发，才能有力量做好课 题研究工作。我们组织课题组教师集体学习。
（3）外出增长见识 为了促使我校的教育研究蓬勃成长， 学校通过多渠道向兄弟学校学习取经。
只要有相关 的研究活动、听课活动，学校总是不惜投资尽可能多地让教师出外学习，通过这样的外出学 习活动，不仅使教师长了见识，还激发了他们的学习欲望，因为他们在比较中更意识到了自 己的不足。
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