2010发展规划,公文写作 农村民主的和平发展需要新的推动力 快发展靠教师 我县的希望在教育 坚持先进文化发展方向 大力提升民警文化素质 县委副书记在x县户奔小康规划工作现...
一、指导思想：以县信息部的现代教育技术工作会议精神和要求作为 理论指导， 以 《本溪市学校现代化教育技术管理办法 （试行） 》 为准则，以学校三年规划为依据，以现代教育技术的应用带 动教师队伍的整体提高，充分发挥网络的优势，真正实现资 源共享，探索基于网络学校管理和教育教学新模式，整体推 进北甸子学校教育信息化进程。
二、现状分析：
1、有利及时取得成绩方面。
㈠现在，我校已经积极投入大量的资金进行信息化技术 装备建设，已建成计算机教室一个，每个班级都拥有多媒体 设备一套，办公室和各专用室都已配备好电脑，全校累计电 脑 54 台，学校现代信息技术已全部覆盖。
㈡学校已经健全了组织机构，成立了现代教育技术中 心，有了一定的工作积累。
㈢专职教师通过各级培训，拥有一定的技术积累。学校 在应用信息技术进行教育教学和学校管理有了一定的实排 课系统、学籍管理、人事管理、财务工资、固定资产等方面 的应用大都比较熟练。
2、挑战及困难方面。 ⑴大部分教师运用现代教育技术的意识不强，积极性不 够，技术水平也不高。信息技术的发展日新月异，尚缺乏引 领型技术人才，也缺乏相应的激励机制。
⑵硬件投入建设仍然不够。教师电脑拥有率不高，多媒 体投影系统也较少，很难满足日常教学应用的需求。校园网 布线工作等虽已到位，但因上述原因，没能形成“班班通” 。
⑶软件（资源库）建设更是没有起步。时至今日，学校 仍然没有门户网站；课件、专题网站数量较少且没有集中管 理。
三、发展目标：
1、以组建一级校园网为重点。充分利用校园网、教科 研网、图书馆网、学籍管理系统、校讯通等，宣传学校，及 时充实校园网内容，把学校的计划、要求、各种管理资料通 过网络传输，逐步实现无纸办公。同时学校要加强学校网络 安全管理，有专人负责管理，充分发挥现有现代教育技术、 设施设备在教育教学中的作用，更好地为教师、学生、家长 提供服务平台。
2、以学生信息素养教育为抓手。信息技术课程以学生 信息素养的形成为主线，以全面提高学生的信息素养为根本 目标。通过信息技术课程的学习，学生具备收集、筛选、整 理、处理、传输、表达等知识、技能和能力；具有利用信息 技术发展思维，学会学习、自主探索和合作交流的能力。通 过电脑校本课程的开发，积极参加市、县以上组织的现代教 育技术竞赛活动，进一步提升学生信息素养。
3、以加强教师现代教育技术培训为切入点。通过有意 识， 45 岁以下的教师都能熟练应用现代教育技术进行多媒体 教学，35 岁以下的教师均能运用网络进行教学，实现学科普 及率和教师应用率达到 100%， 会熟练制作多媒体课件和网页 的教师达 50%，努力提高信息技术与课程的整合水平。同时 积极组织教师参加现代教育技术论文、软件制作等竞赛。
4、以资源库的建设为保障，资源是教育信息化重要部 分，是推进教育信息化工作的重点难点，必须把它放在突出 位置，在资源建设上，上方面充分利用以春晖工程资源，另 一方面以购买、自制等渠道不断充实学校教育资源库内容， 重点要加快学科教育资源和多媒体课件素材库的建设，为教 师网上备课和制作多媒体课件以及教科研提供条件。
5、以信息技术教育与课程整合的研究与实践为方向。
人人参与，重在实践。信息技术教育与课程整合是信息技术 应用和教学的中心，也是教育改革的重点和难点。教师都要 参与这一实践中去，积极探索信息化环境下的教育教学活 动。
四、阶段目标：
1、准备阶段：
（2012.4—2012.8） ⑴以组建信息化工作领导小组为起点，信息处全面负责 学校信息化工作，做到分工明确，各司其职。
⑵以建设校园网站为重点，搭建网络平台，整合学校资 源，充实网站内容，争取每个教师、每个班级都有内容，做 到人人参与，为学校信息化建设人人努力。
⑶按要求初步培训教师的基本信息素养，本阶段主要培 训文字软件和多媒体硬件的使用，以保证上课（公开课）教 师课件上课不求人。
⑷按课程要求开齐开足信息技术课，努力提高学生的信 息素养。
⑸对全校硬件评估，添置或维护的要投入以深化教育教 学的需要。
2、第一阶段：
（2012.9—2013.7） ⑴加强领导小组的学习力度，使领导小组成员能率先做 到内行。
⑵不断充实完善校园网站，争取在本阶段达到无纸办 公。
（周工作、通知、报表等在网站完成） ⑶积极参加各级种类信息化工作的评比、 竞赛， 本着 “贵 在参与、重在学习”的出发点，并争取取得优异成绩。
⑷培训上加大力度：一是领导小组培训，二是骨干教师 培训，三是全员培训。其中全员培训主要培训课件的制作， 使教师的课件基本上都能自己制作（层次较低） 。加强到先 进学校学习的力度，以利更好的为学校信息化的发展。主动 邀请区相关专家上门指导和春晖工程的培训资源。
⑸信息技术课要达到优质课的要求，切实抓好课堂教 学、使学生的信息素养有明显提高，积极推荐学生作品参加 各级比赛。
⑹着手校资源库的建设，为教育教学提供可靠的资源。
⑺保证信息化硬件的使用率和完好率。重点保障网管中 心、演播中心的正常运转，尝试专题片的拍摄，使之更好地 为教育教学服务。
⑻积极参与市区信息技术与学科整合活动，争取校级整 合课各类学科能尝试开展。
⑼争取通过一级校园网和信息化特色学校的争创验收， 以利学校信息化工作地全面提升。
3、第二阶段：
（2013.9—2014.7） ⑴继续完善校园网站，能真正做到无纸化办公。
⑵不断完善充实学校资源库，基本满足教育教学的需 要。
⑶培训方面：领导小组要始终保证走在教师的水平之 前，所以必须不断学习，教师主要培训美工基础，不断学习 新的技术，保证青年教师有自己的博客。
⑷积极参加课程整合，达到全体青年教师都能上好整合 课。
⑸切实抓紧抓实信息技术课的教学工作，提高课堂教学 效率，努力提升学生信息技术素养。
⑹添置完善教育教学必备的硬软件。
4、第三阶段：
（ （2014.9—2015.7） ⑴硬件方面：争取区镇校统筹，做到教师人手一机，一 半以上的教室配备多媒体投影系统，尝试参与电子白板的课 堂运用。完善网管中心、演播中心的配置，添置合适的服务 器和信息贮存设备，更好地为校园网和资源库建设服务。
⑵软件方面：建立完善的资源中心，各类软件资源有序 整合管理。为师生搭建完善的网络平台。
⑶培训：拥有 2-3 为技术骨干，青年教师运用现代教育 技术行云流水，校领导能熟练运用信息技术进行各类教育教 学的管理工作。
⑷课程整合 更多的教师能开展整合教学，部分教师能上出优质整合 课。开展相关整合课题研究。
⑸学生信息技术素养 学生能运用信息技术为工具，更好地学习各类学科。培 养学生合理安全有效地运用网络。
⑹全校信息化工作 基本实现数字化校园，使现代教育技术真正为师生教育 教学服务，使数字化校园成为师生学习的网络栖息地。
五、重点工作： 1、师资培训：确立“培训先行、分层分段、按需施教、 讲求实效”的培训思路，队伍建设分层进行，一是培训一支 维护和网络管理的专业队伍；二是培训一支信息技术与学科 整合素养提高的骨干教师队伍；三是培训在职教师，队伍建 设分段进行了，第一阶段是提高教师信息技术意识和信息技 术应用能力；第二阶段是把信息技术与学科整合，首先培训 信息技术骨干队伍，然后培训对象扩大，逐渐达到凳培训的 目的。
2、加强学校信息技术教育：学校是普及信息技术教育， 要求按国家规定开足信息技术课程外，学校开设信息技术校 本课程， 加强信息技术教研活动， 提高信息技术课教学质量。
3、一级校园网的建设：以一级校园网标准为规范，创 建一级校园网和信息化特色学校。
4、教育资源库建设：以校园网站为平台，以网管中心 和课件室为阵地，建立校资源中心。
5、网络管理工作：以“安全、有效、应用”为关键词， 搞好网管工作。
6、以春晖工程为重要契机，充分发挥春晖工程的全部 资源，为学校信息化工作服务。
六、保障措施：
1、加强组织管理，提高管理水平。
⑴建立以校长为主要负责人的学校信息化领导小组。 组长：佟明鑫 副组长：刘富有 组员：王敏德 文 杰 杜广志 高 杰 张 昆 张 刘 楠 伟 张元雪 董海坤 赵利刚 ⑵设立学校信息处，成员为：王敏德、杜广志、文杰、 董海坤。文杰任信息技术教师兼技术服务，董海坤任网络维 护员兼信息员，其他老师负责信息采集。学校信息化工作领 导小组具体负责制订学校信息化工作三年发展规划，组织学 校信息化工程实施工作，聘请有关专家进行教育信息化工作 指导，对学校教育信息化工程的重大工作提供服务和监督。
学校信息处具体负责制订学校信息化工作计划和学校 信息化工作实施安排。
2、规范管理机制。
制订《北甸子小学信息化工作三年发展规划》 ，明确学 校信息化工作指导思想、工作目标、阶段目标和工作重点， 有目的、有计划、有步骤地推进学校教育现代化和信息化。
发展规划作为一种战略性、前瞻性、导向性的公共政策，在我国政府管理中具有十分重要的引领地位，但是目前仍然缺乏理论基础、科学方法和学科共识。《发展规划：...
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