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近视问题不容忽视,大学生失业问题论文,大学生失业问题,大学生失业问题不容忽视

时间:2013-05-21 来源: 泥巴往事网

全民办大学的结果是大学生如过江之鲫,人满为患.至于学生的就业问题,学校则美之曰... 其实大学生失业的忧患也不可忽视. 人无远虑,必有近忧.盲目发展大学教育的恶果如今...

失业(unemployment ) 定义:即达到就业年龄具备工作能力谋求工作但未 得到就业机会的状态。对于就业年龄,不同国家 往往有不同的规定,美国为16周岁,中国为18周 岁。

度量失业:失业率=失业人口/劳动人口x100% 失业分类: (1)自愿性失业 (2)非自愿性失业 摩擦性失业 结构性失业 周期性失业 技术性失业 (3)隐蔽性失业 失业的供求分析 刚性工资模型 一次经济波动使得劳 动工资过高W* 寻找这个高工资的劳动 力为N2,但是企业愿意 雇佣的只有N1 出现劳动过剩N2 — N1 为非自愿性失业 ? ? ? 人力资源部日前透露,到去年12月底,2010年毕业的 600多万大学生中,还有60多万尚未就业。与此相关的一个 现象是,中国各大城市的技术工人处于短缺状态。根据相关 报告,中国制造业高级技工缺口达400万人。

“毕业即失业”已成为描述如今大学生就业现状的一句 口头禅。

近期,国内一些媒体针对那些刚出校门即失业的毕业生 群体提出了一个新概念:“新失业群体”。国家人事部调查 数据显示,2010年应届高校毕业生六成毕业即失业,2011年 全国高校毕业生总数达495万,比2010年增加82万,而社会 对高校毕业生的需求却降低了22%。可以预见,2011年大学 生就业形势仍不容乐观。 我国当前大学生失业现状 600 500 400 300 200 100 0 大学生毕业数量 大学生失业人数 2003 2004 2005 2006 2007 2008 我国大学生历年毕业数量和失业人数 我国当前大学生失业现状 随着大学生毕业数量的增加,大学生失业数量也在 不断提高,近几年大学生失业率不降反升,其中2008年 大学生失业人数为167.7万,约占全国总失业人数(886万) 的19%,可以看出,大学生就业难是近年来困扰我国的一个 较突出问题。 ? 我们为什么有这么多大学生失业,因为真正需要大学生 的是六,一是不需要大学生的.因为你是六加一(包括产品 设计、原材料采购、订单规划,商品运输、产品零售、终端 加制造的六加一产业链 )的一,他不需要这么多大学生, 我们连这一点都没有看清楚,就搞教改,扩招,结果让很多 大学生失业。 “在这种产业链的格局之下,除非你从“1”走到“6”, 否则大学生就业一样艰难。”郎咸平说,此外,利率不断调 升,汇率也不断调升,使得这些出口制造业日子更不好过。

他建议,中国的产业政策必须从“1”走到“6”,只有这样问 题才能解决,包括大学生就业。 ———郎咸平 问题一:政策 2500 2000 万人 在校人数(万人) 招生人数(万人) 毕业人数(万人) 1500 1000 500 0 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 年份 扩招 ? 从供给的总量来看,应届毕业生数量的急速增加无疑是 促成大学生就业难的一个重要原因,用人单位就可能相应 地提高用人要求和降低待遇标准,大学毕业生的如果不降低 期望,就会面临就业难的问题 。

从需求的总量来看,尽管这些年我国经济保持着较为迅 速的增长趋势,但就业弹性在不断下降,相对于连年迅速增 加的就业供给而言,社会对大学毕业生需求的增长非常缓慢, 甚至已经出现减少的趋势。例如,2006年全国普通高校毕业 生达到4l3万人.比上年增长22%。而据人事部有关调查数 据,当年全国对高校毕业生需求约为166.5万人,比上年实 际就业减少22%。我国大学毕业生就业供求总量的矛盾逐年 加大。 ? ? B、专业设臵与市场需求的脱节 专业的设臵与培养目标相对模糊,且一些专业设臵过于狭 窄,不能从市场出发,根据市场需求来开设课程,从而导致 某些大学毕业生由于本专业人数过剩而成为失业者,某些职 位由于应聘者人数严重不足而只能空着。教育结构与市场需 求的脱节已经影响了毕业生在人力资源市场中的竞争力。 C、高校自身定位误区 目前,国内高校大都着重于向全科类、大规模发展,人数 多,占地面积大,使得全而不精的现象趋于严重,育人为本 的理念逐渐淡化。 问题二:社会形势 金融危机 ? 金融危机所引起的“有效需求不足”,具体表现在消费不足、投资 不足和出口不足三个方面。

根据凯恩斯理论,由于有效需求不足,商品滞销;存货充实,引起生 产缩减;解雇工人,造成失业。

今年由于金融危机的出现,劳动力需求大量减少,就业形势是整个 劳动力供给和需求之间的矛盾。引起就业困难。 产业结构不合理 自1997 年亚洲经济危机以来,我国为保持GDP 和就业高位稳定而采 取的刺激经济措施,多是加大能源、房产、高速、钢铁等重工业产业和 基础设施建设投资。而国家统计局报告:每投资100 万元可提供的就业 岗位,重工业是400 个,轻工业是700 个,第三产业是1000 个,可见 重工业行业是吸纳就业最少的行业,更重要的是,这些资本密集型行业 技术含量低,吸纳大学生就业更是有限,而且由于大量资金涌入,使得 真正吸纳大学生就业的高知识、高技术产业长期缺血,造成大学毕业生 大量失业。 ? 经济全球化 在经济全球化的大背景下,世界各国的经济联系日益密切, 稍不留神,便很有可能导致“牵一发而动全身”,灾难、战 争等都会使得出口的减少,从而引起国内部分企业面临危机, 岗位供给减少,就业率自然下降。 ? 人民币汇率 在以美国为首的各方压力下,人民币持续升值,从而出口 企业销量减少,利润下降,公司裁员、破产现象就会出现。

对某些专业(尤其是贸易类)学生的影响较大。 问题三:自身 ? ? ? ? ? 偏见的价值取向及就业观念:许多学生多偏向与大城市、 薪资高的企业就业,认为大学生就是“天然的候补白 领”,对工作的期望值过高 缺乏明确的职业生涯规划:无具体目标,盲目是从 综合素质偏低:缺乏企业需要的创新精神,管理能力, 人际交往能力及核心竞争力等 专业知识匮乏:在校学习不扎实,不能系统全面的掌握 专业知识 盲目追求高学历:盲目跟风,“考研热”、“出国热” 综合分析 ? 主观客观因素判断 形势政策因素的客观性 自身因素的主观性 ? 改善方式 大学生应在客观形式下,最大发挥自己的主观 能动性,调整就业观念,提高综合素质及知识掌握 能力来更好的适应就业浪潮。

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