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柏山学校学生体质健康测试整改措施 柏山学校共有小学生 496 人，其中男生人，女生人。测试的数据 显示所有被测试者中，总体上看学生大多处在良好和及格档上，从样 本数的综合评定等级人数比例来看，我校 496 名被测学生中，优秀率 为 15.32%，良好率为 27.41%，及各率 86.29%，不及格率为 13.71%。并根据小学生的生理、心理的特点，从体育保健课、课外活动和体育 课程的延伸等方面提出了相应的对策，旨在通过这几方面的努力，切 实提高我校学生的体质健康水平，促进学生的健康成长。
体质包括体格、体能和适应能力三方面，而当前我校学生的体质 测试的结果看，学生的生理、心理健康状况令人担忧。通过分析，主 要原因有以下几个方面：
1、 劳动减少，体能下降 造成我校学生体能下降的原因中，现 代生活方式对人们的影响了不容忽视的地位，过去爬楼梯，现在坐电 梯；过去骑自行车，现在坐汽车；人类的劳动活动大大减少，造成体 能下降。再则，生在“饭来张口，衣来伸手”的“小皇帝”时代的相 当一部分小学生，仗着祖父辈及父母的宠爱，连家务的边都摸不到， 缺乏了最基本的活动内容，久而久之，形成了一种惰性心理，而且长 期的溺爱造成了不少学生娇气的性格， 一遇到运动量比较大的活动或 者不好的天气（炎热或寒冷） ，潜意识使其产生了惧怕及抵制心理， 如上种种，使之学生体质下降。
2、小学生对体育的重视程度不够，出现“重主轻体”的现象 学 生对体育课的偏爱往往是出于个人兴趣， 相当一部分同学对体育还缺 乏足够的认识，认为体育课是单纯的游戏课，了活动而活动，不像语 数等主课那样，测验获得好成绩就欢呼雀跃，而对体育课成绩高分及 满分的追求欲不是很高，进取心不强，学生家长也看重学习成绩，而 对体育成绩普遍不重视，导致了重视主课，轻视体育的现象。针对我 校学生身体健康存在的问题， 我想教育教学中可以从这么几个方面着 手予以改进，以提高学生的身体素质。
（1） 、利用网络资源，多渠道地渗透营养保健学 在课余时间，从书上或网络上查阅及收集一些关于小学生营养保健 学的资料，针对小胖墩的现象，有目的地查阅几种有益于身心健康的 食谱，打印成资料，在保健课的时候，发放到学生手中，而且在这堂 课中，采取师生互动的形式来探讨食物与营养的关系，通过学习，使 他们了解不良的饮食习惯对身体的危害， 并在日常生活中逐步养成科 学的饮食习惯。
（2 ） 、充分利用大课间活动的时间，开展丰富多彩的体育活动广 播体操、踢毽子、跳绳等活动的开展，使学生对课间充满了新鲜感， 避免了拖沓、疲软，从一定程度上促进了学生的身心健康。
如何切实有效地来提高小学生的体质健康或许不是通过某一途径 可以完全解决的，克服各种制约因素，全面推进素质教育对我们每一 个教育工作者来说将是任重道远的。期待社会、学校、家庭共同来关 注孩子的身体健康，促进我们下一代的茁壮成长。
柏山学校 2014.12 学生体质健康测试整改措施 柏山学校 2014.12
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