1、实行校长负责德育工作的领导管理体制.校长全面贯彻教育方针,主持制定切合本校实际的德育工作计划,在学校行政会议上经常研究德育工作,并组织全体教职工从本岗位实...
德育工作制度 一、建立健全校长负责德育工作制度，成立由校长挂帅、学校各职 能处室负责人参加的德育领导小组。二、把德育工作摆在学校工作的重要地位。整体规划学校德育例 会制度。
三、注重校园文化建设，有校纪、校规、校训、班风标志，在学 校和实验室张贴名人名言图像。世界、中国地图、《中学生守则》、 《中学日常行为规范》、广播室、宣传栏、班有报栏、学习栏、图书 角等，按规定张贴国旗图案和名人名言条幅，学校保证德育经费的到 位。
四、成立家长委员会，争取社会力量对德育工作的支持，搞好校 外德育基地的建设，健全家长接待制度，建立家长学校。
五、学校和各职能小组有计划、措施和总结，并要单列德育条款， 填写、整理、保存各类德育档案资料。
六、政教处负责确定和协调思想政治课教师、年级组、共青团的 任务分工，组织协调各教研组、班主任、科任教师的德育工作，经常 组织开展纪律、卫生、安全、礼仪等德育活动，积极采用现代电教手 段开展德育工作， 定期召开班主任工作会， 组织班主任学习德育理论， 总结交流班级工作经验，指导班主任使用德育联系手册和素质报告 单。
七、工会定期组织教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教 育法》、《未成年人保护法》、贯彻执行《教师职业道德规范》，教 育教师树立教育育人、服务育人、管理育人的思想，宣传相关法规， 教育教师配合班主任进行家访，做好流失生返校的思想工作。
八、教导处依据《中学德育大纲》、《中学活动类课程要求》将 班团活动、社会实践活动和校传统活动列入课表 。定期检查德育大 纲，明确各课的德育要求，使班主任教师注重德育渗透，不断研究、 探索学科渗透德育的有效途径和方法，使学科德育目标落到实处，并 把德育渗透作为教师业务考核的重要内容。
九、各科室要结合本校实际，与政教处一道开展德育专题研究， 做到有专题、有计划、有方案、有活动经费、有总结交流、有档案记 载。
十、抓好体、卫、艺、美术等活动课的德育渗透，将德育与美育 结合起来，促进学生和谐发展。
十一、共青团要充分发挥学生的主动性和积极性，引导学生自我 管理，自我教育，团支部每周组织一次团员活动，上好团课，组织社 会实践，每期开展一次团员评议活动，对不合格的团员要批评教育， 对影响极坏的团员要给予相应处分，团支部要负责征集学生通讯稿， 负责交广播室。
十二、班主任要加强班级管理，有计划地开展德育活动，做好个别 学生的教育工作，形成良好的班风，协调本班教师的教学工作，沟通 学校与家庭、社会的教育联系，负责做好学生品德教育。
十三、建立健全德育考评制度，学校每星期进行德育工作自评，每 星期对教师进行一次考评，政教处每月对班级进行一次考评，班主任 每天组织学生进行自评、 互评， 并建立学生评估档案， 将其作为表彰、 奖励、处分的依据。
十四、将教师和班主任德育工作考评结果与该教师奖金、津贴挂 钩，并作为综合性评先评优、评职晋级的一票否决指标。
十五、建立健全对学生品德操行进行量化考评制度，坚持实行学 生自评、 小组互评、 教师综合考评、 家长社会评价相结合的评价程序， 对影响较大的违纪学生给予处分， 对有转变的处分学生要限期取消处 分。
十六、建立健全文明班级、优秀学生干部、三好学生、各类积极 分子评比表彰制度，每期在教师职工中开展一次“教书育人，服务育 人，管理育人”的评比工作，树立德育名师。
小学德育工作制度:一、加强德育工作的领导,进一步完善德育工作的管理制度,提高德育工作的管理水平.1、 进一步建立健全的学校德,小学德育工作制度
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小学德育工作制度一、学校成立以校长为组长的德育领导的小组,制定学校德育工作计划,组织开展学校德育工作. 二、组建以班主任、团队、少先队、思品课教师为骨干力量的德...