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职工满意度测评表,培训满意度测评表,学员培训满意度测评,职工培训满意度测评表

时间:2012-03-02 来源: 泥巴往事网

在职务升迁过程中,单位提供公平竞争的机会 .我的单位有明确的职位晋升的标准 .职位的晋升或变动是以工作能力为基础 .单位设有正式的培训制度 .单位能够根据个人的工作需要提...

正令煤业公司职工培训学员满意度综合测评表 测评单位:

1 课 程 2 设 置 3 评 估 4 1 教 2 案 评 综 估 3 合 测 教 学 评 态 度 内 评 估 容 4 1 2 3 4 被测评教师姓名:

测评时间:

【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 课程设置合理,符合循序渐进的规律 学时安排适当,重点难点有充分时间掌握 除日常授课外的其他课程丰富活跃了学习生活 整体课程安排能够更贴近实际工作, 对工作有促进作用, 【A】 【B】 【C】 很有用 逻辑层次分明,条理清楚,结构严谨,概念清楚 由浅到深,衔接较好,教学内容充实、实用 教案能反映本工种先进工艺流程 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 文字规范、简练,图文配合恰当,语言流畅、通俗易懂、 【A】 【B】 【C】 叙述生动 按时上下课,不随便调课、缺课 笔记安排适当,批改及时、认真 有责任感,能够经常耐心辅导学员,帮助解决实际问题 尊重学员意见,能够改进教学方式 任态度热情、有亲和力 教师讲授生动,富有启发性,课堂气氛活跃,互动性强 教学方法灵活,活动安排有序,行动效率较高 培训过程中的问题能够得到及时有效的解决 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 1 上 课 2 管 理 3 评 估 4 注:1.填表学员人数不能少于 10 人。2【A】代表满意【B】代表基本满意【C】 代表不满意。3.及使对此表各项分别汇总分析,制定整改措施。 正令煤业公司职工培训学员满意度综合测评表 测评单位:

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1 课 程 2 设 置 3 评 估 4 1 教 2 案 评 综 估 3 合 测 教 学 评 态 度 内 评 估 容 4 1 2 3 4 被测评教师姓名:

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1 课 程 2 设 置 3 评 估 4 1 教 2 案 评 综 估 3 合 测 教 学 评 态 度 内 评 估 容 4 1 2 3 4 被测评教师姓名:

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1 课 程 2 设 置 3 评 估 4 1 教 2 案 评 综 估 3 合 测 教 学 评 态 度 内 评 估 容 4 1 2 3 4 被测评教师姓名:

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【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 课程设置合理,符合循序渐进的规律 学时安排适当,重点难点有充分时间掌握 除日常授课外的其他课程丰富活跃了学习生活 整体课程安排能够更贴近实际工作, 对工作有促进作用, 【A】 【B】 【C】 很有用 逻辑层次分明,条理清楚,结构严谨,概念清楚 由浅到深,衔接较好,教学内容充实、实用 教案能反映本工种先进工艺流程 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 文字规范、简练,图文配合恰当,语言流畅、通俗易懂、 【A】 【B】 【C】 叙述生动 按时上下课,不随便调课、缺课 笔记安排适当,批改及时、认真 有责任感,能够经常耐心辅导学员,帮助解决实际问题 尊重学员意见,能够改进教学方式 任态度热情、有亲和力 教师讲授生动,富有启发性,课堂气氛活跃,互动性强 教学方法灵活,活动安排有序,行动效率较高 培训过程中的问题能够得到及时有效的解决 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 1 上 课 2 管 理 3 评 估 4 注:1.填表学员人数不能少于 10 人。2【A】代表满意【B】代表基本满意【C】 代表不满意。3.及使对此表各项分别汇总分析,制定整改措施。 正令煤业公司职工培训学员满意度综合测评表 测评单位:

1 课 程 2 设 置 3 评 估 4 1 教 2 案 评 综 估 3 合 测 教 学 评 态 度 内 评 估 容 4 1 2 3 4 被测评教师姓名:

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【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 课程设置合理,符合循序渐进的规律 学时安排适当,重点难点有充分时间掌握 除日常授课外的其他课程丰富活跃了学习生活 整体课程安排能够更贴近实际工作, 对工作有促进作用, 【A】 【B】 【C】 很有用 逻辑层次分明,条理清楚,结构严谨,概念清楚 由浅到深,衔接较好,教学内容充实、实用 教案能反映本工种先进工艺流程 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 文字规范、简练,图文配合恰当,语言流畅、通俗易懂、 【A】 【B】 【C】 叙述生动 按时上下课,不随便调课、缺课 笔记安排适当,批改及时、认真 有责任感,能够经常耐心辅导学员,帮助解决实际问题 尊重学员意见,能够改进教学方式 任态度热情、有亲和力 教师讲授生动,富有启发性,课堂气氛活跃,互动性强 教学方法灵活,活动安排有序,行动效率较高 培训过程中的问题能够得到及时有效的解决 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 1 上 课 2 管 理 3 评 估 4 注:1.填表学员人数不能少于 10 人。2【A】代表满意【B】代表基本满意【C】 代表不满意。3.及使对此表各项分别汇总分析,制定整改措施。 正令煤业公司职工培训学员满意度综合测评表 测评单位:

1 课 程 2 设 置 3 评 估 4 1 教 2 案 评 综 估 3 合 测 教 学 评 态 度 内 评 估 容 4 1 2 3 4 被测评教师姓名:

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【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 课程设置合理,符合循序渐进的规律 学时安排适当,重点难点有充分时间掌握 除日常授课外的其他课程丰富活跃了学习生活 整体课程安排能够更贴近实际工作, 对工作有促进作用, 【A】 【B】 【C】 很有用 逻辑层次分明,条理清楚,结构严谨,概念清楚 由浅到深,衔接较好,教学内容充实、实用 教案能反映本工种先进工艺流程 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 文字规范、简练,图文配合恰当,语言流畅、通俗易懂、 【A】 【B】 【C】 叙述生动 按时上下课,不随便调课、缺课 笔记安排适当,批改及时、认真 有责任感,能够经常耐心辅导学员,帮助解决实际问题 尊重学员意见,能够改进教学方式 任态度热情、有亲和力 教师讲授生动,富有启发性,课堂气氛活跃,互动性强 教学方法灵活,活动安排有序,行动效率较高 培训过程中的问题能够得到及时有效的解决 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 1 上 课 2 管 理 3 评 估 4 注:1.填表学员人数不能少于 10 人。2【A】代表满意【B】代表基本满意【C】 代表不满意。3.及使对此表各项分别汇总分析,制定整改措施。 正令煤业公司职工培训学员满意度综合测评表 测评单位:

1 课 程 2 设 置 3 评 估 4 1 教 2 案 评 综 估 3 合 测 教 学 评 态 度 内 评 估 容 4 1 2 3 4 被测评教师姓名:

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【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 课程设置合理,符合循序渐进的规律 学时安排适当,重点难点有充分时间掌握 除日常授课外的其他课程丰富活跃了学习生活 整体课程安排能够更贴近实际工作, 对工作有促进作用, 【A】 【B】 【C】 很有用 逻辑层次分明,条理清楚,结构严谨,概念清楚 由浅到深,衔接较好,教学内容充实、实用 教案能反映本工种先进工艺流程 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 文字规范、简练,图文配合恰当,语言流畅、通俗易懂、 【A】 【B】 【C】 叙述生动 按时上下课,不随便调课、缺课 笔记安排适当,批改及时、认真 有责任感,能够经常耐心辅导学员,帮助解决实际问题 尊重学员意见,能够改进教学方式 任态度热情、有亲和力 教师讲授生动,富有启发性,课堂气氛活跃,互动性强 教学方法灵活,活动安排有序,行动效率较高 培训过程中的问题能够得到及时有效的解决 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 1 上 课 2 管 理 3 评 估 4 注:1.填表学员人数不能少于 10 人。2【A】代表满意【B】代表基本满意【C】 代表不满意。3.及使对此表各项分别汇总分析,制定整改措施。 正令煤业公司职工培训学员满意度综合测评表 测评单位:

1 课 程 2 设 置 3 评 估 4 1 教 2 案 评 综 估 3 合 测 教 学 评 态 度 内 评 估 容 4 1 2 3 4 被测评教师姓名:

测评时间:

【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 课程设置合理,符合循序渐进的规律 学时安排适当,重点难点有充分时间掌握 除日常授课外的其他课程丰富活跃了学习生活 整体课程安排能够更贴近实际工作, 对工作有促进作用, 【A】 【B】 【C】 很有用 逻辑层次分明,条理清楚,结构严谨,概念清楚 由浅到深,衔接较好,教学内容充实、实用 教案能反映本工种先进工艺流程 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 文字规范、简练,图文配合恰当,语言流畅、通俗易懂、 【A】 【B】 【C】 叙述生动 按时上下课,不随便调课、缺课 笔记安排适当,批改及时、认真 有责任感,能够经常耐心辅导学员,帮助解决实际问题 尊重学员意见,能够改进教学方式 任态度热情、有亲和力 教师讲授生动,富有启发性,课堂气氛活跃,互动性强 教学方法灵活,活动安排有序,行动效率较高 培训过程中的问题能够得到及时有效的解决 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 1 上 课 2 管 理 3 评 估 4 注:1.填表学员人数不能少于 10 人。2【A】代表满意【B】代表基本满意【C】 代表不满意。3.及使对此表各项分别汇总分析,制定整改措施。 正令煤业公司职工培训学员满意度综合测评表 测评单位:

1 课 程 2 设 置 3 评 估 4 1 教 2 案 评 综 估 3 合 测 教 学 评 态 度 内 评 估 容 4 1 2 3 4 被测评教师姓名:

测评时间:

【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 课程设置合理,符合循序渐进的规律 学时安排适当,重点难点有充分时间掌握 除日常授课外的其他课程丰富活跃了学习生活 整体课程安排能够更贴近实际工作, 对工作有促进作用, 【A】 【B】 【C】 很有用 逻辑层次分明,条理清楚,结构严谨,概念清楚 由浅到深,衔接较好,教学内容充实、实用 教案能反映本工种先进工艺流程 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 文字规范、简练,图文配合恰当,语言流畅、通俗易懂、 【A】 【B】 【C】 叙述生动 按时上下课,不随便调课、缺课 笔记安排适当,批改及时、认真 有责任感,能够经常耐心辅导学员,帮助解决实际问题 尊重学员意见,能够改进教学方式 任态度热情、有亲和力 教师讲授生动,富有启发性,课堂气氛活跃,互动性强 教学方法灵活,活动安排有序,行动效率较高 培训过程中的问题能够得到及时有效的解决 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 1 上 课 2 管 理 3 评 估 4 注:1.填表学员人数不能少于 10 人。2【A】代表满意【B】代表基本满意【C】 代表不满意。3.及使对此表各项分别汇总分析,制定整改措施。 正令煤业公司职工培训学员满意度综合测评表 测评单位:

1 课 程 2 设 置 3 评 估 4 1 教 2 案 评 综 估 3 合 测 教 学 评 态 度 内 评 估 容 4 1 2 3 4 被测评教师姓名:

测评时间:

【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 课程设置合理,符合循序渐进的规律 学时安排适当,重点难点有充分时间掌握 除日常授课外的其他课程丰富活跃了学习生活 整体课程安排能够更贴近实际工作, 对工作有促进作用, 【A】 【B】 【C】 很有用 逻辑层次分明,条理清楚,结构严谨,概念清楚 由浅到深,衔接较好,教学内容充实、实用 教案能反映本工种先进工艺流程 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 文字规范、简练,图文配合恰当,语言流畅、通俗易懂、 【A】 【B】 【C】 叙述生动 按时上下课,不随便调课、缺课 笔记安排适当,批改及时、认真 有责任感,能够经常耐心辅导学员,帮助解决实际问题 尊重学员意见,能够改进教学方式 任态度热情、有亲和力 教师讲授生动,富有启发性,课堂气氛活跃,互动性强 教学方法灵活,活动安排有序,行动效率较高 培训过程中的问题能够得到及时有效的解决 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 1 上 课 2 管 理 3 评 估 4 注:1.填表学员人数不能少于 10 人。2【A】代表满意【B】代表基本满意【C】 代表不满意。3.及使对此表各项分别汇总分析,制定整改措施。 正令煤业公司职工培训学员满意度综合测评表 测评单位:

1 课 程 2 设 置 3 评 估 4 1 教 2 案 评 综 估 3 合 测 教 学 评 态 度 内 评 估 容 4 1 2 3 4 被测评教师姓名:

测评时间:

【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 课程设置合理,符合循序渐进的规律 学时安排适当,重点难点有充分时间掌握 除日常授课外的其他课程丰富活跃了学习生活 整体课程安排能够更贴近实际工作, 对工作有促进作用, 【A】 【B】 【C】 很有用 逻辑层次分明,条理清楚,结构严谨,概念清楚 由浅到深,衔接较好,教学内容充实、实用 教案能反映本工种先进工艺流程 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 文字规范、简练,图文配合恰当,语言流畅、通俗易懂、 【A】 【B】 【C】 叙述生动 按时上下课,不随便调课、缺课 笔记安排适当,批改及时、认真 有责任感,能够经常耐心辅导学员,帮助解决实际问题 尊重学员意见,能够改进教学方式 任态度热情、有亲和力 教师讲授生动,富有启发性,课堂气氛活跃,互动性强 教学方法灵活,活动安排有序,行动效率较高 培训过程中的问题能够得到及时有效的解决 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 1 上 课 2 管 理 3 评 估 4 注:1.填表学员人数不能少于 10 人。2【A】代表满意【B】代表基本满意【C】 代表不满意。3.及使对此表各项分别汇总分析,制定整改措施。 正令煤业公司职工培训学员满意度综合测评表 测评单位:

1 课 程 2 设 置 3 评 估 4 1 教 2 案 评 综 估 3 合 测 教 学 评 态 度 内 评 估 容 4 1 2 3 4 被测评教师姓名:

测评时间:

【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 课程设置合理,符合循序渐进的规律 学时安排适当,重点难点有充分时间掌握 除日常授课外的其他课程丰富活跃了学习生活 整体课程安排能够更贴近实际工作, 对工作有促进作用, 【A】 【B】 【C】 很有用 逻辑层次分明,条理清楚,结构严谨,概念清楚 由浅到深,衔接较好,教学内容充实、实用 教案能反映本工种先进工艺流程 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 文字规范、简练,图文配合恰当,语言流畅、通俗易懂、 【A】 【B】 【C】 叙述生动 按时上下课,不随便调课、缺课 笔记安排适当,批改及时、认真 有责任感,能够经常耐心辅导学员,帮助解决实际问题 尊重学员意见,能够改进教学方式 任态度热情、有亲和力 教师讲授生动,富有启发性,课堂气氛活跃,互动性强 教学方法灵活,活动安排有序,行动效率较高 培训过程中的问题能够得到及时有效的解决 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 1 上 课 2 管 理 3 评 估 4 注:1.填表学员人数不能少于 10 人。2【A】代表满意【B】代表基本满意【C】 代表不满意。3.及使对此表各项分别汇总分析,制定整改措施。

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