十、课题研究的可行性分析 1 、拥有从事课题研究的优秀科研团队 本课题组有核心成员 10 人,一名园区教坛新秀,一名园区教科研新秀,一名苏州市优秀教育工作者,在园区小学...
四、完成课题的可行性分析 一、课题研究的理论基础和事实依据。 英语作为一门外语， 跨文化交际的工具是它的重要功能之一。加强词汇教学的策略研究 是当前中学英语课改的要求之一。国家教育部于 2001 年颁布的《英语课程标准》明确指出：
“语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分。语言技能包括听、说、读、写四个方面以 及这四种技能的综合运用能力。”著名语言学家威尔金斯说：“without grammar very little can be conveyed;
without vocabulary nothing can be conveyed（wilkins，1976）。”有研究表明：词 汇水平对英语写作有直接影响， 高水平的英语写作者都掌握了大量的英语词汇； 学生掌握词 汇量的多少与阅读速度成正比，词汇量越大，阅读中遇到的生词越少，理解程度就越高，反 之亦然（杨梅珍，1997）。
词汇的习得（无论是母语还是第二语言）是一个终身的认知过程，没有人能掌握英语或 汉语的全部词汇（戴曼纯，2002）；但习得足够多的词汇是语言问题的核心。因此，对于一 个英语学习者来说，扩大语言词汇量是永无止境的。
通过研究词汇教学理论书籍从中获取初中英语词汇教学研究的第一手资料 ， 为构建初中 英语词汇教学模式提供必要的数据和依据。要掌握英语必须学会一定数量的英语单词。无论 采用哪种英语教材、无论采取什么教学方法，英语词汇教学都是必不可少的。在英语教学过 程中，学生抱怨最多的就是英语单词难读、难记、难写，记住了又容易忘记，费时费力且效 果不佳。因此，加强英语词汇教学的研究，探索英语词汇教学的新方法，总结英语词汇学习 和记忆的方法，在英语教学中有着十分重要的意义。通过研究初中英语词汇教学，大量的英 语词汇教学方法、学习方法及记忆方法在教学实践中的应用，必能提高学生对英语的兴趣， 调动学生学习英语的积极性，从而促进英语教学，提高英语教学水平和质量。具体如下：
（一）实验假设 在中学英语词江教学中尽可能根据教学内容、教学目标、学生特点，尽量采用丰富多样的 教学形式激发他们的学习兴趣，调动他们的学习积极性，寓教学于乐，以期待达到课堂教学 的最佳效果。
（二）研究角度 1．激发兴趣，丰富学生对词汇的多感官接触，提高课堂教学效率。
2．激活旧知，感知新词，促进知识的正迁移。
3．结合句型，在语言情境中加深对词江意义的理解。
4．利用各种手段，增加单词的复现率，提高科学、合理地组织复习的意识。 二、课题组成员的的主要学术背景和研究经验和组成结构 本课题核心成员由长期在英语教学第一线的教师组成。有两位高级教师，五位中学一 级教师和四位中学二级教师组成. 三、课题研究者已取得相关研究成果的社会评价 在长期的教育教学实践中，我们已经在词汇教学方面进行了深入的研究，并在 词汇立体教学等方面积累了一定的经验。 四、完成课题的保障条件 学校将保证所需的各项经费，包括专家咨询费、资料、印刷费、上网费、研究人员劳务 费、研讨会议费等；提供所需的各种设备。学校为教师开展本课题研究充分提供时间、政策 及其它条件的保证。 五、研究者的主要参考文献 1．汪榕培，2000， 《英语词汇学研究》 2.张蕾，张婕.关于“直接拼读法”的研究报告[J].中小学英语教学与研究 3.车建琴.“直接拼读法”在上海浦东新区小学低年级的实践与研究[J].中小学英语教学 与研究 4.洪珍，高一学生词汇记忆策略调查与分析[J].中小学英语教学与研究 5.《初中英语教学大纲》
完成课题的可行性分析 已取得的相关研究成果和主要参考文献( 已取得的相关研究成果和主要参考文献(限填 20 项) 主要参加者的学术背景和人员结构(职务、专业、年龄) 主...
《网络文化对中学思想政治教育的影响与对策——白银市区中学生上网现状调查与分析》 ... 技术支持有较大优势. 三、完成课题的保障条件: 1 、组织保障 1 )本课题成立以冯晓...
完成课题的可行性分析1、研究者有一定的教科研水平，曾多次负责省、市“十五”“十一五”规划课题研究，有相当成熟的非常丰富的课题研究经验。有多年的教育教学管理经验...