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同伴互助式课例研究活动解决问题记录卡 主讲人 研究主题 学科 语文 年级 五年 课题 新型玻璃 刘志静 答疑解惑人 马奎文 时间 2014.9.24 答 疑 解 惑 纪 要 一、 １、课文介绍了哪几种新型玻璃？请大家各自读课文，边读边把这些玻璃 的名称画下来：（夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃和吃音玻 璃。） ２、教师出示“新型玻璃名称、特点、用途”的表格，让学生分小组 读课文，边读边展开讨论，在书上划下相关词句。
３、请学生逐段读课文，读一段说一种新型玻璃的特点和用途，小组 合作填好表格后再请学生上台填表。
４、布置学生自由读课文，然后选择某种新型玻璃用自己的话以第 一人称向大家介绍新型玻璃的特点和用途，师生评议。下面是学生用第一 人称向大家介绍新型玻璃的特点和用途的一些片断：
二、同学们，为了迎接“３．１５”消费者权益日，我们镇的某某市场举 办了一个新型玻璃大展销活动。玻璃家族的成员听了这个消息后纷纷赶到 我们这儿，想找一个合适自己的地方去施展本领，为人民服务。可是，在 展销会上，他们怎样才能各显神通，说出自己的本领和特点，吸引前来参 观购买的顾客把他们带回去呢？玻璃娃娃们一时想不出好主意，急坏了！ 请你们给自己最感兴趣的玻璃娃娃出出主意，帮他们介绍自己，好吗？请 喜欢同一种新型玻璃的人合为一组并选出一个小队长，负责选派发言人。 基 本 策 略 设计整个教学过程是让学生在小组合作中，积极主动地探究，生动活泼地 发展，思维能力能得到提高，使学生真正享受到自主合作学习的成功乐 趣。整个教学过程的突出特点是精心创设情境，调动学生小组合作的积极 性，促进学生主动发展。
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