先进班级申报材料 xx班是一个积极向上、活力四射的集体,是一个团结友爱,自强自信的... 我班共有13名班委,从大一开始,各司其职, 优秀班级申报材料范文 职责明确,各自分...
优秀班集体申报材料 淙淙流水声响，丝丝花落无痕；春去秋来，寒风渐之。在这几年的教学中， 使我深深地意识到教师这一职业的光荣与重大。自从 2008 年至今我一直担任班 主任工作。在平时教学以及班级管理中，取得了一些收获，但也有不足之处， 针对这些，我做了如下总结： 一、班主任工作 作为班主任，我是这样想的，努力的去做。不管学生是先进还是落后，我 总是善意而公正地加以对待，使学生从自己身上具体地感受到了学校的温暖与 吸引力。2008.8 — 2009.6 我担任高二十二班班主任（ 2.12 班是艺术班） ， 2009.8 — 2010.6 我担任高三九班班主任（3.9 班是平行班） ，这两个班学生的学习成绩都 不理想，并且学生的纪律性不强。针对这种情况，我并没有抱怨什么，而是欣 然接受，埋头苦干。结合学生的特点，我制定了详细的管理计划。在班主任工 作中，我不训斥学生，我深知“差生”是百花园中生病的弱苗，只有百般的呵 护，他们才能健康成长。我想方设法了解学生，爱学生，走进学生心田，做学 生贴心人。更多的时候以正面的教育为主，多表扬、多鼓励，承认并肯定学生 的优点与长处，对他们充分的理解，宽容与爱护，保护了他们的自尊心，也帮 他们树立了信心。由于长时间做学生的朋友，与他们同欢乐，共悲戚，我得到 了一批学生真诚而纯洁的爱。很多所谓的差生在我的教导下变得热爱学习，积 极向上， 热爱集体。
我所带的班级都能在短时间内形成良好的班风学风。
在 2010 年 6 月的高考中我所带的高 3.9 班超额完成了目标， 并且文科综合在市里获得 “二 等奖”的好成绩，我也得到市里及学校的表扬。
2010.6—至今，我担任高三八班班主任。高三八班作为文科实验班，学生学 习成绩比较好。这给我增加了很多的压力，我一点不敢懈怠，还没开学就制定 了详细的班级管理计划。在任班主任期间，我经常利用班会对学生进行常规教 育、学习目的教育以及树立自信心的教育。树立良好的班风，组建强有力的班 干部队伍，及时把班里出现的问题和学生一起分析。对好的表扬鼓励，对错的 提出要求，寄予希望。
在带领高三八班学生共同学习的半年中，经过我和全体学生的努力。3.8 班 已经成为一个有着极强凝聚力的班集体，一个严谨、团结、优秀、活泼的班集 体。进入高三以来的三次大型考试中，我班各科成绩都取得了较大进步。并且 每次考试我班都有十几位学生冲进全校前 40 名，班上的后进生也取得了可喜的 成绩。在班级活动方面，不仅办的多彩多姿，同学们也表现的积极活跃。班会 上大家争先恐后地抢着发言；在班级文化建设中，大家积极行动，创意多多， 营造了浓厚的学习氛围，增强了学生的精神力量，促进了学生的全面发展。在 平时的劳动中，我与大家一块儿劳动，在我的带领下，学生从被动劳动变为主 动劳动，积极性非常高，都能十分自觉地完成自己的工作任务。当大家忙完一 阵，看到干净整洁的教室时，劳动的喜悦就都溢于言表了。
在这几年的班主任工作中，我不断努力、探索、实践，我所带的班级都形 成了团结向上的良好的班级氛围。我在班级管理中不断总结经验，吸取教训。
为了能更好地发展，我还认真研究有关班级管理的案例、材料、理论。 二、教学工作 作为一名合格的教师，光会管理班级还远远不够，更重要的是要抓好教学 工作，耐心育桃李。因此，平时我严格要求自己做到认真备课，有的放矢，抓 好课堂教学，力求掌握知识要精炼，学习要扎实。同时，我积极的和其他科的 老师进行交流，上好每一堂课。加强作业完成管理，认真批改、评讲。在每次 作业批改中，均对存在问题进行记录，针对学生的薄弱环节进行补课，因材施 教，对差生个别辅导，认真落实“培优补差”工作。
作为一名 21 世纪的青年教师，我还积极探索，改进教学方法。开展多种形 式的教学课内外活动，从各方面提高学生学习兴趣，对教学经验进行总结，对 学生的每一个知识点掌握均进行动态记录。面向全体学生，因材施教，促进学 生全面发展。不加重课业负担，做到了有张有弛，形成了人人爱学习，个个争 优秀的良好风气。现代教育，就是要让学生受到均等教育，张扬个性，让学生 全面发展。各种不同类型的学生，都有自己的闪光点，都希望得到老师的赞赏 和表现自己的机会。他们有很强的上进心和自尊心，只是变现形式不同。在平 时的工作中，我都注意观察，尽量使每个学生都得到锻炼发展的机会，抓住最 佳时机进行教育。
更新教育观念，坚持教学改革。身为青年教师为了提高自身的教学水平和 业务能力，我虚心请教有经验的老教师和同学科的同事进行交流和探究。更好 地教书、育人、不断充实自己，提高自身素质。由于成绩显著，我在学校 2009 年优质课比赛中，被评为“二等奖” 。并且在 2008 年信息化应用推广工作中成 绩显著，被尉氏县教育局评为“先进工作者” 。
身先士卒，做好表率。平时要求学生做到的，我首先做到，早到校，晚回 家，与学生一起劳动、跑操等。学生有困难，及时帮助，体现了身教重于言教， 从未因事耽误过学生一节课。
工作实践使我体会到班主任工作是一种主动的琐碎的工作，也是最有成效 的工作，通过不断努力、探索、实践，我所带班级形成了一个团结向上的良好 班级氛围。师爱是无私的，教育技巧的全部奥妙就在于如何爱护学生，我的信 条是“用爱为学生擎起一片天空”让每个学生都生活在希望之中！ 在此特提出优秀班级申请！ 此致 敬礼
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