希望通过主题班会,能激发学生的责任心,甚至敢于对“过失”承担责任. 【活动准备】... 主题:让责任撑起一片蓝天 一、背景说明 初二是中学生形成世界观和价值观的关键阶段...
班主任优秀工作案例 责任心撑起一个班 刘 涛 保定市满城县尉公村学校 邮编：072150 班主任累并快乐着!在我的影响下，班风在转变，学生在成长， 在进步。2013 年 9 月学校任命我担任了三年级（2）班的班主任工作， 新接任的班集体学生散漫，纪律涣散，学习成绩不尽人意，面对着这 样的班集体我曾经苦闷过、彷徨过，该怎么办呢？自己静心思考，要 在纪律、卫生、学习三大方面入手，决定大干一番，努力改变班级现 状。
我身为班主任处处为学生起模范带头作用，毕竟是小孩子，需 要我有很强的责任心进行工作，每天早晨我很早就来到学校，和孩子 们一起打扫卫生，教他们如何扫地，天天如此，班级卫生更是严格要 求，通过半年的努力，让我感到很欣慰的是他们真的进步了，养成了 良好的打扫卫生的习惯。让我感到很有成就感。
学生的成长与进步鼓舞了我的斗志，面对一个这样纪律涣散的 班级体，纪律的转变那个“难”字就可想而知了。可以说自从进入校 园的那一刻起，就全天的陪伴在孩子们的身边，用一双爱的眼睛看护 着他们在校园的成长，下课了我也不离不弃的守护，生怕孩子们有什 么闪失，对孩子们的安全教育那更是常挂嘴边。课堂上抓纪律的同时 一直在教导学生们如何在班里学习，在班里努力营造学习的氛围，因 为我一直认为纪律和成绩是相辅相成的， 确切的时间是在今年 5 月份 的时候让我心理真正的感觉到他们确实变了，孩子们会学习了，纪律 变好了，像那么回事了，一年的辛苦让我换来的是学生成绩的进步， 班风的转变。 身为人们教师，我心理一直明确我的职责和灵魂是什么，用高尚的师 德去转变，去改造一个个孩子。在慢慢的相处过程中我逐个了解他们 的状况，发现他们从小就没有养成好的学习习惯，以至于造成他们现 在学习如此的困难。不同的学生有不同的特点，面对着一个个活生生 的个体，我逐个分析原因，对症下药，苦心寻找教育的良策。我班有 个叫张杰文的女生，平时很少主动回答问题，念课文声音也特别小， 我感觉他就是典型的自卑心理，平时学习也很刻苦，但是成绩一直也 不是很好，有一天我与她爷联系，得知他的眼不好，每天晚上写完作 业以后还要穿珠子训练眼力。听到这里我感觉好心疼这个孩子，因为 她平时很用攻，但是成绩不是很好，对此我给予了她特殊的关爱，只 要看到她有微小的进步，我就及时的在班里进行表扬。渐渐的孩子的 自信心有了，过了一段时间，还主动举手回答了两个问题，我欣喜若 狂，这时我就在班里大肆表扬，对于她我单独给他布置作业，以便减 轻他的任务量。那种谨小慎微、行为萎缩的张杰文彻底改变了。在我 的教育经验中总结到， 一些特殊的学困生往往更需要老师用爱的阳光 去关照。
我一直对后进生都没有放弃， 在我心理他们就像一棵弱小的幼 苗，需要我百般苛护。我先是一个个的私下找他们谈心，在这里没有 批评，训斥，用我的热情换取他们的信任，我们既有师生关系，又存 在着朋友关系，用我温暖的爱心，融化他们冰冷的封冻的心灵。这样 我的教育就会容易很多，俗话说：
“亲其师，信其道”吗。我为他们 制定各自的近期目标，达成以后就正面肯定他们的成绩，平时多关注 他们的表现，发现他们的闪光点，诚恳的激励，为他们选取各自的学 习目标，进行榜样教育，同时私下与家长取得联系，争取得到家长的 配合，共同教育。我曾经听过魏书生如何管理班集体，有一点经验之 谈，就是让学生自己管理自己，所以对于这样的学生我也在班里赋予 他们一些班级管理的职务，培养了他们的责任心。班风面貌在我们的 共同努力下在逐渐的转变。
魏书生老师曾经说过一句话就是，要立足于学情，是的针对于 我班的现状，我从基层一点一点的抓起。一年的相处时光，我对他们 的脾气性格在朝夕相处中已了如指掌，我肩负着传道、授惑的职责， 很荣幸我陪伴着他们升入四年级了，在我的关爱下他们会茁壮成长。 2014 年 9 月 18 日
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