的精神,为了落实《淮南市“十一五”校本培训活动细则》的活动安排,使“备好课”主题活动进一步深化,淮南市教育局决定举办淮南市中小学教师优秀教学设计评比活动.具体...
淮南市中小学（幼儿园）教师中级职务任职资格 评审标准条件量化细则 （试行） 一、总则 1、为确保全市中小学（幼儿园）中级教师资格评审工作的客观、公正、科学，根据《安徽省进一步深化职 称制度改革若干问题的意见》和《安徽省中小学教师系列专业技术资格标准条件（试行）》的精神，结合 我市实际，制定本细则。2、量化内容分为品德、资历、教育教学条件、教育教学业绩、教研科研水平等五部分。
二、 品德（12 分） 3、年度考核（3—5 分）：合格计 3 分，每获得一次优秀加 1 分，累计不得超过 5 分。
4、表彰奖励（0—5 分）：受到各级党委和政府综合表彰奖励的按国家、省、市、县（区）分别计 5、4、 3、2 分；受到部门表彰奖励的按国家、省、市、县（区）分别计 4、3、2、1 分。
5、师德考核（1—2 分）：优秀计 2 分，良好或合格计 1 分。
三、资历（13 分） 6、学历（2—4 分）：专科计 2 分，本科或双专科计 3 分，双本科或研究生计 4 分。
7、继续教育（2 分）：达到规定学时合格计 2 分。
8、计算机（1—3 分）：取得合格证书的计 3 分，符合免试条件的计 1 分。小学、幼儿园教师不作要求， 如有证书另行加分。
9、任职年限（0—1 分）：合格计 1 分。
10、在农村学校任教计 2 分，在农村中小学连续任教 15 年以上另加 1 分；城镇中小学教师有在薄弱学校 或农村学校支教一年以上经历的计 2 分。（2—3 分） 四、教育教学条件（27 分） 11、贯彻素质教育思想的有一定见解的经验总结 1 篇。（1—5 分） 12、上一学年原始、完整的教学设计（含特色典型课例）。（1—5 分） 13、工作量（2—3 分）：满工作量计 3 分，兼任学校中层以上干部的周课时数达到本学科教师标准工作量 三分之一的计 2 分。
14、当年的典型课例教学或新课标研究演讲，优秀 3 分，良好 2 分，合格 1 分。（1—3 分） 15、任现职以来，担任班主任、团委书记、大队辅导员、课外活动小组负责人、学校中层以上干部职务的， 满一年的计 3 分，满二年计 4 分，三年以上的计 5 分。（3—5 分） 16、每学期听课及参与研讨次数不少于 8 节（次）。须附学校验证的有关证明和近 3 年的原始完整的听课 记录。（1—3 分） 17、教学骨干（1—3 分）：省级骨干教师 3 分，市级骨干教师 2 分，县、区级骨干教师 1 分。
五、教育教学业绩（28 分） 18、任现职以来，教育教学工作成绩显著。符合省教育厅、人事厅教人[2005]6 号文件第十四条第七款其 中条件之一的计基本分 18 分，每多一条另加 3 分，累计不得超过 28 分。（18—28 分） 六、教研科研水平（20 分） 19、符合省教育厅、人事厅教人[2005]6 号文件第十七条中具备其中条件之一的计 8 分，每多一条另加 2 分，累计不得超过 12 分。（8—12 分）。
20、在省级以上具有 CN 或 ISSN 刊号的学术期刊上发表本学科教育教学论文 1 篇计 2 分，2 篇以上计 4 分。（2—4 分） 21、 积极参加各级教研部门组织的教研活动获省级以上奖励一等奖计 4 分，二等奖计 2 分，三等奖计 1 分，一人多次获奖累计不得超过 4 分。（1—4 分） 七、附则 22、以上各项均指任现职以来所取得。
23、等级评定：得分在 85 分以上为优秀，75—85 分为良好，60—74 分为合格，59 分以下为不合格。
24、教研员、电教员及破格申报人员的评审按现行规定执行。
25、本细则解释权在淮南市中学教师中级职务评审委员会、淮南市小学教师高级职务评审委员会。
26、本细则自 2006 年起试行。
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