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奥·中级班第一节课流程（9 .20） 一、音乐组织《小企鹅》 二、节奏问好：×× × × — ×× × × × × × （闹闹早、闹闹早、闹闹宝宝、早 -） 三、整理游戏：《草 原》 四、地面律动：
《瑞典狂想曲》 五、主 课 例：
《啤酒桶和小老鼠》 故事导入、 感知儿歌、 并可以即兴创作） 、 乐器演奏：
响 板——节奏 手铃鼓——节拍 音乐绘画：
《小老鼠》 六、宝宝秀 七、集体游戏：
《猫和老鼠》 八、再见歌 × × 律动（进行集体律动， ×— ×— 奥·中级班第二节课流程（9 .27） 二、音乐组织《啤酒桶和小老鼠》 二、节奏问好：×× × × — ×× × × × × × （闹闹早、闹闹早、闹闹宝宝、早 -） 三、整理游戏：
《唱和笑》 四、地面律动：
《瑞典狂想曲》 五、主 课 例：
《我的朋友在哪里》 问题导入、 感知儿歌、 并可以即兴创作） 、 乐器演奏：
沙 锤——节奏 响 板——节拍 ×× × ×× × 律动（进行集体律动， ×— ×— 音乐绘画：
《小老鼠》 六、宝宝秀 七、集体游戏：
《猫和老鼠》 八、再见歌 奥·中级班第三节课流程（10.11） 三、音乐组织《我的朋友在哪里？》 二、节奏问好：×× × × — ×× × × × × × （闹闹早、闹闹早、闹闹宝宝、早 -） 三、整理游戏：
《彩带舞》 四、地面律动：
《瑞典狂想曲》 五、主 课 例：
《 飞呀飞 》 问题导入、 感知儿歌、 并可以即兴创作） 乐器演奏：
十三铃、手铃——节拍 沙 锤——节奏 ×× ×— ×—（小鸟、飞机） 律动（进行集体律动， × （飞船） 音乐绘画：
《谁在飞》 六、宝宝秀 七、集体游戏：
《找朋友》 八、再见歌 奥·中级班第四节课流程（10.24） 四、音乐组织《 飞呀飞 》 二、节奏问好：
（闹闹早、闹闹早、 早 -） 三、整理游戏：
《彩带舞》 四、地面律动：
《可爱颂》 五、主 课 例：
《 动物园 》 问题导入、 感知儿歌、 律动（进行集体律动， 闹闹 宝宝、 并可以即兴创作） （兔子、黑熊、鸭子、小鸟） 乐器演奏：
兔子（节奏）——响板 鸭子（节拍）——沙锤 黑熊（节奏）——手鼓 小鸟（节拍）——手铃 六、集体游戏：
《小动物走路》 七、再见歌
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